请帮我出一份初2升初3的语文试卷(要答案),要广东版的

200分帮我出一份初三的语文卷子~

"初三语文试卷
一、语文基础知识与积累运用（20分）
1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字（3分）
气势páng bó( ) kāng kǎi激昂（ ）
偃旗息鼓（ ） 中流砥柱（ ）
2、根据课文填空（3分）
过尽千帆皆不是， ，肠断白苹洲。
，化作春泥更护花。
3、符合题意的一组成语是（ ）（2分）
啄木鸟要想吃虫子，就应该飞到树上去，而它却飞到刚刚架好的电线杆上，其结果是永远吃不到虫子的，这正是（ ）
A、粗心大意，见异思迁； B、南辕北辙，缘木求鱼；
C、碌碌无为，痴心妄想； D、并行不悖，徒劳心力；
4、下列句中没有语病的一句是（ ）（2分）
A、基础教育的第一职责应该是教会学生对祖国的强烈情感，教会他们如何与人相融，如何培养科学的集体精神，如何在艰苦的环境下奋斗。
B、为了全面提高学生素质，激发学习兴趣，学校利用课余时间开设了丰富多彩的课外活动；
C、学校的科学教育和艺术教育共同肩负着为社会培养创造性人才。
D、杂交水稻之父袁隆平院士打破经典遗传理论禁区，提出水稻杂交新品。
5、从下面两个角度，对“八国联军侵略中国，火烧圆明园”这一历史事实，各写一句话新闻。（4分）
英法：
中国：
6、“信客信客就在一个信字”一句中，“信客”是一个职业，这个信字是送信、捎信的意思，而后面的“信”则是诚信、守信。请你也列举一种职业，仿照上面的句式，写一个句子（3分）


7、读下面的文字，说说你从中获得了哪些信息，（3分）
他本来识字不多，但几十年来游历各处，又代写了无数封书信，实际文化程度在几教师中显得拨尖，教起国文来也从容不迫。
我的获得： 。

二、文章阅读理解（50分）
（一）（11分）
今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅伐，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，见凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与灏气俱而莫得其涯，洋洋乎与造物者游而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。
8、解释下列加点词（3分）
望西山始指异之（ ） 缘染溪（ ）
不知日之入（ ） 游于是乎始（ ）
知吾向之未始游（ ） 外与天际（ ）
9、下列“之”用法不同类的一项是（ ）（2分）
A、望西山始指异之；B、凡数州之土壤；C、穷山之高而止；D、其高下之势；
10、翻译句子：（3分）
心凝形释，与万化冥合

11、文段结尾用两个“然后知……”的句式，试分析其作用？（3分）

（二）拿来与创新（22分）
所谓“拿来”，就是从他人处学来自己所没有的东西。鲁迅先生曾提出“我们要放开眼光，运用脑髓，自己来拿”的主张。然而是不是拿来据为已有就成了呢？不，还要创新。创新需要拿来，拿为是为了更好地创新。
清代诗人袁枚曾说：“蚕食桑，而吐者丝，非桑也；蜂采花，而所酿者蜜，非花也。”如果说“食桑”“采花”可算作“拿来”，那么“吐丝”“酿蜜”就是“创新”了。试想若蜜蜂采遍一千朵花，却酿不出一滴蜜来，或者酿出来的还是花粉，人们还会像今天这样赞美它吗？蚕、蜜蜂这样的小生灵尚且如此，我们人就更应该懂得“创新”的价值了。若说我们比其他生物高级，恐怕就在于我们有一个大脑，我们“运用脑髓”，不仅可以“自己来拿”，而且我们的大脑不是容器，还应借拿来之物提出新方法，建立新理论，推出新成果。
纵观历史，上下五千年，人类就是在创新中发展进步的。祖冲之推出圆周率近似值、黄道婆改进纺织技术、中国的四大发明、英国的工业革命……哪一次科技进步、社会变革不是先进的人们努力创新的结果？当然，不“拿来”，“创新”就无从谈起，正如蚕不吃桑叶就吐不出丝来一样。倘若一味向前人“拿来”，只知道惟“传统”是从，而不“创新”的话，历史的车轮还怎么转动？牛顿曾说他之所以能摘取科学的桂冠是因为“站在了巨人的肩膀”。但学习过前人的理论从而站在了巨人肩膀的肯定不止他一人，只因为牛顿不满足于这个高度，敢于向上迈出自己的脚步，才有了“牛顿三定律”的诞生。历史便记住了这位创造者的名字。
放眼当代，处在改革开放的新时期，我们当然需要从“外面的世界”拿来，然而是不是就照搬西方那一套？当然不是。“开放”为了拿来，“改?





