幼儿大班社会教案《百家姓》

~

幼儿大班社会教案《百家姓》

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿大班社会教案《百家姓》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿大班社会教案《百家姓》1

　　 活动目标：

　　了解中国人名字中的"姓"，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲

　　 活动准备：

　　1、20名幼儿，其中有姓氏相同的幼儿

　　2、黑白记号笔白纸

　　3、名人照片，歌曲《百家姓》，《百家姓》一本

　　4、写出20名幼儿的姓氏

　　 活动过程：

　　 一介绍自己的名字

　　师：我叫费蓓玲，介绍一下你叫是么名字好吗？

　　 二知道"百家姓"

　　1、找自己的姓

　　1）师：你有没有发现，刚才介绍的每一个名字都是由姓和名组成的我姓费（出示汉字费），你姓什么？

　　2）师：这里有一些中国字，找一找有你的姓吗？请你把它拿出来一个姓只有一张

　　3）师：你们为什么拿同一个字呢？

　　2、相同的姓

　　1）师：家里有谁和你是相同的姓？

　　小结：一般来说在家里，爷爷爸爸哥哥姐姐弟弟妹妹和你是相同的姓

　　2）师：除了班里的小朋友家人和你有相同的姓，这里这么多老师有和你相同的姓吗？请你去问问，打听一下

　　3）师：说说你找到了几个和你相同姓氏的人

　　用人字记录，一个人字代表一个人

　　问没有找到相同姓氏的幼儿，为什么没有找到？提醒幼儿要有礼貌

　　谁还有兴趣再找找

　　师：这里有这么多人，姓哪个姓的最多呢？你们怎么知道的？

　　4）相同姓的是亲人

　　师：相同姓的人还有好多呢？为什么会有这么多相同姓的人呢？

　　你和爸爸爷爷为什么是一样的姓呢？

　　小结：因为爷爷把想传给了爸爸，爸爸把姓传给了你传说很久很久以前相同姓的人是一家人，相同姓的人是亲人

　　3、不同的姓

　　1）找不同姓的人除了这些姓，你还知道别的姓吗？

　　2）找找这里的老师还有和我们不同的姓吗？找到了，请老师用小纸片写下他的姓

　　小结：各种姓真多啊！

　　3）百家姓

　　中国人的姓还远远不止这些，中国人名字中的姓有500多个呢！这本《百家姓》里全记着，只要你有一个中国名字，你的姓在百家姓里一定能找到这些姓氏我们的祖先传给他们的后代，儿子孙子一代一代一直传到我们这里还会传下去吗？你的姓氏会传给谁？只要有中国人就一定会有百家姓

　　 三了不起的中国人

　　氏：这些人都是中国人，你能叫出他们的名字吗？

　　这些人都很了不起，世界人民都知道他们的名字想办法了解一下，和你有相同姓的名人，他们分别做了哪些了不起的师？以后我们再来聊一聊

幼儿大班社会教案《百家姓》2

　　【教学目标】

　　1、勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义。

　　2、通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。

　　3、体会我国姓氏的充实，启发孩子认知百家姓的兴致。

　　【教学预备】

　　1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的写法、涵义与起名字的故事。

　　2、写着孩子名称的海报，贴于小黑板上。

　　【教学过程】

　　一、展示写着孩子名称的海报道入

　　1、师：你能找着自个儿的名称在哪儿吗？

　　2、孩子到海报上找到自个儿的名称。并学习用“这就是我的名称，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表述。

