放风筝教学设计
《风筝》是人教版语文三年级上册的一篇精读课文,写了"我"童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。下面是我收集整理的放风筝教学设计，欢迎阅读参考！
教学目标 ：
1、认识本课23个生字，学会其中17个生字。能正确读写下列词语：“风筝、阳光明媚、体育场、各式各样、老鹰、仙鹤、线轴、拽着、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、精致、宇宙”等。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，体会孩子们在放风筝时的喜悦心情，激发学生开展丰富多彩的课外活动的兴趣。
4、学习作者按一定顺序把事情叙述清楚、写具体的方法。
教学重点：
体会课文对放风筝具体过程的描写，感受孩子们的喜悦心情。
教学难点：
根据课文内容，引导学生对天空中的风筝进行想象。
教学准备：
1、搜集有关写风筝的诗或文章。
2、自制或买风筝准备参加放风筝活动。
课时安排：
两课时
教学设计思路：
从学过的古诗导入，在学生对风筝的历史有了简单了解之后，先按照一定的顺序观察图画，掌握观察图画的一般顺序，在理解图画的基础上图文对照，学习课文，理清“大蜻蜓”飞上天之前、之时、之后的情景，并通过朗读课文体会兄弟俩当时高兴的心情和作者要表达的思想感情。为巩固理解，加深印象，在熟练朗读课文的基础上交流搜集材料，拓展阅读（最好也应该要求学生读熟。为感受作者表达的思想感情带学生外出放一次风筝，最后，写一篇日记，将这种感受记录下来。
教学过程：
第一课时
一、激情引趣，启发导入
以古诗《村居（清·高鼎）》（“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”）导入，揭题并简介风筝。
二、观察图画，自学探究
1、指导按“从上到下、从景物到人物”的顺序观察图画。自由发言。
2、图文对照，自读课文，学习本课中的生字并画出生词。重点指导以下生字词：“鹦鹉、老鹰、仙鹤、蜈蚣”等，联系事物，观察特点，说出记忆方法。用手书写记忆生字。
3、图文对照，再读课文，畅所欲言说说课文大意。
三、深入探究，感悟课文的思想感情。
1、同桌齐读课文，讨论作者在课文中先写了什么，再写什么，然后又写了什么。理清文章思路，重点讨论作者是怎样把放风筝的过程写具体的.。
2、重点讨论朗读“我”和哥哥把“大蜻蜓”放上天空一段，指导读出当时“我”高兴的心情。
3、自由朗读课文，谈自己对课文感受最深的地方，谈谈自己的感受。重点讨论课文中作者在描写体育场的欢快情景时都用了哪些词语？这些词语在表现人物的心情上起到了什么作用？（画出这些词语，集体讨论）
四、朗读比赛，体验感悟课文内容。
1、自由练读；2、指名读；3、分组读；4、师生比赛读。（根据情况再做安排）
通过朗读整体把握课文内容，体会体育场的欢乐景象和同学们放风筝时喜悦的心情。读好表达作者思想感情的句子。
五、记忆生词
展开记忆生词比赛，学生自由到黑板上写出自己记住的生词（每次四名，其他同学补充）。错误较多的重点指导，并要求同学更正。
六、小结
作者把放风筝时看到的情景写得比较详细、生动，使人产生身临其境的感觉。同学们应该学习这种写法，通过感情朗读，体会作者的思想感情。
第二课时
一、复习旧知，导入新课。
1、指认并默写生词。
2、指名朗读课文，说说课文大致内容。
二、朗读课文，思维拓展。
1、朗读课文，品味语言。
“风筝花花绿绿，各式各样……”除了文中写到的风筝，还会有哪些风筝？为什么作者没把这些风筝全写进课文中？
“天空中的风筝越来越多，热闹极了”一段，讨论：作者把那些没有生命的风筝写得活灵活现，栩栩如生。为什么？你能做到吗？这是什么原因造成的？
2、你搜集到的作者写风筝的文章都有哪些，同桌或小组共同交换阅读，争取读得流利有感情。
3、抄写并试背描写天空中各种各样风筝的句子。
4、抄写生词，巩固生字。
教师重点指导。
三、布置作业
1、自制或买风筝，下午课外活动时间去临淄区广场放风筝（注意指导放风筝的方法和对空中风筝的观察）。
2、写日记。
五年级数学《小数乘整数》反思后的教学设计
“小数乘整数”教学设计 教学目标：1．在生活情境中，让学生自主探索小数乘整数的计算方法。2．让学生能正确地计算及描述小数乘整数的过程。3．感受小数乘法在生活中的应用。教学重难点：理解小数乘整数的算理及算法。教学具准备：课件、作业纸。教学过程：一、情境引入 师：秋天到了，人们都在广场放风...
