小学课文《数星星的孩子》优质教案

作者&投稿:陈没些 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~

  [ 教材分析]

  《数星星的孩子》记述了著名的天文学家张衡小时候依偎着奶奶数星星的故事,课文中的“数星星”包含着以下三方面:一是通过张衡数星星的样子和奶奶的话表现他的仔细、认真、痴迷,二是写张衡在数星星的过程中发现了星星的运动规律,三是写张衡通过观察验证了前人的说法。小张衡的性格特点都在人物的言行中充分展现。

  [ 教学目的]

  1. 通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。

  2 、比较流利地朗读课文,认识14 个生字,学会8 个生字。

  3 、启发学生质疑,并联系自己的体验学习课文。

  4 、发展学生的想像力,培养学生刻苦钻研的学习精神。

  [ 重点难点]

  1. 在理解课文内容的基础上,学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学生仔细观察事物,认真观察自然现象是教学的重点。

  2. 天文知识比较难懂,是教学难点。

  [ 教学思路]

  引导学生依靠汉语拼音把课文读正确,读通顺,知道课文写了一件什么事。学会12 个生字,理解词语,通过朗读和默读训练,让学生把课文读熟。除让学生学会字词句和掌握课文内容外,还要让学生获得观察方面的知识,受到唯物主义思想的初步教育。渗透“分段”的教学内容。

   [ 教学手段]

  用“挂图、生字卡”辅助教学。

  [ 教学时间]

  二课时。

  第一课时

  一、揭示课题。

  晴朗的夜晚,天空中有许许多多亮晶晶的星星,你们有谁数过星星吗?天上的星星数得清吗?在1900 年以前,有个像你们这么大的孩子,特别喜欢数星星,他从小热爱天文,长大成了著名的天文学家,他就是我国汉朝的张衡(板书课题)。“数”是多音字,(用卡片让学生读“数学”、“数字”、“无数”、“数数”)“数星星”的“数”读shǔ ,“数数”读shǔsh)。

   二、读通全文。

  1. 教师范读全文。要求学生注意每字的读音。

  2. 学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读,把课文读通顺、读正确。

  思考:

  (1)全文有几个自然段?(6 个)

  (2)写了一件什么事?(写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事)

  3. 讨论。边读边想,自己练说,同桌互说,全班讨论。

  三、学习生字。

  1. 引导自学。自学前4 个生字:数、院、颗、闪。在书上画出由这4 个生字组成的词语:数星星、院子、一颗、一闪。

  2. 检查。用卡片读生字和词语,指名个人读、齐读。分析、记忆字形,训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。

  3. 教写生字。

  四、讲读第一自然段。

  1. 指名读。

  2. 看第一幅图(上下两部分)。

  思考:

  (1 )图上画的谁和谁?

  (2 )他们正在干什么?

  (3 )是什么时间?

  (4 )从人物服装上看是什么时候的事?

  3. 轻声自读。

  思考:

  (1 )晚上满天的星星是什么样的?画出描写星星多的句子来。比较课后作业第3 题(1)中的两个句子有什么不同。(当学生都正确找到并画出描写星星多的句子后,通过课后作业题两个句子的比较,使学生深入体会两个句子的不同,渗透“比喻句”的知识,让学生略知比喻句的.作用。)

  (2 )张衡是怎样数星星的?表示张衡动作的词有哪些?画出来。(要求学生自己找到并画出“坐、靠、仰、指、数”5 个动词。还要从“一颗,两颗,一直数到几百颗”这句话让学生深入体会张衡从小观察星星的浓厚兴趣和认真态度。抓住“一直”这个词,有它和去掉它,让学生反复读读,体会体会,加深理解。)

  4. 讨论。让学生自己读书自己思考,想好之后将上面的问题一道题一道题讨论,可分别采用轻声自说、同桌互说、小组轮说的形式加强“说”的训练。

  5. 朗读训练。

  (1)轻声自读。要求读得正确、流利、有感情。

  (2)范读。

  (3)照老师的样子人人练读。

  (4)指名读。

   五、课堂练习。

  1. 用卡片指读4 个生字、4 个词语。

  2. 抄写第一自然段。

   第二课时

  一、复习巩固。

  1. 听写:数星星、院子、一颗、一闪。

  2. 朗读。朗读第一自然段。

  3. 讨论。在这一自然段中,找出表现时间、地点、人物和事件的词语和句子各是什么。

   二、讲读第二、三自然段。

  1. 学生轻声自读。

  思考:

  (1 )“奶奶”为什么说张衡是“傻孩子”?(“奶奶”认为天上的星星是数不清的,张衡一颗一颗地数是白费劲。)

  (2 )“奶奶”的话里,哪些词语是讲星星是数不清的原因的?(那么多星星、一闪一闪地乱动、眼都看花了。)

  (3 )“奶奶”说的“又在数星星了”中的“又”字是什么意思?(说明张衡非常热爱天文,经常数星星,有观察大自然的兴趣和习惯。)

  (4 )“奶奶”和张衡对数星星有什么不同的看法?(“奶奶”认为星星数不清,张衡认为“能数得清”。)