注意：本试题总分120分，时间120分钟。20分）

1.

仔细观察下列每组词语，里面有错别字吗？如果有，请在错别字下画横线，然后将正确的字写在后面的横线上；如果没有，就在后面的横线上打“√”。（4分）

①姗姗来迟 妇儒皆知 好逸恶劳 根深蒂固

②重蹈复辙 鹤立鸡群 锲而不舍 诚惶诚恐

③叹为观止 怏怏不乐 苦心孤义 合辙压韵


④月明风清 张皇失错 可歌可泣 不容质疑
2.

给下列加点的字注音。（4分）

①荣膺（ ） ②戏谑（ ）


③翘（ ）首期盼 ④叱咤（ ）风云
3.

在我国古代诗词中有许多包含丰富哲理的句子，请你举出一句例子并说说其中包含的哲理是什么。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4.

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；

苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

句子：______________________________________________________________________哲理：______________________________________________________________________（3分）古代著名作家蒲松龄有一句有名的自勉联：

对联是关于两个著名的历史人物的，他们是_______________和____________________；

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5.

这两个人你最欣赏__________________________，原因是__________________________阅读下面的文字，回答问题。（2分）

一个作曲家带着自己创作的新曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断起立脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热了？”大师说：“不是。我有碰到熟人就起立脱帽致敬的习惯。在聆听阁下的曲子时我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.

这位大师话里的真实意思是：__________________________________________________阅读下面的材料，回答问题。
2006

年4月30日晚，第十二届CCTV全国青年歌手大赛在北京举行。青年歌手们在演唱上都展现出较高的专业水平，但在多为中学课本内容的文化素质测验题面前，他们却纷纷“倒下”了。例如，歌手在被问及“杯水车薪”这个成语是什么意思时，他的回答竟然是“用一杯水作为车夫的工钱”；有的歌手“一日不见”接下一句，竟然说出“好想你”；还有的选手分不清中国书法的行书和草书……种种不可思议的表现及答案让评委和观众瞠目结舌，大开眼界！

①请给上面的材料加一个适当的标题，能说明其中的主要内容。（15字以内，不要标点，2分）
_______________________________________________________________________


②看了这则材料，如果让你针对这种现象发表看法，你最想说什么呢？（2分）
___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


二、文章阅读理解题。（

（－）

50分）

��（节选自《孟子·鱼我所欲也》）


（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之？是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

��（节选自《孟子·滕文公下》）

（乙）孟子曰：“丈夫（成年男子）之冠（古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼）也，父命（教导）之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：”往之汝家，必敬必戒，无违夫子（成年男子）。”以顺为正者，妾妇（妇女）之道也。居天下之广居（宽大的房子），立天下之正位，行天下之大道。得志与民由（遵循大道）之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
7.

解释文中划横线的字或词语。（4分）



8.

（1）蹴_____________________ （2）乡_____________________（3）得_____________________ （4）已_____________________翻译文中划“___________________”线的句子。

（1）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！（2分）
___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________


（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（3分）
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_______________________________________________________________________________


9.

甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？观点有相同的地方吗？请指出。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


甲文主张：（2分）____________________________________________________________乙文主张：（2分）____________________________________________________________相同点：（2分）______________________________________________________________
（二）高等教育

司玉笙


（1）强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。

（2）那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。

（3）强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做过的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。

（4）那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。

（5）在露天仓垛里，强察看了一垛一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人儿。老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。

（6）老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行��比文化高的是人身上的那种东西！

（7）强就当了经理。

（8）公司刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。

（9）公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了强的底细，心里就起毛说，就凭我们的学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧。我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽子上……

（10）那几个大学生面面相觑，就不吭声了。

（11）一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。

（12）外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。

（13）强用英语问，先生，会汉语吗？

（14）那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗？

（l5）外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。

（l6）晚餐很简单。但很有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子。强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那个外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！

（17）席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做这么好？

开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说俺不指望你高人一

等，你能做好你自个儿的事就中，……

（18）强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线

人家一杯��你受过人生最好的教育��把母亲接过来吧！

��（选自《首届中国小小说金麻雀奖获奖作品集》，有改动）

（19）在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒，说，我提议敬她老
10.

