1-5表示的物体
1-5表示的物体：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵能听话，4像红旗迎风飘，5像鱼钩把鱼钓。
一、数字的介绍：
数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。
数字是一种用来表示数的书写符号。不同的记数系统可以使用相同的数字，比如，十进制和二进制都会用到数字“0”和“1”。
同一个数在不同的记数系统中有不同的表示，比如，数37（阿拉伯数字十进制）可以有多种写法：中文数字写作三十七罗马数字写作XXXVII阿拉伯数字二进制写作100101（除十进制和二进制外还有八进制）；英文名：Digital。
二、阿拉伯数字历史：
公元500年前后，随着经济、文化以及佛教的兴起和发展，印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位，起源于印度。
天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破：他把数字记在一个个格子里，如果第一格里有一个符号，比如是一个代表1的圆点，那么第二格里的同样圆点就表示十，而第三格里的圆点就代表一百。
这样，不仅是数字符号本身，而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说，这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。
大约700年前后，阿拉伯人征服了旁遮普地区，他们吃惊地发现：被征服地区的数学比他们先进。后来，阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪，又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。
公元1200年左右，欧洲的学者正式采用了这些符号和体系。至13世纪，在意大利比萨的数学家费婆拿契的倡导下，普通欧洲人也开始采用阿拉伯数字，15世纪时这种现象已相当普遍。
那时的阿拉伯数字的形状与现代的阿拉伯数字尚不完全相同，只是比较接近而已，为使它们变成今天的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0的书写方式，又有许多数学家花费了不少心血。
阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传向四方的，这就是它们后来被称为阿拉伯数字的原因。
罗马数字1到10
大约在两千五百年前，罗马人还处在文化发展的初期，当时他们用手指作为计算工具。为了表示一、二、三、四个物体，就分别伸出一、二、三、四个手指；表示五个物体就伸出一只手；表示十个物体就伸出两只手。当时，罗马人为了记录这些数字，便在羊皮上画出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来代替手指的数；要表示一只手时，就...
负数的认识 手抄报 急!!!
自然数的两种意义:如果一个自然数用来表示物体的个数就叫基数;如果一个自然数用来表示物体排列的次序就叫序数。(2)正数正数的定义 以前学过的8、16、200……..这样的数叫做正数。正数的写法和读法 正数前面也可以加“+”号,例如:+8读作:正八。“+”号一般可以省略不写。(2)负数负数的定义 像-1、-5、-...
1,-1,3,-3,5,-5,7,-7,9把这几个数添在九个方格里,使横竖答案都一致_百 ...
所以自然数一定是整数，且一定是非负整数。但相减和相除的结果未必都是自然数，所以减法和除法运算在自然数集中并不总是成立的。用以计量事物的件数或表示事物次序的数 。 即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数 。表示物体个数的数叫自然数，自然数一个接一个，组成一个无穷集体。
v在阿拉伯数字中是多少?
是罗马数字，在阿拉伯数字中是 5。罗马数字和阿拉伯数字对应Ⅰ－1、Ⅱ－2、Ⅲ－3、Ⅳ－4、Ⅴ－5、Ⅵ－6、Ⅶ－7、Ⅷ－8、Ⅸ－9 最常见的罗马数字就是钟表的表盘符号：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（IIII）、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ 对应阿拉伯数字（就是现在国际通用的数字）、就是 1、2、3、...
如果把一个物体向后移动5米记作移动-5米,那么这个物体又移动正5米是...
正负相反，如果向后移动记为负，那么正则是向前移动。假设物体原始点计为中心点0，向后移动5m记作-5m，在此基础上又移动+5m就是向前5m，后退5m又前进5m就是回到原点咯，那么这时它两次移动前的距离就是0。
绝对值小于5的整数组成的集合
这些整数可以表示为数学符号{x：|x|<；5}，意思是“所有绝对值小于5的实数x的集合”。在具体应用中，这个集合经常被用来表示一些范围限定在一定距离内的点或者物体。例如，在一个地图上，如果一个物体在以某个点为中心、半径为5米的圆之外，那么这个物体就可以用绝对值小于5的整数来表示其与中心点的...
