中班美术教案

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　　作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的中班美术教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班美术教案 篇1

　　设计意图：

　　在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。

　　目标：

　　1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。

　　2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。

　　准备：

　　1、教师范画一张

　　2、背景图一幅。

　　3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

　　过程：

　　一、引题

　　1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的图片，我把它带来了，想看吗？

　　2、出示范画，提问：

　　这张画画的是什么呢？大家说说看。

　　你觉得什么地方漂亮？

　　（评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。）

　　二、示范讲解

　　1、怎么会这么漂亮呢？幼儿回答

　　师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。

　　2、咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开

　　如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。

　　评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。

　　三、出示背景图

　　师交代：小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。路还没铺，我们来帮助小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。

　　（评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。）

　　四、幼儿操作

　　1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。

　　2、帮助有困难的幼儿。

　　3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。

　　（评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。）

　　五、幼儿作品讲解

　　1、路铺正确的表扬。

　　2、颜色涂得漂亮的表扬。

　　3、让幼儿感受到成功

　　反思：

　　1、本次活动是一个整合活动，再简单的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化，情节化的形式展开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。

　　2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿兴趣极高，能大胆选择不同的颜色进行涂色，活动效果不错。

　　3、对颜色的认识可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。

　　4、在活动中课堂气氛比较活跃，大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。

中班美术教案 篇2

　　 活动目标：

　　1、产生喜爱中国画的情感。

　　2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。

　　3、培养幼儿的欣赏能力。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　 活动准备：

　　1、榕树的照片，幼儿用书。

　　2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。

　　 活动过程：

　　1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。

　　请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。

　　2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。

　　(1)请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样?用手来画一画作品中榕树上的线条。

　　(2)引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。

　　提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上? 为什么小鸟喜欢和大树在一起?

　　(3)引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。

　　3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。

　　(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。

　　(2)幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。

　　(3)教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。

　　4、展示幼儿作品，互相欣赏。

中班美术教案 篇3

　 　活动目标：

　　1、感受菊花的美丽，培养审美情趣。

　　2、学习用粘贴、卷、撕、剪等技能创作菊花。

　　3、愿意尝试不同材料的'创作活动，体验表现美带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、菊花盆景若干。

　　2、kt板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。

　　3、事先布置三组操作台：剪刀、油画棒、铅笔等工具；纸杯、半成品材

　　料：米字型彩纸、彩带、贴有双面胶带的各色小圆形纸片等。

　 　活动过程：

　　一、以提问的方式导入。

　　师：小朋友，今天我们的教室里摆了好多的菊花，但老师带来了自己做的菊花，你们想看吗？

　　二、出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。

　　1、师：大家快看，我的花园里开着三朵菊花，一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…一朵×色的菊花…此处教师可放慢语速，等待幼儿说出答案。

　　2、引导幼儿逐一观察三朵菊花，说说三朵菊花的制作材料及制作方法。

　　3、师小结三种菊花的制作方法：原来今天的三种菊花是这样做的：涂一个花心，剪一剪；贴一个花心，卷一卷；贴一个花心，撕一撕。

　　三、幼儿操作，教师观察并指导。

　　1、提出操作的常规要求：（卫生、安全等）

　　2、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。

　　3、做好了菊花，送到老师的花园里来。

　　四、讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。进一步引导幼儿感受菊花的美丽，体验创作活动表现美的乐趣。

　　师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢哪一朵呢？为什么？

　　五、活动延伸：

　　师：今天我们学习了三种菊花的做法，你做了几种菊花?老师把这些材料放到区角里，以后继续做，好吗？

中班美术教案 篇4

　　设计意图：

　　现在的社会越来越富强，人们的生活水平也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：我们民众水乡快要举行一年一度的旅游文化节了，作为小主人的一份子，应该积极倡导环保及变废为宝。结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展《瓶子宝宝的新衣》的活动，引导幼儿收集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，减少环境污染等。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染，认识到废弃瓶子可以回收再利用，培养其环保意识。

　　2、启发幼儿在废弃瓶子上运用线条、图形、色彩等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、收集各种废弃的瓶子(洗净晒干、并根据实际情况做相应的课前准备)。

　　2、每组准备不同材质的物品：

　　第一组：黑色、红色油性笔;第二组：蓝色水粉颜料;第三组：各色颜料

　　3、课件

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　师:小朋友,很快我们民众水乡就要迎来一年一度的旅游文化节了!下面也让我们一起到各个景区去看看，我们来到了哪里(图片一)?(岭南水乡)让我们一起坐上游船看看水乡的河道是否整洁以待迎接各方游客呢(图片二)?

　　小结：日常生活中，我们应该注意共同参与保护环境，不乱丢垃圾，把一些废旧瓶子之类的东西稍加动脑筋就可以变成一件艺术品。

　　二、观看《瓶子宝宝的新衣》课件，引导构思。

　　师：下面我们就一起来欣赏一下老师在电脑上找到的一些用废旧瓶子创作的艺术品吧!

　　图片一、图片二、图片三、图片四、图片五

　　逐一观看并讨论：(1)这个瓶子漂亮吗?它是用什么方法装饰的?

　　三、介绍创作材料，自主选材，操作体验，教师巡回指导。

　　1、介绍创作材料：

　　2、操作要求：用线条、图形、色彩来装饰瓶子。

　　3、幼儿自由选材装饰，教师指导个别幼儿。

　　四、互相欣赏，分享成功的喜悦。

　　1、瓶子展览会：让幼儿把制作好的瓶子送到展览处。

　　2、请个别幼儿说一说：你是怎么来打扮你的瓶子宝宝的?你最喜欢哪一个瓶子?

