李悝与韩非子的老师明明是孔门大家,为何他们最终会成为法家大师?

作者&投稿:磨矿 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~

春秋战国时期,群雄并起,文人学士为了完成自己的人生理想,选择跟随各派的大师学经问道,接受各类知识的洗礼,然而在众多的文化传承中,李悝和韩非子却是非常独特的存在,因为他们的师傅是儒学大家,而他们并不是以儒学大家身份被大家所熟知,人们在提到他俩名字的时候,最终却成为了法学大师。

为什么李悝和韩非子向儒家大师学习,却成为了法家大牛呢?究其原因

一是因为儒家思想中,也有严刑峻法的思想,只不过李悝和韩非子把这种严刑峻法的思想发扬光大了。

二是在那个战乱纷飞的时代,以法治国,更符合君主需求。

三是百家争鸣时期,法家思想一直存在,只不过并未成为体系,学习的人也相对较少罢了,所以不能忽略法家思想同时也影响着儒家思想。

儒家思想提倡“仁政”,但并不代表他反对严刑峻法

提到儒家思想的时候,人们脑海中首先浮现的是“仁”。也正是因为大家只接触到了儒家思想的“礼制”层面,大家便一直觉得儒家思想和法家思想并没有关联,但不得不说,儒家思想中也有严刑峻法的基因,也正是因为李悝和韩非子,在学习儒家思想时,觉得严刑峻法思想,有较强的社会实用功能,才会注重这方面的学习,也因此,在不断的学习之后,他们成为了法家大师。

在战火纷扰的时代,法家思想更符合君主预期

在社会上大部分人是喜欢“投其所好”的,古代人也难以逃脱这样的定律,儒家思想讲求仁政,如果生在乱世的君主将它制定为治国理想的话,很难让自己的国家在乱世的夹缝中生存,而换个方式思考,采取严刑峻法,主张统一,更符合时代发展潮流。也因此,李悝和韩非在对时代作出正确的趋势判断后,会将法家的治国思想,作为自己的思想主流,当他们的思想影响力越来之时,也就奠定了他们在乱世中的法家大牛地位。

法家思想在民间具有一定的影响力,李悝和韩非子率先将它整理成体系,高举为治国思想

根据史书记载,在春秋之前,法家思想就已经零散分布在一些史书典籍中了,这也就证明,在春秋以前,法家思想就有一定的体系基础,也有少部分人在学习法家思想。李悝和韩非子在接触到法家思想后,把零散的法家思想和其他思想内核进行结合、创新后,将其魅力放大,展现在世人面前,并深得君主青睐。

当大家把视线放在乱世时,礼制相较于法制并不适合治理国家。然而,法家之所以能在韩非子、李悝等人的思想体系中发扬光大,是因为它符合历史发展潮流,也因为它融合百家之长,已经蜕变成为新法制思想了。试想,如果在春秋战国乱世时期,没有李悝和韩非子等儒门子弟将严刑峻法发扬光大,也会有别的儒门子弟重新出现在历史上,成为法家思想的大牛,并被后世所敬仰!



是因为他们并不认同老师的观点。他们觉得孔子说的话有点不太合理。而且与当时的历史元素相违背。

为了推广自己的思想,也是为了对思想进行更好的延续,为了发展,为了帮助社会更好的调节。

他们觉得通过这样的方式可以开创一些更好的门派,可以更好的去将知识经历用。也可以开放一些更好的宗教,所以才会成为法家。


百家争鸣是哪一百个家? 列出名单来
主要人物有孔子、孟子、墨子、荀子、老子、庄子、列子、韩非子、商鞅、申不害、许行、告子、杨子、公孙龙子、惠子、孙武、孙膑、张仪、苏秦、田骈、慎子、尹文、邹衍、吕不韦等。 百家争鸣,反映出群星璀璨般的各种不同学说流派互相争辩的异常活跃局面,其灿烂、其多彩,在我国学术史上、文化史上、思想史上写下了光彩...