选文第（2）和第（8）段中的人物对话分别表现了强的什么性格特点？（2分）
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11.

选文第（6）段中加点词语“那种东西”指的是什么？（2分）
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12.

是什么让外商作出了与强签订合同的决定？（2分）
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13.

根据上下文展开合理想象，补写第（18）段省略号的内容。（15字以内，2分）
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14.

选文第（9）段中的“高等教育”与文题“高等教育”有区别吗？有什么区别？（3分）
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15.

小说在本家哥身上着墨不多，因此有人认为这个人物无足轻重，但也有人认为这个人物必不可少。你赞同哪种观点？谈谈你的理由。（3分）
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16.

联系实际，谈谈强的经历给你带来怎样的有益启示。（4分）
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（三）倾听生命行走的声音


（1）秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。

（2）之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。

（3）过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辨听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。

（4）杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。

（5）大雪无，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。

（6）无风无雨的的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会几趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径……开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。

（7）小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。

（8）无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。
17.

感知内容。说说文章是怎样从不同角度表现杨木桩这一形象的。（6分）

_______________________________________________________________________________


_______________________________________________________________________________


_______________________________________________________________________________

自身条件：__________________________________________________________________生存状态：__________________________________________________________________内在精神：__________________________________________________________________

18.

怎样理解作者在第（3）段说的，杨木桩和风“是朋友而不是仇敌”。（3分）
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19.

具体分析第④段划波浪线的句子在全文有什么作用。（3分）
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20.

杨木桩和小枣树有着不同的生命行走方式，作者赞颂前者，也不愿苛责后者。你如何看待生命的行走呢？请结合你的生活实际，说说真实感受。（100字左右）（5分）
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三、作文。（

50分）
21.

命题作文。题目：放心吧，有我们在

要求：不限立意，不限文体（诗歌除外）；字数600以上；




卷面整洁美观者加1�5分。
【试题答案】

曲师大附中

初三语文参考答案

这可能有“性梦”的意味，懂不懂这个词的意思？这是正常的生理上的反应。

2006年湛江市高中阶段学校招生考试

语 文 试 卷

说明：1．试卷分试题和答题卡两部分。

2．试题6页，共4大题，满分150分，考试时间120分钟。

3．答题前，请认真阅读答题卡上的‘注意事项”，然后按要求将答案写在答题卡相应的位置上。

4．请考生保持答题卡的整洁，考试结束，将试题和答题卡一并交回。

一．积累与运用(20分)

1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A． 焦灼(zu6) 奖券(juàn) B． 猝然( cui ) 申吟( yin )

C． 提防( tí ) 畜牧( xù ) D． 蹂躏( 1in ) 栅栏( zhà )

2．下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分)

A． 伎俩 义愤填膺 汗流夹背 B． 匿名 世外桃源 忍俊不禁

C． 嗤笑 出人头地 根深缔固 D． 褶皱 眼花嘹乱 炯然不同

3、下列各句中，加点的成浯使用正确的一项是( )(2分)

A。战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。

B．建设有中国特色的社会主义事业，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。

C．李明在书摊中意外发现一本渴望已久的《简·爱》，真是妙手偶得啊!

D．金庸的武打小说情节起伏跌宕、抑扬顿挫，吸引了广大读者。

4．下列各句中，没有语病的一句是( )(2分)

A．学生写作文切忌不要胡编乱造。

B．刘翔这个名字对中国人都很熟悉。

C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。

D．经过全市人民的共同努力，我市荣获国家园林城市。

5．下列语句排序最恰当的一项是( )(2分)

①当然，在表现自己的时候， 自身的缺点或不足难免会有所暴露。②表现自己，适当地张

扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。⑧况且缺点被发现或被指出也未必不是一

件好事，至少这可以促使我们完善自己。④不过，这都是最真实的自己。

A．②①④⑧ B．①②④⑧ C③②④① D．②①⑧④

6．语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?’(不超过60字，4分)

答：

语文试卷 第1页 (共6页)

7．根据上下文或特定要求默写古诗文名句。(6分)

(1)关关雎鸠，在河之洲。 ， 。

(2) ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

(3)《登飞来峰》中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是：

， 。

二、现代文阅读(40分)

(一)阅读《奇绝的吴川飘色艺术》一文，回答8—10题。(12分)