　　3、我们请卢老师为我们和瓶子宝宝一起拍张照吧!

　　五、活动结束。

　　活动反思：

　　由于准备充分,幼儿参与活动的积极性、主动性都很高，活动中都能十分大胆地进行创作，活动达到预设的效果，且目标基本都能落实到位，幼儿们了解到了废弃瓶子对周围环境的污染，认识到废弃瓶子可以回收再利用，且培养了幼儿的创造力、想象力等。

中班美术教案 篇5

　　 活动名称： 夏天的风景

　　 活动目标

　　1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

　　2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

　　 活动准备

　　1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

　　2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

　　3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

　　 活动过程

　　 1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

　　教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

　　 2、交代要求，引导作画，师指导。

　　教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。

　　 3、总结评价，结束活动。

　　展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 活动延伸 开展“西瓜品尝会”或进行“玩水”等夏天的活动。

中班美术教案 篇6

　　 【教材分析】

　　新《纲要》提出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，我想作为教师应根据幼儿的兴趣，需要和原有经验，

　　 【活动目标】

　　1．能利用废旧的铅笔屑作画

　　2．在创作中体验合作的快乐

　　 【活动准备】

　　1．用铅笔屑制作的图画一幅。

　　2．保存削下来的铅笔屑。旧铅笔、卷笔刀若干水彩笔、白纸人手一份。固体胶若干

　　 【活动过程】

　　一、观察铅笔屑，导入活动

　　教师出示铅笔屑：你们看，这是什么？它还有用吗？还能用来做什么呢？

　　二、出示图片，引导幼儿欣赏

　　教师：小朋友们看，这幅画中有什么？这幅画和我们平时看到的画一样吗？哪里不一样？是用什么材料来制作的？这幅图中，铅笔屑起到了什么作用？铅笔拼成了哪些图案？

　　三、提出要求，幼儿操作，教师指导

　　1.想一想

　　教师：原来铅笔屑还有这么大的用处呢，可以用来制作美丽的图画，你们想不想也来用

　　笔屑制作一幅漂亮的图画呢？那我们该怎么做呢？铅笔屑从哪里来？要用哪些材料呢？是一个人制作一幅还是可以几个人一起合作制作呢？

　　2．说一说

　　你想做什么？你准备怎么做呢？你们几个人是怎样分工的？

　　3.试一试

　　现在就请你们开始吧！可以先用笔拼点美的图集，再用水彩笔添画一些其他东西，幼儿操作，教师指导

　　四、评价小结

　　展示幼儿作品：你拼成了什么？你觉得谁的作品美？为什么？

　　【活动延伸】

　　在区角活动中提供材料让幼儿继续制作。

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中班美术教案 篇7

　　 活动目标：

　　1、了解拟人化的画法，培养幼儿的想象力与语言能力。

　　2、会添画出一些简单的背景。

　　 活动准备：

　　课件、幼儿人手一支黑笔及一盒蜡笔。

　　 活动过程：

　　1、小朋友你们喜欢听故事吗？

　　那让我们一起来听个故事。

　　2、从前，有个调皮的孩子，整天在蓝天上奔跑，他红红的脸上渗出一颗颗汗珠，他拉来一块白云当毛巾擦擦脸，他的脸太脏，白云立刻变成了黑云，云儿哭了，调皮的孩子安慰说：“别哭、让我来变个魔术吧，”他从嘴里喷出七色霞光，黑云又变成了白云。

　　小朋友猜猜看，这调皮的孩子是谁呀？（太阳）咦，这个调皮的孩子怎么把脸藏起来了，我们来看一看他的小脸吧！这个小孩真漂亮，长着大大的眼睛，红红的嘴巴。

　　刚才的故事中说太阳有什么本领呀？（变魔术、喷出七色霞光）

　　3、太阳变了个魔术，让黑云又变成了白云，白云高兴地围在太阳的周围，把太阳打打扮成了什么太阳？（出示范画）谁来给这个太阳取个好听的名字？（云太阳）

　　4、太阳比原来更美丽了，他非常开心，继续奔跑，看到果园里的苹果还是绿绿的，他说：“让我再来变个魔术吧。”他又从嘴里喷出七色霞光，绿苹果渐渐地变成了又圆又大的红苹果，苹果树妈妈很高兴，她让孩子们一起围在太阳周围，这下太阳又打扮成了什么样的太阳呢？

　　幼儿回答。

　　5、太阳继续跑呀跑，他还会给谁变魔术呢？他们又会把太阳打扮成什么太阳呢？

　　幼儿回答。

　　6、现在你们来画变魔术后的太阳好吗？

　　画前，老师提个要求：太阳画在纸的中间，要画得大，其他空的地方画上七彩霞光，涂色要鲜艳均匀。

　　7、幼儿作画。教师根据幼儿不同的水平分别加以指导（轻音乐）请个别幼儿上来讲述。

中班美术教案 篇8

　　 活动目标：

　　在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。

　　 重难点：

　　了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。

　　 活动准备：

　　1、PPT

　　2、画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

　　 活动过程：

　　 一、猜谜的形式引入

　　1、师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么？（幼儿回答）师：原来是一只乌龟。

　　师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？

　　师：小乌龟的身体是什么形状的？

　　师：小乌龟的龟壳上面有什么？

　　2、请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。

　　 二、自由创作

　　有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗？

　　 三、欣赏交流：

　　说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友？

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