法家主要代表人物有哪些
法家主要代表人物有:管仲、士匄、子产、李悝、吴起、商鞅、慎到、申不害、乐毅、剧辛等。1、管仲 管仲(约公元前723年-公元前645年),姬姓,管氏,名夷吾,字仲,谥敬,春秋时期法家代表人物 ,颍上人(今安徽颍上),周穆王的后代。是中国古代著名的经济学家、哲学家、政治家、军事家。被誉...

春秋战国至秦朝历史人物论文
魏桓子的孙子就是文侯,公元前445年为魏文侯元年.在《史记》中,李克(悝)是一个帝王师的形象.公元前429年,魏国拔取了中山国,翟璜举荐李悝为中山之守.吴起“闻魏文侯贤,欲事之”(《孙子吴起列传》),文侯在用吴起之前询问过李悝对吴起的看法,可见吴起向文侯求将当在公元前429年以后.公元前421年,翟璜回顾...

古代汉语中连词“以”的主要用法
汉 刘向 《列女传·卫二乱女》:“ 南子 惑淫, 宋朝 是亲,谮彼 蒯聩 ,使之出奔。 悝 母亦嬖,出入两君,二乱交错,咸以灭身。”唐 韩愈 《唐故秘书少监独孤府君墓志铭》:“其后,上将有所相,不可於众。君与起居舍人 李约 交章指摘,事以不行。”明 冯梦龙 《智囊补·兵智·项梁》:“每有大繇役及...

元澹字行冲文言文翻译
出自《韩非子•内储说下》:“夫人知我爱新人也,其悦爱之甚于寡人。” 自珍 自爱。适用于男孩和女孩取名字。出自《汉书•贾谊传》“袭九渊之神龙兮,沕渊潜以自珍”。 星轩 指轩辕星官。古代以其中一颗大星为女主的象征。适用于女孩取名字。出自《文选•颜延之》:“坤则顺成,星轩润饰。” 若华 古代神话中...

期满必骄文言文
赏析:曾子为了不失信于小孩,竞真的把猪杀了煮给孩子吃,目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。但这不见得是韩非此则寓言的原意,韩非子的原意不过是宣扬他的重法守信的法制思想,要统治者制定严酷的法律,然后有法可依,有法必依,执法穿丹扁柑壮纺憋尸铂建必严 曾子衣敝衣以耕.,鲁君使人往致封...

面对春秋战国“礼崩乐坏”、社会动荡的局面,儒道法墨各家各自提出解决社...
这些矛盾不能调节的道德官员,教师只教法律,依靠法律来强制迫使科目服从君主的利益代表地主阶级的利益。管和其他人的注意,德国法律规定。商鞅韩非子赤裸的服务德国服务法“。在他们眼里,礼义廉耻。没有人的尊严,只能用法律来迫使他就范。事实上,法家没有定义,那就是否定人的价值,人的尊严,人格,和高贵。尽管其破坏的...

战国时期我国社会性质发生了什么变化
这样,宗族旧家如果没有军功,过去的族籍便被废除,使得贵族的与生俱来的特权受到了严重的打击。 (五)为了推行变法,又断然采取了“燔诗书而明法令”(《韩非子·和氏》)的措施。同时,又下令禁止私门请托,禁止游宦之民。 商鞅的第一次变法,主要是为了加强对人民的统治,发展农业生产,削弱贵族特权,以行国君集权。这...

庄子是谁
庄子(约前369年—前286年),名周,字子休,战国时代宋国蒙(今安徽蒙城)人。著名思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面,但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学...

古代‘jiang ;是什么意思
——明· 刘基《卖柑者言》将炫外。将恐深。——《韩非子·喻老》将益深。将以有为也。(这是唐朝名将南霁云的话,见于韩愈《张中丞传后序》。文天祥引用此语,说明自己想忍辱留生,以图大举。)——宋· 文天祥《<指南录>后序》柳条将舒。——明· 袁宏道《满井游记》将自此始。2. 又如:将引(将要;...