①飘色，这种造型艺术在雷州半岛是绝无仅有的，在全国也不多见。据《梅菉志》记载，吴川的飘色起源于清代。相传沙岗居民陈亚海到番禺沙湾经商，看到沙湾的飘色，造型优美，很有韵味，受到启发，回来亲手制作，经过多次琢磨、探索、实践，最后获得成功。他把此技艺传给儿子陈寿全。陈寿全一番磨练，青出于蓝胜于蓝，并招徒授艺，飘色这种艺术因此得以在吴川境内传播。

②对“飘色”一词的来由，有各种解释。有的说，飘色的得名，是由于最初设计、制作出来的哪吒出世》中的小哪吒在莲花上迎风飞飘，故称“飘色”；有的说，飘色有一个从初级到高级的演变过程，即“转色——板色——妖色——飘色”，飘色，是指屏上的人物。这些说法都见仁见智。概括起来，就是在色板(或色台)上装扮成各种固定姿态的人物，因其有凌空、飞飘之感，而又流动游展，故有“飘色’’之谓。

③飘色的制作巧妙，技巧独特而高超。一般每台飘色有两层以上，立在台面上的人或物，叫做“屏”，定在屏上的人或物，叫作“飘”。屏和飘都靠一根色梗支撑着定型。色梗最初用木桩，后来用钢筋焊接起来。支架上凌空的人物，踩着一柄剑尾或刀枪交叉点上，有的则踏在公鸡或鲤鱼上，他们手舞足蹈，飘飘欲仙，奇妙的是观众却看不到它的支撑点；制作巧妙还表现为一个小小的支点，竟能支撑起一个人来。这里有力学的原理，也有平衡的原理，没有极其高超的制作工艺，不能成就。其人物形象，是按照戏剧中的人物来设计和装扮的，色板上一个个

神采飞扬、飘然而立的人物，腾云驾雾似的，引人入胜。《唐僧取经》中姿态、神韵各异的师徒四人，逼真如亲临；清纯脱俗的“碧波仙子”，引来观众惊羡的目光；《白蛇传》中的许仙娘子丰姿绰约，她抱着的小孩在空中撒尿的情景，赢得观众如雷鸣似涛啸般的喝彩声……一板飘色，恰似一座流动的小舞台，表演着一幕精彩的剧目或故事。现在的飘色，已由过去单一的铁

④飘色中的人物是经过精心挑选的，身材太高、太矮、太胖、太瘦和年龄大的都不适宜。大多是挑一些身段适妙的年幼艺人(多为四至八岁小孩)充当。上架的小孩都是提前几天选出，一般情况下，在游展那天，上架的小孩要在早上5点钟起床、化妆、上架，约10点钟开始游展，直到下午5点多才能下架。上架小孩当天不能吃饭，只能含花旗参提神。据说被选上的小孩都是“旺相”，因而不少家长为自己的小孩能成为飘色人选而自豪。

⑤番禺沙湾的飘色虽然历史悠久，但直到今天仍停留在一屏一飘上，还是用人抬着色板的。而吴川的飘色已发展到一屏四飘，由几个人用车推发展到用机动车装载。色板上的人物，也发展到10多人。近年来，当地政府十分重视发掘民间艺术，成立了飘色艺术研究会和民间艺术协会。每逢元宵节等重大节日都组织

语文试卷 第2页 (共6页）

飘色游展，他们除保留传统节目外，还积极创作现代节目，配合党的中心工作，教育、娱乐群众。如《计划生育好0、《参军光荣0、《奥运夺魁》等飘色，深受群众欢迎。吴川的飘色，曾参加中央电视台春文艺晚会展演。因其造型优美、惊险，技艺高超，表演精彩而受到观众的赏识和欢迎，还被外国朋友誉为‘‘东方隐蔽的艺术”。

8．文章从哪几方面介绍吴川飘色艺术? (4分)

答：

9．为什么说现在的飘色市“集戏剧、美术、魔术、杂技等技艺之大战的综合性的‘空飘造型’”？（4分）

答：

10．请根据文章内容，用下定义的方法解释飘色。(4分)

答：

(二)阅读(赌》一文，回答11—14题。(15分)

①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座城市宁。

②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲A笑笑，不说话。暴君突然笑了：“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑，不说话。

③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“孩子们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛苦难忍。，’他又指着哲人说：“你一思考，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的，不见任何异样。

④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他计算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间，如果死了，他就去见上帝；如果活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶尔考虑一下前进的方向。

⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近，发现是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界很静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?’’哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间，暴君恼怒地叫道：“你，不感到寂寞，不感到无聊吗?’’哲人笑笑。又过了好一段时间，暴君说：“若有剑，我会立刻杀你!”