　　3、师：我们的名称都相同吗？

　　4、幼儿教师总结：我们人人均有一个名称，人人的名称均不一样，有些名称有2个字，有些名称有三个字，另外还有一些是四个字的。

　　二、找寻姓的奥秘

　　1、师：名称内的1、个字是啥？你们的姓是怎样来的？可不可以改姓哩？为何？

　　2、幼儿教师总结：孩子是大人的小孩，因此，有些小孩是跟父亲姓，有些小孩是跟母亲姓。

　　3、师：你姓啥？你明白有哪一些姓吗？

　　4、孩子述说，幼儿教师记录。

　　三、加强认知自个儿的姓氏

　　1、师：你的四周有没与你同姓的人？你明白哪一些人与你的姓一样吗？

　　2、师：我们我国的地才能大啦，总共有十几亿人口，因此有很多姓，如此多的姓在古时候就编成了本书，我们便叫它《百家姓》。

　　3、教师展示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让孩子了解充实的姓氏。

　　四、探究名称的秘密

　　1、师：我们孩子的姓是跟父亲或母亲的，不是任意起的，那你们的名称是怎样来的，有何小奥秘吗？

　　2、勉励孩子述说家里的亲人给自个儿起名字的过程或意义。

　　3、教师总结：原本我们大人不是任意给我们起名字的，我们孩子的名称是有一定意义的，表述了大人对我们的希望，与对我们幸福的祝福。

　　五、完结教学：《我为伙伴起名字》

　　师：喜爱自个儿的名称吗？你除这一个名称，另外还有其它的名称吗？其它人会怎样叫你？你乐意为伙伴取一个既特别有美妙的名称吗？

　　相对于这一知识的接受，孩子还是较易的。对自个儿的姓的认知，及其涵义也较有兴致。一个个七嘴巴八舌的要说说。

　　在此一完结教学里，孩子能非常踊跃地讲出于己名称的好，发言比较热烈。

　　【教学反思】

　　《百家姓》原来是非常繁杂的，特别相对于小孩而言，因为知识的贫乏，更加是非常难理解这当中的来源与秘密。那作为教师应当诠释的使它变的简易明啦，让小孩愉快与其摩擦、谈话、并产生感情！然而我的这堂课没达到这样的效果，可讲小孩只是在我的解说里，粗略的认识了一下，并没真正意义上的理解，并产生兴致。我想是我没注重这堂社会课，总认为即是一堂副课，稍微讲一讲就行。有了这样的心理，我就永远没预先去查询阅览有关的知识。如此一个连自个儿均不太清楚的教师还怎样去给小孩生动有趣的讲好这一课哩？我想我应当去补偿一下。

幼儿大班社会教案《百家姓》3

　　 活动目标：

　　1、大胆地交流关于名字的由来，了解自己名字的独特性和含义。

　　2、通过讲解、讨论，了解百家姓的含义。

　　3、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　 活动准备：

　　1、事先请幼儿向家长了解自己的名字的写法、含义和取名字的小故事。

　　2、写有幼儿名字的海报，贴在黑板上。

　　 活动过程：

　　一、出示写有幼儿名字的海报导入

　　1、教师：你能找到自己的.名字在哪里吗?

　　2、幼儿到海报上找出自己的名字。并学习用“这是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表达。

　　3、教师：我们的名字都一样吗?

　　4、教师小结：我们每个人都有一个名字，每个人的名字都不一样，有的名字有两个字，有的名字有三个字，还有一部分是四个字的。

　　二、寻找姓的秘密

　　1、教师：名字中的第一个字是什么?你们的姓是怎么来的?能不能改姓呢?为什么?

　　2、教师小结：宝宝是爸爸妈妈的孩子，所以，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子是跟妈妈姓。

　　3、教师：你姓什么?你知道有哪些姓吗?

　　4、幼儿讲述，教师记录。

　　三、巩固认识自己的姓氏

　　1、教师：你的周围有没有和你同姓的人?你知道哪些人和你的姓一样吗?

　　2、教师：我们中国的地方可大了，一共有十几亿人口，所以有好多姓，那么多的姓在古代就编成了一本书，我们就叫它《百家姓》。

　　3、教师出示《百家姓》的书，并读一读百家姓的内容，让幼儿感知丰富的姓氏。

　　四、探索名字的奥秘

　　1、教师：我们小朋友的姓是跟爸爸或妈妈的，不是随便起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小秘密吗?

　　2、鼓励幼儿讲述家人给自己取名字的过程或意义。

　　3、教师小结：原来我们爸爸妈妈 不是随便给我们取名字的，我们小朋友的名字是有一定意义的，表达了爸爸妈妈对我们的期望，和对我们美好的祝愿。

　　五、结束活动：《我为朋友取名字》

　　教师：喜欢自己的名字吗?你除了这个名字，还有别的名字吗?别人会怎么叫你?你愿意为朋友取一个既特别有好听的名字吗?