鹤城区19360847623: 申不亥、吴起、韩非、李悝 -
桐纨世福: 韩非子集法家大成却没有真正变法过. 申不害韩国吏治变法,失败. 吴起楚国变法,楚悼王太老了,最后楚王死后吴起被当堂射死,失败. 李悝算比较成功的,成就魏国初期霸业 ,但此人史书记载确实不多,商鞅变法前六条就是根据他的法来颁布的

鹤城区19360847623: 李悝的师傅是谁? -
桐纨世福: 曾申 曾参之子 孔丘的徒孙 同时是吴起的老师

鹤城区19360847623: 春秋时期,我国出现了,白家争鸣的文化发展高潮,他们有懦家什么和什么,道家什么和什 -
桐纨世福: 儒家的孔子和孟子,道家的老子和庄子,法家的韩非子等

鹤城区19360847623: 五个好问的名人故事 -
桐纨世福: 1、孔子 春秋时代,孔子被人们尊为“圣人”,他有弟子二千,大家都向他请教学问.他的《论语》是千百年来的传世之作. 孔子学问渊博,可是仍虚心向别人求教.有一次,他到太庙去祭祖.他一进太庙,就觉得新奇,向别人问这问那.有人...

鹤城区19360847623: 有谁知道与李悝有关的小故事? -
桐纨世福: 魏文侯任用李悝,曾经问他:"我要安排宰相,魏成子,翟璜,这两个人您看怎么样?"李悝回答:"我听说,卑贱的人不替尊贵的人谋划,疏远的人不替亲近的人谋划.我的职责在宫门以外,不敢承担这个使命."、魏文侯:"先生面对此...

鹤城区19360847623: 李悝变法为什么各国变法的先声?
桐纨世福: 战国初期,各个国家纷纷掀起变法运动.魏国国君魏文侯任用李悝为宰相,实行变法.李悝也是这一时期第一个进行变法的人.据说,他是孔子弟子卜子夏的学生.李悝在...

鹤城区19360847623: 谁支持商鞅变法商鞅属于哪家学派的代表人物 -
桐纨世福: ⒈商鞅变法的支持者:当时的秦国国君 秦孝公;⒉商鞅属于哪家学派的代表人物:法家;⒊法家代表人物:李悝(lǐ kuī)、韩非子等.(此处为附加,感兴趣可以看看..)

鹤城区19360847623: "以法为教 以吏为师"是谁最先提出来的? -
桐纨世福: 韩非子 法家是战国时期的重要学派之一,因主张以法治国,「不别亲疏,不殊贵贱,一断于法」,故称之为法家.春秋时期,管仲、子产即是法家的先驱.战国初期,李悝、商鞅、申不害、慎到等开创了法家学派.至战国末期,韩非综合商鞅的「法」、慎到的「势」和申不害的「术」,以集法家思想学说之大成. 这一学派,经济上主张废井田,重农抑商、奖励耕战;政治上主张废分封,设郡县,君主专制,仗势用术,以严刑峻法进行统治;思想和教育方面,则主张禁断诸子百家学说,以法为教,以吏为师.其学说为君主专制的大一统王朝的建立,提供了理论根据和行动方略.

鹤城区19360847623: 商鞅的老师是谁?孔明的老师是谁? -
桐纨世福: 商鞅的老师是李悝,孔明的老师有两个一个是司马徽,另个是庞德公

鹤城区19360847623: 法家把儒家的思想当做什么来用 -
桐纨世福: 法家的核心是“法治”,与儒家的“仁政”思想根本相对立的.法家提倡以法制为核心思想的重要学派.其思想源头上溯于春秋时的管仲、子产.战国时李悝、吴起、商鞅、慎到、申不害等人予以大力发展,遂成为一个学派.战国末韩非子对他...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网