⑥第四天，两人都有些垮了，走得《艮艰难。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默依旧。沙漠越来越静了。

⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫，难以支撑，但

语文试卷 第3页 (共6页)

他依然移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。

⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……

⑨早晨的阳光很好，露水也很滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。

11．小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。(4分)

答：暴君：

哲人：

12．小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。(3分)

答：一鼓作气 癫狂失常

13、试分析标题“赌”的含义。(4分)

答：

14、你得到了什么启示?请结合实际谈谈。(4分)

答：

(三)阅读(学会拒绝》一文，回答15口17题。(13分)

①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……

②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。

③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为予，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。

④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。

⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。

⑥清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。

⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!

⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。

语文试卷 第4页 (共6页)

15．请概括本文的中心论点。(3分)

答：

16．文章第⑥段引用和砷的事例在内容和表达效果上有何作用? (4分)

答：

17．(1)“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2)作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(6分)

答：（1）

（2）

三．文言文阅读(20分)

(一)阅读(出师表》(节选)，回答18叫2题。(14分)

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

18．解释文中加点的词语。(4分)

(1)猥自枉屈 猥： (2)以咨善道 诹：

(3)以彰其咎 彰： (4)此臣所以报先帝 所以：

19．下列各句中加点词的意义与用法相同的一组是( )(2分)

A．以伤先帝之明 盖亦以精力白致者

B．若无兴德之言 何陋之有?

C．三顾臣于草庐之中 顾不如蜀鄙之僧哉?

D．恐托付不效 不效则治臣之罪

20．下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉语相同的一项是( )（2分）

A．先帝不以臣卑鄙 B．遂许先帝以驱驰

C．夙夜忧叹 D．临表涕零

21．请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(2分)

答：

语文试卷 第5页 (共6页)

22． (1)选文第2段 “临崩寄臣以大事” 中的“大事”具体指什么? (2)从作者回忆的顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感? (4分)

答：（1）

（2 ）

(二)阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。(6分)

宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。蒙恐宁杀之，故不即还。后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。宁许蒙不杀。斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。毕，解衣卧船中。蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。宁闻之，故卧不起。蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释， 自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。

23．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)

A. 宁厨下儿曾有过 过：过失 B． 宁许蒙不杀 许：答应

C．蒙母徒跣山谏蒙曰 谏：进谏 D．属汝以大事 属： 通“嘱”，嘱托

24．请将“蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁”一句翻译成现代汉语。(2分)

译文：

25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。(2分)

答：

四．写作(70分)

26．按下面的提示和要求选题作文。

生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”……)，将题目补充完整，然后作文。(70分，其中卷面和书写占5分)

题目：(1) 很简单 (2) 不简单

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能抄袭。

语文试卷 笔6页 (共6页)

2006年湛江市高中阶段学校招生考试

语文试题参考答案和评分说明

答案和评分说明(本试卷总分不得超过150分)

一． 积累与运用(20分)

1、 D

2、 B (A中“夹”应为“浃”；C中“缔”应为“蒂”：D中“嘹”应为“缭”，“炯”应为“迥”)

3、 B (A中“虎视眈眈”的意思是像老虎那样凶狠地注视着，多用贬义：C中“妙手偶得” 多用在文学方面，指文学素养深的人偶然间所得到的(佳词妙句)；D中“抑扬顿挫”形容声音的高低起伏停顿转折，用在描写声音方面。)

4、C (A“切忌”含否定意义，与“不”连用，双重否定表肯定；B介词“对”弄错了对象；D缺宾语)

5、A

6、示例：《三国演义》确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看，既影响课堂学习，又使阅读乐趣大打折扣，何不课后才看呢?

(此题为开放性的，表达简明得体，意思完整的即可得4分。可按表达优、良、中、差分别打4、3、2、1---0分。语句优美者可酌情加1一—2分。)

7、(1)窈窕淑女，君子好逑。 (2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(3)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(每句1分；若某句中有错漏则该句不得分。)

二．现代文阅读(40分)

8、飘色的起源、得名、制作、人物挑选、发展。(答对—方面得1分，

只需答出四点即可得4分。)

9、因为①飘色取材于剧目或故事，具有戏剧色彩；②美术性表现在注重色彩和造型；⑧观众不明其中的奥妙(或：观众看不到它的支撑点)，具有魔术表演的特点；④还像杂技一样讲究力学原理和平衡原理。(每方面得1分，不按顺序亦可。)