  (5 )张衡为什么说能数得清?(“能看得见,就能数得清”,说明张衡热爱天文,观察星星的决心大,不怕困难,不怕麻烦;“星星是在动,可不是乱动”,说明张衡通过长时间的多次观察,已经有了自己的看法;“这颗星和那颗星,中间总是隔那么远”,进一步说明“星星是在动,可不是乱动”,说明张衡不只是在观察星星,而是在研究星星的运行规律。张衡小时候就通过自己的观察得出这样的结论,这是很了不起的事情。)

  2. 讨论。

  (先想后说,让全体学生以各种形式参加讨论。)

  3. 朗读训练。

  (1 )轻声自练。

  (2 )指名读。

  (3 )分角色练读。

  (4 )分角色指名朗读。

  三、讲读第四自然段。

  1. 轻声练读。

  2. 学习生字。自学后8 个生字,读准字音,认清字形后,指导学生写“之、名、睡、楚”。强调“之”是3 画,强调“睡”的笔顺。

  3. 学生默读课文。

  思考:

  (1 )“爷爷”同意谁的意见?从什么地方可以看出来?(“爷爷”同意张衡的意见,从“爷爷”的前三句话可以看出来)“爷爷”都说了些什么?(“爷爷”前后说了6 句话,包括三点:一是肯定了张衡观察得很仔细;二是说星星是分成一组一组的,每组都有名字;三是以北斗星做例子作进一步说明,使张衡又获得了新的天文知识。)

  4. 教师讲授北斗星知识。让学生看书上第二幅插图,看北斗星和北极星,还可用挂图或幻灯片讲解。

  提问:

  (1 )北斗星和北极星之间是什么关系?“总是”是什么意思?

  (2 )“爷爷”的后三句话和前三句话是什么关系?(后三句话是举例具体说明前三句话的)

  5. 复述练习。指导、训练学生口述“爷爷”讲的天文知识,用“爷爷告诉张衡……爷爷还告诉张衡……”的句式练说,人人练说,同桌互说。强调用自己的话说,严禁背诵课文的语句。

  四、讲读第五自然段。

  1. 轻声自读。

  思考:

  (1 )“爷爷说的话是真的吗”这句话是什么意思?(这是张衡的想法,说明他对“爷爷”讲的天文知识很感兴趣。)

  (2 )张衡为什么一夜没睡好,几次起来看星星?(说明张衡从小就肯动脑筋,对“爷爷”讲的天文知识不肯轻信,非自己观察,自己验证不可。也说明张衡观察星星的刻苦精神和认真态度。)

  (3 )课文中哪个词语说明张衡相信了“爷爷”的话?(果然)

  2. 讨论。先想后说,人人练说。

  3. 完成课后作业第3 题(2 ),比较两个句子有什么不同。认识北斗星,认识比喻句。

  4. 朗读指导。

  (1 )范读。

  (2 )人人练读。

  (3 )指名读。指导学生在读中体会张衡对学习知识的刻苦、认真态度。

   五、课堂练习。

  1. 抄写8 个生字。

  2. 抄写第五自然段。




数星星的孩子这一课你学到了什么
课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙,突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质。告诉我们要学习张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神。

人教版语文二年级下册第29课数星星的孩子词语盘点
人教版语文二年级下册第29课《数星星的孩子》课文词语盘点 【果然】本课指张衡看见北斗七星确实绕着北极星转动,这与爷爷所说的相符。【刻苦】很能吃苦。【钻研】深入地研究。【著名】有名。【 近义词 】清楚──清晰 果然──果真 著名──有名 【 反义词 】清楚──模糊 人教版语文二年级...

小学语文《数星星的孩子》教后反思
在读中获得愉悦地享受,在读中受到良好的教育和熏陶,达到“润物细无声”的教学效果。教学本课时,我和孩子们一起对着课件“明朗的夜空”数数“天上的星星”,再到课文里找“星星”(生字),这样,会感到教学是多么的富有情趣,孩子们也会感到学习是多么的轻松!针对本节课的教学设计,我作以下几点...

数星星的孩子是我国哪位科学家?
数星星的孩子是我国的张衡。张衡(公元78年~139年)是我国汉朝伟大的科学家、文学家、思想家。河南南阳人。他在天文学方面表现了非凡的才能,创制了世界上最早用水力推动的观测天体的浑天仪和观测气象的候风仪,创制了世界上最早测定地震方向的地动仪。他还是东汉六大画家之一。课文原文 晚上,满天的星星像...

二年级上册《数星星的孩子》教学实录
在二年级上册的《数星星的孩子》教学实录中,教师以星空为引,引导学生们探索天文学家张衡的故事。课堂上,通过谜语导入,激发学生对天文学的兴趣,强调了学习目标,如识字、理解故事寓意和张衡的观察思考精神。教学过程中,教师通过复习生字、初读课文理解故事内容,再到研读课文,深入剖析张衡数星星的细节...