大班美术课教学反思
“我知道,这是唱京剧的人”教学活动结束后,孩子们还围绕在挂图前欣赏,争相谈论着自己对脸谱的认识。看到孩子们对脸谱如此感兴趣,我便在第二天及时组织了一次关于脸谱的美术教学活动! 教学活动结束后,我把本次教学活动从头到尾回顾了一遍,梳理了一次。针对活动中孩子们出现的问题,对应性的在自己的教学设计中找到不...
体育课教案
这是一个比较“放” 的教学设计,是否能“收”取决于教师平时的教学常规和课堂气氛的随机调控。活动给幼儿一个充分“放”开练习的机会,情境的转换和活动内容的变换采用了比较自然的过渡。教师应在幼儿情绪高亢后引导其一点点放松,逐步引导他们创编练习,用不同动作表现对浪娃娃的理解,充分发挥想像力和创造力。 体育课...
教师资格证考试中 语文学科知识与教学能力 是什么呢
得奖作品（未知6）. .flv|小学语文说课视频：小学语文说课小马过河2李颖小学说课比赛视频专辑.flv|小学语文说课视频：小学语文说课莫高窟10杨淑芳小学说课比赛视频专辑.flv|小学语文说课视频：小学语文说课桂林山水5齐秀珍小学说课比赛视频专辑.flv|人教版初中语文说课风筝说课.flv|人教版初中语文说课 风筝说课....
幼儿园春天的教案
① 设计基本形, ② 剪切折叠, ③ 立体塑造, ④ 装饰装框。 笔者进行了幼儿叠层纸塑创作教学活动,在此,以抛砖引玉的方式将教学探索呈送大家,期望引起同行对幼儿纸塑教学的关注和探讨。 幼儿园春天的教案 篇4 活动目标: 1、欣赏迎春花、梅花、桃花,了解它们的外形特征。 2、根据画纸和实物的大小比例,尝试合理...
小学语文教学设计的第一课时一般是怎样划分的
第一课时一般是掌握字词初步了解课文内容正确朗读课文。为第2，3课时顺利进行做好铺垫。
慈母情深教学设计
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是我收集整理的有关慈母情深教学设计,欢迎大家分享。 慈母情深教学设计 篇1 教学目标 1、会认“魄、抑”等11个生字,会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳...
幼儿园中班——《春天来了》教案
③ 指导幼儿初步构图,柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。 活动延伸: ① 请家长周末带幼儿春游,发现更多春天的秘密。 ② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的图片。 ③ 带领幼儿播种各种种子,观察其生长过程。 《春天来了》教案设计二: 活动目标 认知目标:理解故事内容,知道春天的一些季节特征。 情感...
大班主题我爱春天教案
办变废为宝作品展,对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。 【活动延伸】 让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。 教学反思: 现代社会,物品越来越注重包装,但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆...
作文 我心目中的课堂
其次,你的教学设计环节不宜太多太细,而应该是板块式、移动式的整体思考,不是拘泥于一些细小的环节放不开来。最后,你的课堂调控能力也应该很强,无论学生怎么放,你都能够有办法、有能力做到收放自如。 当然,这只是本人的一些粗浅看法,当中可能会有一些偏激与不足之处;再说,往往是说说容易做做难,自己离心目中的...