10、飘色是在色板(或色台)上装捞成各种固定姿态的具有凌空、飞飘之感的人物造型艺术。(回答出“艺术”得1分，“人物造型艺术”得2分；写出“在色板(或色台)上装扮成各种固定姿态”和“具有凌空、飞飘之感”的特点，各得1分。)

11、暴君：张狂(盛气凌人)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)(2分。答对—点得1分，答对2点即可得2分)；

哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、心态平和(2分。答对一点得1分，答对2点即可得2分。)

12、不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短语亦可。要按顺序答题，每空1分。)

13、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人生就像一场赌注。狂妄自大者必然输掉人生，输掉性命。(每层意思各2分，意思答对者即可得分。)

14、 (可从学习哲人的明智之举这一角度谈启示，如：谦卑、坚毅者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这…—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一般不妙。不管选哪一个角度都要联系实际，写出启示得2分，能联系实际谈得2分。)

15、学会拒绝，可以使我们的心灵得以净化，生活更加美好。(回答“学会拒绝”或“学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……” 得1分；回答“让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!” 得2分)

16、内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果；(2分)运用正反对照的论证方法，逻辑更严密，文章更具说服力。(2分)

17、 (1)他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满；满，表现了他们不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可，3分)在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。(额外加2分)

(2)示例：拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。(本题为开放性的，举出例子得1分，理由言之成理即可得2分，共3分。)

三．文言文阅读(20分)

18、(1)降低身份 (2)询问 (3)表明，显扬 (4)……的原因(每小题1分，共4分。)

19、D(A中两个“以”的意思分别为“以致”、“凭”；B中第一个“之”是结构助词，可译为“的”，第二个“之”是宾语前置的标志；C中的两个“顾”字的意思分别为“拜访”、“难道”：D中两个“效”字的意思都是“实现”。)

20、C(“夙夜”的古今义都为“朝夕”、“日夜”；“卑鄙”的古义为“地位卑微， 目光短浅”，今义是指品德低劣；“驱驰”的古义为“奔走效劳”，今义是“驱赶，奔走”；“涕”的古义为“眼泪”，今义是“鼻涕”。)

21、我在战事失败(或兵败)的时候接受了任命，在危机患难期间受到委任(或奉命出使东吴)。(“于”、“际”翻译错误每个扣0.5分，缺主语扣1分。句式不顺不对扣1分。)

22、(1)白帝城(刘备)托孤，兴复汉室(各1分) (2)对先帝的感激之情和效忠(报答)刘备父子之情。(每层意思占1分。用文中的“报先帝而忠陛下”亦可。)

23、C(“谏”应为“劝说”的意思。)

24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。(错译“兵”、“就”的意思各扣0．5分，句式不顺扣1分。)

25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。(1分。答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。(]分。)

四．写作(70分)