　　对于这一知识的接受，幼儿还是较容易的。对自己的姓的认识，及其含义也较有兴趣。一个个七嘴八舌的要讲一讲。

　　在这一结束活动中，幼儿能很积极地说出自己名字的好，发言较热烈。

　　 活动反思：

　　《百家姓》原本是很复杂的，特别对于孩子来说，由于知识的匮乏，更是很难理解这其中的由来与奥秘。那作为老师应该诠释的使它变得简单明了，让孩子轻松与之碰撞、对话、并产生情感!而我的这堂课没有达到这样的效果，可以说孩子只是在我的讲解中，粗略的了解了一下，并没有真正的理解，并产生兴趣。我想首先是我没有重视这堂社会课，总觉得就是一堂副课，稍稍讲讲就行。有了这样的心理，我就再也没有事先去查阅相关的知识。那么一个连自己都不太明白的老师还怎么去给孩子生动的讲好这一课呢? 我想我应该去弥补一下。

;

---

铜山县19738839661： 幼儿园小班国学经典百家姓教案 - ？
水宁林比： 教学目标:1、勇敢地沟通有关名称的来源,清楚自个儿名称的独特性与涵义.2、通过解说、探讨,清楚百家姓的涵义.3、体会我国姓氏的充实,启发孩子认知百家姓的兴致.教学预备:1、预先请孩子向爸爸妈妈们清楚自个儿的名称的...

铜山县19738839661： 大班科学活动及反思《小蝌蚪是怎么变青蛙的》 ？
水宁林比： 《小蝌蚪是怎么变青蛙的》活动反思: 1、幼儿参与的积极性高.能够根据幼儿的年龄和兴趣特点,结合季节特征来选择和设计活动,把科学领域的活动用故事情节贯穿下...

铜山县19738839661： 求 百家姓的教案 - ？
水宁林比： 赵钱孙李 周吴郑王 冯陈褚卫 蒋沈韩杨 朱秦尤许 何吕施张孔曹严华 金魏陶姜 戚谢邹喻 柏水窦章 云苏潘葛 奚范彭郎鲁韦昌马 苗凤花方 俞任袁柳 酆鲍史唐 费廉岑薛 雷贺倪汤滕殷罗毕 郝邬安常 乐于时傅...

铜山县19738839661： 幼儿园小班国学课百家姓怎么上有趣? - ？
水宁林比： 可以先问问大家都姓什么,或知道哪些姓,再告诉他们单姓和复姓,可以告诉他们一些奇特的姓,例如 http://zhidao.baidu.com/link?url=xoooXkr1jAK7Qe_XwcmgZI-nISP9qeDT8cFxnGnwyx2W-8k1t9T1VnvoM5doqIHyDUd5yZGJBKn6KwGlZydMfOcMyKWggUeV0XB4HFBUBj_ 里面滴,还可以讲一些《百家姓》里面的奇特的姓,调动了他们的兴趣后可以出示《百家姓》这篇文章,让他们找找这些姓,玩一个说一个姓让他们找之类的游戏,然后可以简要介绍一下《百家姓》的年代,作者等.最后再逐字逐句讲讲就可以啦.这些仅是一些个人意见,祝你成功.

铜山县19738839661： 寻绕口令教案蚕和蝉 绕口令教案. - ？
水宁林比：[答案] 幼儿园大班绕口令教学教案:打醋买布 [导读]:活动目标:1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》,理解绕口令的主要内容.2、练习发准易混淆的字音:顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu).3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性.活动准备:1、...

铜山县19738839661： 幼儿大班教案《区分酱油与醋》 - ？
水宁林比： 活动目标: 1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》,理解绕口令的主要内容. 2、练习发准易混淆的字音:顾、醋、布、兔. 3、在游戏表演中体验绕口令的趣味性. 活动准备: 1、图片道具:老爷爷、鹰、兔;实物道具:醋、布. 2、字卡:...

铜山县19738839661： 小班科学这是谁的宝宝活动反思 - ？
水宁林比： 小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴腰,对新鲜事物具有强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种各样的问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用.此时儿...

铜山县19738839661： 教案大班数学认识数字6的加减法 - ？
水宁林比： 一、 活动目标 1. 能用表象进行6以内数的加减运算,并能用语言表达运算过程. 2. 发展表象思维. 二、 重点与难点 1. 重点:理解加减法的意义. 2. 难点:用语言表达运算过程. 三、 材料及环境创设 1.材料:塑料小动物,雪花片等物...

铜山县19738839661： 幼儿园百家姓教学要注意哪些问题 - ？
水宁林比： 在教学上应该注意结合该年龄阶段的幼儿特点,像注意力时长这种方面来进行课程的设计,以及教学的具体方式.

铜山县19738839661： 幼儿园教案大班 - ？
水宁林比：[答案] 活动名称:科学家的故事活动目标:1.能清楚地讲述故事,语言完整,清晰.2.感受科学家善于观察,勤于思考,敢于尝试的个性品质,产生向科学家学习的愿望.3.培养幼儿的语言表达能力,和观察能力.活动重点:能讲述科学家的故...