天文学有没有公式?
f= (5)在(5)式中,0°≤α≤180 °,0°≤β≤180 °,当夹角取 0°时,速度沿x轴正方向,当夹角取180 °时,速度沿x轴负方向,这样(5)式就把产生多普勒勒效应的各种情况都概括了,因此(5)式是多普勒效应的一般计算公式。以上推导,是否妥当,请专家斧正。22、春分点的时角用来表示恒星时:S=t(春分点恒星时...
5表示什么意思
答案：5是一个自然数，用以表示数量或顺序。解释：1. 基本定义：5是一个整数，它在数学中代表一个具体的数值。2. 表示数量：在日常生活中，5可以用来表示物体的数量，比如有5个苹果、5名员工等。3. 顺序和等级：在某些场合，数字5还可以表示顺序或等级。例如，在排名中，第5名意味着在某个领域或...
可以用数字5表示的物体有哪些?
可以用数字5表示的物体有：椅子，桌子，电灯等。
数有多少类,分别是什么?
2、整数：像-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数是整数。（整数是表示物体个数的数，0表示有0个物体）整数是人类能够掌握的最基本的数学工具。整数的全体构成整数集，整数集合是一个数环。3、奇数：不能被2整除的数叫奇数。4、偶数：能被2整除的数叫偶数。也就是说，除了奇数，就是偶数。...
郗罗留可： 1:树 2:鸭子 3:耳朵 4:白旗 5:钩子这是一个关于数字联想记忆的东西,不知道是不是你想要的.
朝阳县13363647568： 表示物体个数的1,2,3,4,5都是什么数 - ？
郗罗留可： 表示物体个数的1,2,3,4,5都是自然数
朝阳县13363647568： 表示物体个数的0、1、2、3、4、5……都是( ) - ？
郗罗留可： 解:在1980年左右的小学教材里0不是自然数 在新教材里,0是自然数 表示物体个数的0、1、2、3、4、5……都是(自然数)
朝阳县13363647568： 正整数的意义 - ？
郗罗留可： 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的数1、2、3、4、5、……,叫做 自然数,也叫做正整数.自然数的个数是无限的.在自然数的前面加上“-”号,得到的数-1,-2,-3,-4,-5,……叫做负 整数.负整数的个数也是无限的.0既不是负整数也不是正整数.它可以用来表示一个物体也没有.我们把正整数,0,负整数,统称为整数.
朝阳县13363647568： 表示物体个数的1、2、3、4、5、……都是 ( - ？
郗罗留可： 表示物体个数的1、2、3、4、5、……都是自然数,0是自然数.
朝阳县13363647568： 整数的意义 - ？
郗罗留可：[答案] 我们在数物体的时候,用来表示物体个数的数1、2、3、4、5、……,叫做 自然数,也叫做正整数.自然数的个数是无限的. 在自然数的前面加上“-”号,得到的数-1,-2,-3,-4,-5,……叫做负 整数.负整数的个数也是无限的. 0既不是负整数也不是正整数....
朝阳县13363647568： 表示物体个数的1,2,3,4,5,.....都是什么,一个物体也没有,用什么表示 - ？
郗罗留可： 0这是自然数的定义.原来不包括0,后来修订教材!:0也是自然数,可来表示物体个数一个也没有.
朝阳县13363647568： “用1 - 10表示物体数量”是什么意思? - ？
郗罗留可： 就是说用整数1到10来表示有几个物体. 表示物体个数的1,2,3,4,5都是自然数,是数学数字最基本的组成部分. 也属于实数. 在计算机中,无论数值还是数的符号,都只能用0、1来表示. 通常专门用一个数的最高位作为符号位: 0表示正数,1...
朝阳县13363647568： 表示物体个数的1,2,3,4,5,都是什么,一个物体也没有,用什么表示 - ？
郗罗留可： 都是自然数,一个物体也没有,用0表示
朝阳县13363647568： 认识1至5加减法整理和复习 - ？
郗罗留可： 教学目标:1.使学生能熟练的认、读、写5以内各数,并注意书写工整.会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序,会区分几个和第几个. 3.使学生认识“>”、“<</SPAN>”、“=”的含义,知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以内...