26、(1)卷面和书写占5分；(2)内容、结构、表达等占65分 评卷时把两项相加即该考生的作文得分。

(一)卷面和书写等级评分标准

—等(5分) 卷面整洁，字体工整美观。

二等(4分) 卷面较整洁，字体工整清楚。

三等（3分) 卷面尚整洁，字体清楚。

四等(2分) 卷面不够整洁，字体潦草。

五等(0—1分) 卷面糊涂，字体难辨。

(二)作文等级评分标准

一类卷

1、切题，立意好，中心突出，内容充实，有真情实感。

2、结构完整，注意照应，详略得当。

3、语言得体、流畅。

二类卷

1、切题，立意正确，中心明确，内容较充实。

2、结构完整，条理清晰。

3、语言通顺，很少错别字。

三类卷

1、基本切题，立意基本正确，

2、结构基本完整，有条理。能表现中心。

3、语言基本通顺，错别字不多。

四类卷

1、偏离话题，立意不明确，材料不能较好地表现中心

2、结构不完整，条理不清楚。

3、语言不通顺，错别字较多。

五类卷

l，无中心，空洞无物，严重离题。

2、结构残缺，刁<成篇章。

3、文理不通，错别字多。

说明：(1) 加分：具备下列条件之一即可加1-5分(加到65分为止)。

①立意深刻；②选材新颖；⑧感情真挚；④语言优美。

（2） 扣分： ①不足600字的，每少30字扣1分；②错别字每3个扣1分

(重复不计)：③欠标题的扣2分：④文章中出现真实姓名或真实校名的降一等评分。

(3)每篇作文均需3位以上(含3人)评卷者独立评分，取其平均分作为实际得分。若评卷者之间评分分差超过6分(不含6分)，须将作文提交评卷组长裁定。

　　模拟试题 —— 小学升初中语文试题

　　文章出处： 发布时间：2005-10-14

　　积累运用
　　一、 看拼音写词语。
　　chè dǐ mèi lì miǎo shì chénɡ xiànɡ wǔ rǔ
　　（彻底） （魅力） （藐视） （ ） （ ）
　　luò yánɡ shǎn shuò bào yuàn máo dùn kuí huā
　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
　　二、照样子，找规律，填成语。12分
　　1、五光十色 _____钧_____发 _____方_____计 _____里挑_____
　　_____花_____门 _____通_____达 _____全_____美
　　2、议论纷纷 书声_____ _____ 怒气_____ _____ 雄心_____
　　风尘_____ _____ 人才_____ _____ 千里_____ _____
　　3、争先恐后 删_____就_____ 杨_____避_____ 深_____浅_____
　　_____口_____声 _____腔_____调 _____嘲_____讽
　　4、胆小如鼠 心乱如_____ 暴跳如_____ 惜墨如_____
　　骨瘦如_____ 爱财如_____ 视死如_____
　　三、按要求写句子。16分
　　1、 根据同一个词语的不同含义造句。
　　漂亮 ⑴作“出色”讲：_____________________________________________
　　⑵作“好看、美观”讲：________________________________________
　　2、 选择恰当的关联词将两句话合并成一句话写下来。
　　虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
　　⑴全国人民万众一心，众志成城。 我们战胜了“非典”。
　　_______________________________________________________________
　　⑵苏通大桥建成了。 南通的经济会发展得更快。
　　_______________________________________________________________
　　⑶今晚是大年夜。 可怜的小女孩还在街上卖火柴。
　　_______________________________________________________________
　　3、 把句子写具体。
　　⑴一阵秋风吹来，（ ）桂花（ ）飘落下来。
　　⑵（ ）桑娜（ ）收留了西蒙的孩子。
　　4、 把陈述句改成反问句。
　　这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。
　　________________________________________________________________
　　四、改错（共有两处错别字，两处病句）。6分
　　在紧张的学习之余/季我们毕业班的同学开展了别开生面的许多活动：顽/玩雪，包馄饨，开趣味运动会……每当回忆起那些快乐的时间，我们都兴奋不已！

　　五、 排列句序。5分
　　（ ）我走近一间教室，站在窗外。
　　（ ）我上了岸，穿过市区，向郊外走去。
　　（ ）校园里很静。
　　（ ）不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学。
　　（ ）只见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
　　（ ）白色的围墙，门外栽着一排树。
　　六、 填空。22分
　　六年来，我们诵读了许多脍炙人口的诗词，还记住了不少发人深省的名言警
　　句，让我们打开记忆的闸门……
　　1、我们读过的古诗中赞美春天的有_________写的《______________》，描写送别情景的有_______写的《_____________》，反映军旅生活的有_______写的《__________》，抒发爱国情怀的有_______写的《__________》.
　　2、在即将离开母校的日子里，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力，________________。”当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：“生活是写作的源泉，________________，绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍，___________。”
　　3、毛泽东主席是伟大的军事家、革命家，还是一位豪放的诗人，他写的《卜算子•咏梅》给我们留下了深刻的印象：____________________，______________，
　　_____________________，______________________。________________________，
　　______________________，____________________，______________________。

