中国教育学会是一个什么样的机构？
中国教育学会旨在凝聚、团结和组织有志于教育科学研究与实践的人士，遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，研究和探讨
教育理论和实际问题，探索现代教育科学发展之路，为繁荣教育科学，促进教育事业科学发展，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人
力资源强国，实现中华民族伟大复兴和人类文明进步作出贡献。
中国教育学会的业务范围：开展群众性教育科学研究、教育
教
学改革实验和教育学术交流活动；为教育决策提供智力支持、信息咨询和实验样本；组织教育科学研究和教育教学改革实验成果的评价、鉴定和推广；研究、编写教
材，出版学术书刊；制定学科专业标准；举办教育改革实验区；开展教育教学培训活动，助推校长、教师专业发展；开展教育业务、政策和法律咨询；开展对香港、
澳门、台湾地区及国际教育学术交流与合作；等等。
中国教育学会由从事教育科学研究与教学实践的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织，现有分支机构47个，单位会员41个（包括各省、自治区、直辖市和原计划单列市教育学会和其他教育学术团体）。
中国教育学会主办《中国教育学刊》《未来教育家》《中小学数学》等教育学术刊物。
中国教育学会第一届理事会（1979－1983）会长为董纯才，第二、三、四届理事会（1983－2000）会长为张承先，第五、六届理事会（2000－2012）会长为顾明远，第七届理事会（2012－ ）会长为钟秉林
参考文献：百度百科
http://baike.baidu.com/link?url=jZViKPYUZCTMc-wu3VGQhb2MbJt_Mq_tD8CrQyEf_nAwVD-6Txoc13uCaw5SNqsA1vzSWGxuqCtzfDKxUopOOK
中国高等教育学会是什么级别
省部级。根据查询本地惠生活显示，中国教育学会按行政级别划分是部级单位，但是这种赛事都会先进行院级别的赛事，进行筛选后再是校级别的，然后再到市级别的，再到省级别的，因此中国高等教育学会是省部级。中国高等教育学会成立于1983年5月30日，是由中华人民共和国教育部主管，由从事高等教育事业的高等...
“中国教育教学研究会”是合法机构吗
主要职责 1、开展中小学教育课程研究，表彰在课程改革活动中涌现出的优秀教师。2、与中小学、基础教育科研部门开展合作研究，从理论和方法、技术角度给中小学教育课程改革、实验提供支持。3、继续设立中国教育教学研究学会实验基地，并规范现有的基地，强化基地建设。4、与国家级教育主管部门、专门的教育学会...
中国教育教学研究学会
中国教育教学研究学会是隶属教育部的一个分支机构，是个合法的组织，我曾经到那里办过事。学会每年会举行各种评比，对参与的教师都会颁发荣誉证书。如果楼主想进行职称评定得奖的话，我建议你最好投教案，因为教案可以作为赛课来评奖，还可以评“优秀教师”等荣誉称号！在职称评定中很有帮助。当然也要交一...
中国中小学教育学会有这个组织吗?
荟萃了全国许多著名的小学优秀校长、教师和专家学者，进行了卓有成效的教育改革与实验，为推进我国小学教育的改革与发展正在发挥着越来越大的作用。中国中小学教育学会这个是仿照了上面的组织形式的一个民间组织，这种不是正规的政府承认的组织单位，如果遇到需要缴费等的情况，请勿轻易相信。
中国教育发展学会是核心刊物吗
中国教育发展学会是核心期刊 成立于2000年9月，是全国教育类群众性学术团体。 中国教育发展学会坚持党的路线，遵守宪法、法律法规和国家政策，遵守社会道德，全面贯彻国家的教育方针，凝聚、团结和组织有志于教育科学研究的人士，遵循“百花齐放，百家争鸣”的方针，研究和探讨教育理论和实际问题，探索现代教育...
中国当代教育学会是一个什么性质的单位
协会的宗旨是：坚持党的路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德，全面贯彻国家的教育方针，团结、组织全国热心从事教育事业的团体和工作者，遵循“百花齐放，百家争鸣”方针，开展学术活动，研究中国教育的理论和实践问题，实施科教兴国和人才强国战略，促进中国教育行业的改革与发展。
中国高等教育学会教师教育分会
中国高等教育学会教师教育分会(简称“全国教师教育学会”)经教育部同意，民政部批准，于2003年12月9日正式成立。教师教育分会是中国高等教育学会下属的一个分支机构，是一个群众性的教育学术团体，是一个中介性的机构。教师教育分会是由全国各级各类教师教育院校、教育科研系统及其他与教师教育有关的教育和...
中国教育教学研究会是官方的组织吗?
主要工作是开展全国基础教育课程重大问题的实验研究，为国家城乡基础教育课程发展提供全方位服务。《中国教育教学研究学会章程》第六条 学会采取理事会员、单位会员为主，人个会员为辅的发展原则。理事会员、单位会员：全国各地的中小学校、教科研单位、教育行政部门、民办教育培训机构，赞成本学会章程，可申请...