小学一年级语文《数星星的孩子》教案设计三篇
课前我们说了那么多带“星”字的词语,今天我们就来学一 篇和星星有关的课文,讲的是一个孩子数星星的故事。 板书课题:数星星的孩子(指名读、齐读)师指出多音字shu。 三、初读课文,认识生字。 1.同学们咱们课文比较长,先听老师给同学们范读一遍,不认识的生字注上拼音。(放老师范读课件) 2.同学们本课呀,有...

'数星星的孩子'是指我国哪个科学家
为张衡。《数星星的孩子》为人教课标版二年级下册语文教科书中的课文,本文讲述了童年时的张衡在数星星时发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗?这孩子一夜没睡好,几次起来看星星。他看清楚了,北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。这个...

《数星星的孩子》评课稿
《数星星的孩子》评课稿1: 1、本文的生字词是一个识记的重点,在教学中循序渐进,每个步骤走的扎实,教学真实有效。2、文章介绍了张衡小时候喜欢在院子里数星星,教师在课堂上利用多么多媒体课件进行再现,让孩子们进入情境学习课文。3、对低年级孩子来说,教师处在孩子们的位置去思考,结合孩子们的...

二年级下册《数星星的孩子》优质教案
有时候就有个小孩子,最喜欢数星星,他经常注意观察天上的星星。 今天我们就来《数星星的孩子》这个故事。 板书:数星星的孩子。指导:多音字:数(shǔ、shù)。 正音:数shǔ。“星星、孩子”读轻声。 齐读课题。 质疑:读了课题,你想知道什么? (二)、初读课文,识字学词 自由读课文,遇到不认识的的字怎么办?圈出...

数星星的孩子教学设计
《数星星的孩子》是一篇记叙文,讲的是我国汉朝的天文学家张衡小时候爱好天文,细心观察天文现象的故事。课文先讲有个孩子坐在院子里数星星;接着写这个孩子发现了星星的一些运行规律;然后具体写了爷爷告诉他关于北斗七星的知识,他为了验证爷爷的话,一夜未睡;最后讲这个数星星的孩子叫张衡,长大后成了...

于洪区18824249259: 二年级语文下册《数星星》一课说明张衡是怎样的一个孩子 -
闵闻枸橼: 爱学习,认真思考,善于发现,刻苦钻研的孩子.

于洪区18824249259: 二年级语文下册数星星的孩子这篇课文讲了一件什么事 -
闵闻枸橼: 《数星星的孩子》这篇课文主要讲了张衡小时候坐在院子里数星星的事情. 原文:晚上,满天的星星像明珠一样闪亮.一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰起头,对着夜空数星星.一颗,两颗,一直数到了几百颗. 奶奶笑着说:“傻孩子,又...

于洪区18824249259: 关于《数星的孩子》这篇课文的一个问题课文:数星星的孩子晚上,满天的星星像无数珍珠撒在夜空中.一个孩子坐在院子里,靠着奶奶,仰着头,数着天空的... -
闵闻枸橼:[答案] 小孩子就是要充满好奇和执着,不能扼杀他们的好奇心.孩子应该多问"为什么",但也要有刻苦验证刻苦钻研的精神,不能人云亦云

于洪区18824249259: 数星星的孩子一课讲了一件什么事 -
闵闻枸橼: 课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观察天上星星这一故事的记叙,突出表现了张衡从小就善于观察和思考的好品质.

于洪区18824249259: 小学语文课本《数星星的孩子》里的孩子指的是哪位科学家?
闵闻枸橼: 张衡

于洪区18824249259: 读了数星星的孩子这篇课文张衡是一个什么样的孩子 -
闵闻枸橼:[答案] 读了数星星的孩子这篇课文, 张衡是一个: 喜欢认真观察星空,对知识认真、执着、一丝不苟,有着平 常孩子所没有的那种钻研兴趣的孩子.

于洪区18824249259: 根据课文内容填空. 1.《数星星的孩子》的小主人公是________朝的________,他是我国著名的________学家. 2.《数星星的孩子》一文共有()个自... -
闵闻枸橼:[答案] 汉,张衡,天文;六

于洪区18824249259: 填空. (1)通过学习课文,我们读了许多有趣的故事:《揠苗助长》说的是                          的道理;《动手做做看》... -
闵闻枸橼:[答案] (1)做什么事都不能急于求成 不迷信权威,勇于实践 张衡 善于观察和思考(意思对即可) (2)“略”

于洪区18824249259: 数星星的孩子主要讲1件甚么是 -
闵闻枸橼: 1个充满好奇心的孩子,坚持每天数天上的星星,后来成为1位着名的天文学家

于洪区18824249259: 高中英语培训方法
闵闻枸橼: 随着新世纪对学生英语水平的要求的逐步提高,现在对高中英语教学提出的要求也更... 我认为应该巧用一些谚语、歌谣、谜语、游戏等来激发学生的学习兴趣,让孩子喜欢...

本站内容来自于网友发表,不代表本站立场,仅表示其个人看法,不对其真实性、正确性、有效性作任何的担保
相关事宜请发邮件给我们
© 星空见康网