　　一、 阅读课文片断，完成练习。9分
　　鼎（dǐng dǐn）在（远古 古代）的时候，是中国先民使用的一种炊（cuī
　　chuī）具，后来又发展成为一种礼器。中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之说，反映了鼎在中国古代社会生活中的（独特 特别）地位。鼎作为一种重要礼器象征着团结，统一和权威，是代表和平、发展，昌盛的吉祥物。这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔古代技艺与现代科技于一炉（lú lǘ）。它的整体结构、艺术造型和纹饰配制，（显现 显示）了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
　　1、 世纪宝鼎是中国在中国古代社会（什么时候）送给纽约联合国总部的珍贵礼物。
　　2、 用“√”画出括号内的正确读音和合适的词语。（共六处）
　　3、 作为一件珍贵的艺术品，世纪宝鼎象征着和平、发展，昌盛的吉祥物，它的艺术价值在于整体结构、艺术造型和纹饰配制。
　　4、 如果有一天你来到纽约联合国总部，站在世纪宝鼎前，你会想些什么？用一两句话写下来。
　　___________________________________________________________________
　　二、阅读短文，完成练习。19分
　　___________小姑娘换书________________
　　1．放假的一天，我漫步在西双版纳的油棕林里，忽然从身后传来稚嫩的童音：“大姐姐，要树菠萝吗？”我回过头，只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑，那双眼睛如清泉一般清澈、透明。
　　2．卖吗？”望着这大约七八的小姑娘，我反问道。
　　3。我……我不卖。”那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。刹那间，那目光落在我的书包上，又突然如闪电一般转移开。傣家小姑娘的眼皮垂了下来，长长的睫毛遮住了她那双明眸。“大姐姐，我只想换你书包里的书……”
　　“你会读书吗？几年级？” 我不解。“ 现在傣家富了， 怎么还不给孩子买书呢？” “上三年级了，可爹娘说傣族姑娘不用读书，会干活就行了，我已经一年没去上学了……我有几本书，但不够读……”那失神的大眼睛，流露出无可言表的忧伤，我的心被深深触动了－不是么？虽然傣族重女轻男，但干活是女人们的事，读书却是男人们的事，这是导游多次给我们讲过的。
　　“你学习好么？……”“我在班里总考第一，所有的男生都比不过我，可……大姐姐……”那双眸眨着亮晶晶的光，那金色的光点，又一次跳跃在我的书包上。小姑娘的话不知怎地咽住了。‖
　　微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得“哗哗”的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么美的景致，多么可爱的小姑娘。我又能为她做点什么呢？对……我从书包里掏出所有的书，把适合她的书都给了她。小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。
　　“大姐姐，这些都给你，这一筐都是树菠萝。”傣族小姑娘接过书，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑开了。“小妹妹，我不要这些，书是送给你的。”小姑娘停了下来，亮亮的大眼睛望着我：“大姐姐，这就算个纪念吧！”她向我挥着手，“谢谢你。”‖
　　一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……‖
　　1、 给短文加上合适的题目，写在“――”上。
　　2、 给第4小节空白处补上标点。
　　3、 眼睛是心灵的窗户。本文作者善于观察，并在多处细致描写了小姑娘的眼
　　睛，请细细品味文中画“――”的句子，想想小姑娘此时会在心里说些什么？写下来。
　　4．还欣赏哪几处？请选择两句写下来。
　　小姑娘笑了，笑得是那样甜，美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。
　　一群红嘴鸥从天空飞翔而过，渐渐地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也渐渐远去，但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……
　　微风轻轻拂过，油棕的叶片被吹得“哗哗”的响，小姑娘秀美的长发被风托起，星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。多么美的景致，多么可爱的小姑娘。
　　4、 根据分好的段落，概括段意。
　　第一段：写出了小姑娘想要换书和读书的片断。
　　第二段：写书了我把书包里说有的书都送给了小姑娘的片断。
　　第三段：写出了小姑娘渴望读书的眼睛打动了我，最后以景物人。
　　5、 小姑娘“那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……”，她渴求的是
　　什么？读了这篇文章，你想到了什么？
　　答：她渴求的是那充满知识的书本，读了这篇文章，我想到了我生活的是多么美好，多么幸福。

去书城摘录，记住要用不同试卷，这里摘两题，那里摘三题的
再抄一下书后的答案，就OK了

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吁泽复方： 个人认为 语文:文科爱好者 (老师一直让我们做这个) 数学:天府前沿 (觉得上面的题还不错) 英语:指南者 (一直用这个)

塔城地区17232647486： 跪求初二语文选择题60道 - ？
吁泽复方： 一、下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( ) A.驿站(yì) 细菌(jǔn) 酷肖(xiào) 逍遥法外(xiāo) B.眼翳(yì) 脊背(jí) 污秽(huì) 啮齿动物(niè) C,胡髭(zī) 粗劣(lvè) 胭脂(zhī) 目光灼灼(zhuó) D.滞留(zhì) 锃...

塔城地区17232647486： 初一升初二语文试题 - ？
吁泽复方：[答案] 新华书店有很多卖的,你可以根据自己的情况来选择,还可以买参考书来预习新的课文! 推荐一本参考书——倍速学习法,如果要试题的话,可以选择——5年中考,3年模拟或名师导学.我觉得去买一本书来写总比在电脑上看有效吧!