三年级伊索寓言阅读题及答案
一、填空题:
1.寓言是文学作品的一种体裁,是带有讽刺或劝喻性质的故事。在创作上常常运用拟人等表现手法。
2.两则《伊索寓言》,前者以神喻人,后者以动物喻人,前者喻指爱慕虚荣、妄自尊大的人,后者喻指骄傲自大、缺乏自知之明的人。
二、选择题:
1.选出释义有误的一项:
A.虚荣:表面上的光彩。
B.庇护:包庇、袒护。
C.洋洋自得:得意的样子。
D.大模大样:形容外表强大的样子。
2.《蚊子和狮子》一开头详写蚊子对狮子说的话,而开战的精彩场面却略写。这一详一略,原因是:
A.为了表现弱者与强者冲突时,弱者毫不示弱,敢于向强者挑战的勇敢性格。
B.为了突出表现蚊子的自信,敢于藐视敌人的性格。
C.既要表现蚊子的“勇士”精神,又要暴露出它骄傲、自信、藐视一切的性格,更好地表现文章的寓意。
D.用狮子的懦弱无能衬托蚊子的勇敢聪明,从而更好地表现本文的寓意。
3.《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是:
A.告诉人们:不要信神,神不值得尊重。
B.讽刺那些爱慕虚荣,自高自大的人。
C.讽刺那些缺乏自知之明的人。
D.赞颂雕像者不信神,有反抗精神。
4、选出解说有误的一项:
A.《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》这两则寓言都是先叙述故事,后揭示寓意。
B.《伊索寓言》是一本古代伊索寓言集。伊索,是6世纪地中海的一个奴隶国家,后人将伊所一带的寓言编成集子,故称《伊索寓言》。
C.当赫耳墨斯知道宙斯的雕像值一个银元时,又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”一个“笑”字揭示了他内心骄傲、轻视别人的心理。
D.寓言跟童话比较,从故事情节安排看,寓言比较简单,童话要求完整。
三、判断题:
1.《寓言两则》的作者是伊索,他是古希腊寓言作家。(正确)
2.《赫耳墨斯和雕像者》的故事是通过赫耳墨斯和雕像者的对话来叙述的。(正确)
3.这两则寓言的情节特点是一样的,即曲折有致,又引人入胜。(错误)
4.“妒忌”的意思是:对才能、名誉、地位等比自己好的人心怀怨恨。(正确)
四、阅读题:
1.蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
①给加点的字注音。
爪:zhǎo 喇叭:lǎba
②解释带“ ”号的词语。
较量:相互比试,看谁更强。
③文中“这样”一词指代的是蚊子对狮子说的这番话。
④蚊子对狮子说的这番话,其目的是(B.表现自以为了不起,狂妄自大)。
⑤把蚊子对狮子说的话简要概括成八个字,注意不要改变主要意思:自吹自擂、骄傲自大。
⑥狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,是因为(C.狮子很生气,又抓不着蚊子,只好抓自己的脸)。
⑦《蚊子和狮子》这则寓言,根据它的内容,可以换一个题目,试拟如下:《骄傲的蚊子》。
【创新能力训练】
一、《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是(D.讽刺了主观主义、骄傲自大、没有自知之明而被人讥笑的人)。
二、蚊子战胜狮子的原因是(B.充分地看到了对方的长处,更认清了对方的弱点,敢于主动进攻)。
三、这两则寓言,有以神喻人,有以动物喻人,请分别写出它们的寓意。
①作者借赫耳墨斯讽刺了什么人?答:爱慕虚荣、妄自尊大的人。
②作者借蚊子讽刺了什么人?答:骄傲自大、缺乏自知之明的人。
五、阅读语段,回答问题。
有一次,浓烟忽然俯视一下烟囱,就嘲笑起烟囱来了:“多渺小,多可怜啊!你那样一动也不动,不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木头。……你是什么时候站在我身子底下的?你注意了我高超的舞蹈么?你看了不觉得惭愧么?”烟囱回答道:“你比我高,比我粗大,还会舞蹈,这都不假。只是你的行动没有一定的方向,你永远只会随风飘荡,这也没有什么值得骄傲的。”
1.本语段用的修辞方法是:拟人。
2.运用的写作方法是:对比。
3.从语言看,①浓烟的表现是:自高自大、傲慢无礼。
②烟囱的表现是:平静、理智、有自知之明。
阅读名著,领会寓意 (2分)冬天,蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他...
相传伊索是公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》,是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。点评:文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目...
关于伊索寓言的几个小问题!
1.苏格拉底 2.柏拉图 3.亚里士多德 这是中学语文阅读题吧?
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阅读下面一则伊索寓言,根据提示写一篇不少于600字的文章。一个天文学家常常在晚上到外面观察星象。有一晚,他走到城外,专心地望着天空,不小心跌入一个深井中。他受了伤,很悲伤地哭... 阅读下面一则伊索寓言,根据提示写一篇不少于600字的文章。 一个天文学家常常在晚上到外面观察星象。有一晚,他走到城外,专心...
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阅读下面几则《伊索寓言》,写出寓意。
病人与医生这个故事告诉我们,只讲好话的人会给人们带来危险。不能具体情况具体分析,生搬硬套所谓老经验,只能以失败告终。想用一种方式去解决所有的问题,是要吃亏的!