众鸣锋派：[答案] 教案一 教学目标: 1、会认5个生字,会写12个生字,正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语. 2、有感情地朗读课文. 3、读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和句子...
志丹县18390794328： 风筝教案拜托……如上如上 - ？
众鸣锋派：[答案] 教案一 教学目标: 1、会认5个生字,会写12个生字,正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语. 2、有感情地朗读课文. 3、读懂课文内容,找出文中描写心情的词语和句子,体...
志丹县18390794328： 七年级语文上册整体备课的教学设计 - ？
众鸣锋派：[答案] 第三单元整体教学(第1课时) 一、单元教学目标设定 1、会写34个生字、会认20个生字、正确读写29个词语. 2、正确流利的朗读课文.背诵部分课文 3、引导学生读懂课文,一边读一边想象,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好. ...
志丹县18390794328： 幼师帮小班美术放风筝教案怎么写 - ？
众鸣锋派： 教学目标: 1、在欣赏风筝的基础上,鼓励幼儿通过大胆想象,学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝,体验成功的快乐. 2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感. 教学准备: 1、一段音乐,幼儿绘画用品. 2、一只风筝,风筝图片...
志丹县18390794328： 《理想的风筝》的教案,要有分段,中心思想我明天上课要用的啊!1 - ？
众鸣锋派：[答案] 14*理想的风筝 一、教材说明 这篇略读课文是一篇回忆性的文章,以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象.文中的刘老师乐观开朗、爱学生、爱工作、爱祖国,对生活充满了强烈的爱与执着的追求. 课文开头先描写春天放风筝的景象,引出对...
志丹县18390794328： 幼儿园大班教案“会飞的风筝”设计意图 - ？
众鸣锋派： http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0639/down-12147.html 大班学习活动:会飞的风筝 设计意图: “柏老师,我们搬新家了,住到临江佳苑11楼,爸爸说 我可以天天在江边放风筝了.”我班的小不点恒煜抬着兴奋的小脸对我说.“...
志丹县18390794328： 语文三年级上册10课目标怎么做 - ？
众鸣锋派： 新人教版小学三年级语文上册 第10课 《风筝》 教学设计 教学内容学习生字、朗读课文.教学目标1.会认5个生字,会写12个生字;2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容.教学重点难点正确、流利地朗读课文 教学准备课件及相关资料等.教学过程 一、唤起情感,导入学习1、同学们,老师今天给你们带来一件礼物,希望你们能喜欢.〔课件出示:谜面猜猜看,它是什么?〕你们了解风筝吗?(课件出示:资料袋)你们放过风筝吗?我们一起来说说放风筝的事吧.2、自己放风筝很有趣,但是看别人放风筝也很有趣,刚才大家都说放过风筝,那么有谁做过风筝吗?3、你的心情我能理解,今天我们就来学习(课件出示:第十课《风筝》).
志丹县18390794328： 中班教案 放飞烦恼 - ？
众鸣锋派： 活动目标:1、通过风筝DIY活动的开展,培养幼儿动手自制风筝和提高家长的创新能力;2、认识春天,感受春天的美.培养幼儿热爱大自然,热爱生活,爱护周围植物.3、让幼儿了解中国传统艺术工艺.设计思路:我们班这个月的主题...
志丹县18390794328： 《怎么样让声音变大》中班的活动教案 - ？
众鸣锋派： 一、活动目标 1.鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神. 2.培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更能传播声音. 3.知道把声音拢起来后,声音放大了.二、适用对象 4—5岁幼儿.三...
志丹县18390794328： 21课《风筝》主持词和串词首先要有开始的导入语然后我们有七块白板,每块白板都要有导入语七块白板分别是:新闻发布会,生字,解词,文学常识,主... - ？
众鸣锋派：[答案] 教案一 教学目标: 1、会认5个生字,会写12个生字,正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语. 2、有感情地朗读课文. 3、读懂课文内容,找出文中描写心...