中国高等教育学会教育数学专业委员会概况
中国高等教育学会教育数学专业委员会，是一个经教育部办公厅、民政部和中国高等教育学会正式批准成立的国家二级学会，其依托单位是广州大学。在2004年5月15-17日，学会在广大学召开成立大会，众多知名专家学者如王元、文兰、刘应明等及多所高校代表出席，共同见证了这一重要时刻。同年，专业委员会的第一次...
中国艺术职业教育学会是什么性质的机构
学会是由全国从事艺术教育的艺术院校、机构、团体，以及从事艺术教育的个人自愿组成的，以艺术职业教育为主要研究对象。英文缩写 CEFA。学会现任会长李力，现有单位会员 127家，个人会员 183 名。截至2018年12月，中国艺术职业教育学会为社会艺术水平考级机构。主管部门为中华人民共和国文化部，文化部文化科技司...
安溥米氮： 没听说过这个机构,教育学会倒是有,很正规的,教育学会分支机构如下:中国教育学会分支机构管理办法 教育学分会 比较教育分会 学校教育心理学分会 教育统计与测量分会 中青年教育理论工作者分会 杨贤江教育思想研究分会 教育史分会 ...
银川市17649831040： 什么是全国教育学会?？
安溥米氮： 是隶属于国家教育部下的一个以教育研究为主的学术团体.
银川市17649831040： 中国教育学会基础教育评价专业委员会是个什么组织 - ？
安溥米氮： 没有级别.1、中国教育学会是教育部批准,主管的社会团体组织,不占用国家公务员编制.所以无行政级别.2、其下属美术专业委员会是其下属二级社团组织,同样没有级别?3、其组织的教学活动获奖证书是国家级证书,教育部门承认.
银川市17649831040： 中国教育学会中小学德育研究分会是一个什么机构?由它评出的获奖论文对评职称有帮助吗 - ？
安溥米氮： 中国教育学会(英文名称为“THE CHINESE SOCIETY OF EDUCATION”,简称“CSE”)是全国群众性教育学术团体,成立于1979年4月12日.民间团体,没什么用.
银川市17649831040： 中国中小学教育学会是什么组织 - ？
安溥米氮： 很有可能不是正规组织,原因有几个: 1.该学会给各个中小学教务处发信,要求其加入他们学会,而一般学会不会这样做; 2.网上搜不到这个学会组织活动的任何信息,也没有对于该学会的介绍.但是,有一点也许是非常重要的,不管中国中小学教育学会是否真假,如果他们有杂志,并且在该杂志上发表的论文能够被评职称认可,那就足够了.应该没有的,查过中国教育学会,里面根本没有相关的二级学会,另我一朋友也接到所谓中国中小学教育学会的论文大赛通知,所提供的网址根本不对,另通过其他方法也证实没有这个二级学会.综合上述情况,请请大家不要上当受骗了.
银川市17649831040： 中国教育教学研究学会 - ？
安溥米氮： 中国教育教学研究学会是隶属教育部的一个分支机构,是个合法的组织,我曾经到那里办过事.学会每年会举行各种评比,对参与的教师都会颁发荣誉证书.如果楼主想进行职称评定得奖的话,我建议你最好投教案,因为教案可以作为赛课来评奖,还可以评“优秀教师”等荣誉称号!在职称评定中很有帮助.当然也要交一点点参评费,但是参评费与认可的荣誉来比较就不算什么了.上半年的评比应该在5月左右结束了,因为学会要在各地教师职称评定开始前把证书邮寄到教师手中.楼主下半年再投吧.祝你进级成功. 回答得这么详细,请楼主追加分数!谢谢!
银川市17649831040： 中国教育教学研究会 - 中国教育教学研究会具有和中国教育学会一样的合法性与权威性吗?中国 ？
安溥米氮： 中国教育教学研究会简称中国教研会(CETS),是全国基础教育 教学教学科研工作者的学术单位,是教育发展与改革的咨询机 构. 主要从事中国教育基础理论研究及其相关课题立项、教科研 成果推广和普及工作 中国教育学会(CSE)是由分支机构、单位会员、个人会员自愿组成 的教育学术团体, 举办基础教育的实验学校开展培训活动;开展 业务咨询、政策咨询和法律咨询;组织教育评价活动 通俗地说就是, 前者是由教育专职人员所组成的, 而后者已发展 成了推动我国教育改革和发展的一支积极力量,是教育行政部门 的参谋和助手, 中国教育学会与中国教育教学研究会拥有同等效力
银川市17649831040： 有没有中国教育学研究会个机构 - ？
安溥米氮： 没有你说的那个机构,但是有中国教育学会( The Chinese Society Of Education, 缩写为 CSE ) 你是要找类似的学会吗?它成立于1979年4月12日,是全国群众性学术团体.学会的业务范围:开展群众性教育科学研究,教育教学改革实验和学术交流活动;为教育决策提供科学分析、信息反馈和咨询意见;组织教育科学研究成果和教育教学改革实验成果的鉴定和推广;研究、编写教材,出版学术性书刊.举办基础教育的实验学校开展培训活动;开展业务咨询、政策咨询和法律咨询;组织教育评价活动;开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育学术交流与合作;开展其他有关活动.