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一年级伊索寓言读书绘
一年级《伊索寓言》阅读方案 ——爱故事爱生活 一.方案设计目标:1.培养学生阅读《伊索寓言》的兴趣 ,通过阅读及表演交流《伊索寓言》。2.通过讲故事比赛、课本剧、画寓言插图等活动,加深对寓言的了解,培养学生的合作能力、实践能力等。二.方案设计步骤:为了真正提高孩子们的阅读兴趣,切实有效地落实...
油奚鼻咽:[答案] B.《皇帝的新装》的作者是丹麦著名的儿童作家安徒生.C.《伊索寓言》的你的答案:正确答案:B 本题得分:0 26.仔细阅读老山羊说的话,为寓言
江华瑶族自治县17210853901: 阅读下面的文字,完成下题. 读《伊索寓言》 钱钟书 比我们年轻的人,大概可以分作两种.第一种是和我们年龄相差得极多的小辈,我们能够容忍这种人... - ?
油奚鼻咽:[答案] 答案:4.DE;解析:(1) 参考答案:两种态度:对和我们年龄相差极多的小辈,我们能够容忍、喜欢并保护;对比我们年轻不多的后生,我们就厌恨以至于嫉忌. 解析:分析代词指代的内容要回到原文语境....
江华瑶族自治县17210853901: 《伊索寓言》的题目,要有答案,谢谢 可以是填空题、选择题、解答题,等等. - ?
油奚鼻咽:[答案] 书中 《狼和小羊》《猫和鸡》就已绝妙的讽刺手法 揭露了当时统治者的残暴和蛮横.《赤赤剌克勒斯和财神》把富不仁的富雨坏人贵雨一类,表现了穷人对富不仁的不满.《农夫和蛇》告诫人们对恶人前往不能心慈手软.《狐狸和...
江华瑶族自治县17210853901: 伊索寓言练习题(30悬赏分)一.根据要求,写出《伊索寓言》中的相关故事.(1)影射当时社会现实:①揭露当时统治者的残暴和蛮横,例如:《 -- 》和《 - ... - ?
油奚鼻咽:[答案] ①柔能克刚; ②斗争要讲究策略.一时的退让并不意味着妥协. ------- 请采纳!
江华瑶族自治县17210853901: 伊索寓言四则阅读答案 驴行野,闻草虫鸣,悦焉,而欲效其声.问曰:“尔食饮何属,而鸣如此?”虫曰:“亦 - ?
油奚鼻咽: 一(1),审:仔细思量 ( 2),曝:曝晒,拿出.(3),语:告诉 (4)若:像,似乎. 二(1)吾方向夏风而歌.解释:我正好要在夏天(夏季)鸣唱.(2)语不相下而斗,回顾已亡起驴.解释:言语上互不相让而起了争斗,等停息争斗回头看时,毛驴不知何时走得没了踪影了. 三,第一则:去实慕虚者尽死地尔!第二则:未雨绸缪可谓长胜者!
江华瑶族自治县17210853901: 求伊索寓言阅读题答案?
油奚鼻咽: 【创新能力训练】 一、C 二、B 三、①妄自尊大,爱慕虚荣的人;②取得一定成就就得意忘形的人. 四、B 五、1.想象,夸张,排比 2.对比 3.①奚落别人,夸耀自己;②面对嘲笑不卑不亢,实事求是 【同步达纲练习】 一、选择题 1.选出给划...
江华瑶族自治县17210853901: 《伊索寓言》 出题 - ?
油奚鼻咽:[答案] (1)伊索寓言的作者?国家? (2)伊索寓言中的一篇故事,其寓意(这个我就不写了,你能搜得到的) (3)伊索寓言大致分为几个部分?分别是?三个,1、影射当时社会现实2、劳动人民的生活经验和智慧.3、借动物形象嘲讽人类缺点. (4)你最...
江华瑶族自治县17210853901: 《伊索寓言》阅读题 - ?
油奚鼻咽: 1.讽刺或劝戒性质 2.拟人 3.动物 4.神 5.骄兵必败 6.狂妄自大 (两则<<伊索寓言>>是不是指 "蚊子和狮子""赫尔墨斯和雕像者"?我是按这两个回答第二题的.) 这两道题好难!
江华瑶族自治县17210853901: 《伊索寓言》阅读练习卷答案 - ?
油奚鼻咽: 1、《狼和小羊》《猫和狗》就以绝妙的讽刺 笔法,揭露了 当时统治者的残暴和蛮横 2、《赫刺克勒斯和财神》则把 为富不仁的富人与坏人归为一类,表现了穷人对富不仁者的不满3、《农夫和蛇》的故事告诫人们对恶人千万不能心慈手软4、《狐狸和山羊》警示人们 做好事也要看对象,以免上当受骗、5《乌龟和老鹰》通过做好事也要看对象,以免上当受骗的悲剧,说明乌龟非要学飞翔不可,结果摔死 任何事物都有自己的规律性,不可违背规律
江华瑶族自治县17210853901: 名著阅读(4分)小题1:《伊索寓言》是世界文学史上流传最方的寓言故事集之一,请写出两个你喜欢的故事的 - ?
油奚鼻咽: 小题1:略.小题1:人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点. 试题分析:十二小题是《伊索寓言》这部名著的常识内容,在课本后面的“名著导读”里面都有,考查还是较为浅显的.如我们耳熟能详的《狐狸和葡萄》 《农夫与蛇》...