5号（37）【读】顾志文：透过意象来品味情感——现代诗歌阅读分析方法
一、抓住意象
无论是古代诗歌还是现代诗歌，它都是为了抒发情感的，这是诗歌的灵魂和核心。抒发情感的方式有两种：一种是直接抒情，这往往比较好体会；还有一种是间接抒情，即借助于某一具体的形象来抒发情感。而寄寓作者情感的具体形象，往往就是诗歌的意象，所以阅读诗歌时，抓住这一寄托作者情感的意象，往往是读懂情感的基础和前提。
譬如，在阅读《沁园春·雪》时，我们就应该抓住长城、黄河、高原、群山等意象，来读懂上片所写的雪景。作者所选取的意象都非常阔大的，在整个中华大地上具有代表性，这就不难发现作者所写的雪景是怎样的视野开阔，雄浑奇伟了。又如《我爱这土地》，作者自己化身为一只鸟，通过鸟的的歌唱形式选取了土地、河流、风、黎明等意象，来表达自己的悲伤与愤怒、信心与希望。
《乡愁》则借助于邮票、船票、坟墓、海峡几个意象，来阐述作者不同年龄阶段对“乡愁”不同内涵的理解。《你是人间四月天》则借助于云烟、春风、细雨、百花、月圆、燕子等意象，特别是雪化后的鹅黄、嫩绿、白莲等富有色彩的意象，来表达作者对爱的赞美。《我看》借助于春风、春草、远水、飞鸟、流云、大地等意象，表达了对春天的讴歌和生命的赞美。
我们不难发现，诗人在选择意象的时候，一定是选择能够寄寓自己情感，并有显著特征的一些事物或景物，这些意象成为作者抒发情感的载体。诗歌中除了直接抒情的语句之外，情感的发端有了具体的寄托，而作为读者抓住了这些意象，就做到了理解诗歌内容、把握作者情感的第一步。
二、想象意境
诗歌的语言特点是非常的凝练，字词之间的跳跃性非常强，空白比较多。阅读诗歌如果没有想象，就无法走进诗歌的意境中去，体会作者的情感更无从谈起。因此我们要根据诗歌的语言特点，借助于诗歌中的意象，想象诗歌的意境，还原作者抒发情感时的情境，这样才能为品味作者的情感打好基础。
诗歌的意境想象，当然跟读者每个人的想象力有关系，更重要的是要借助于意象前面的修饰性语言，甚至是修辞性的语言。这些修饰性或者修辞性的语言，往往是带有一定的感情色彩，连同诗中的意象，给读者提供了非常广阔而丰富的想象空间。作为读者，应该借助于对作者的了解及其写作诗歌背景的认识，把诗歌语言的大量空白和跳跃性很强的词句之间的意境，丰富地想象出来，也就是把作者当时写作诗歌的意境与情境重新还原，甚至通过想像更加丰富，这是理解诗歌的一个非常重要的步骤。
譬如，《我爱这土地》中“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所击打着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”诗句，我们应该联系背景：艾青在1938年11月17日写作这首诗时，正是国难当头，日本侵略者疯狂烧杀抢掠，妄图摧残中国人民的反抗意志，而诗人就是为了争取解放，摆脱枷锁而写下了这首诗的。他是想借助于鸟的歌唱，表达自己的悲伤和愤怒。我们读者完全可以根据诗人创作这首诗的背景和借助于“鸟”的歌唱去理解“被暴风雨所打击着”，其实它真正的内涵是日本侵略者从“九·一八”事变之后，一直到1937年卢沟桥事变全面侵华战争的开始，直到1938年，我中华民族国土沦陷，生灵涂炭，作者当时也是身处于西南联大，东北三省早已沦陷，那“被暴风雨所打击的”不就是日本侵略者对我中华民族的践踏和蹂躏吗？所以简简单单的“被暴风雨所打击的”，我们应该想象出它包含的非常丰富的内容。“那悲愤的河流和激怒的风”，是“永远汹涌”“无止息的吹刮”，很显然让我们联想到在日本铁蹄下，那不屈不挠的人们是怎样汹涌成一条河，怎样澎湃着不屈的激情同敌人进行抗争。这种“永远”和“无止息”不就是这种反抗精神的象征吗？这里，通过联想还可以补充进很多的可歌可泣的事迹。虽然只是非常凝练的语言在诗中进行简单深刻的表达，我们读者完全可以把它还原得更加丰富。
再譬如《乡愁》中“小时候 乡愁是一枚小小的邮票”，“邮票”这个简单的意象，我们完全可以想见那少小离家的学子漂泊在外，日日夜夜对家乡的思念、对母亲的思念，在那个特殊的年代，人们信息传输的方式主要还是通过信件，当一枚小小的邮票粘贴到信封上的时候，那些写在信笺上的寄托自己对母亲对家乡思念的情感就有了寄托；甚至我们还可以想象到，思乡思亲的作者是怎样迫不及待出门，深情的寄这封信，小心翼翼地粘贴那张小小的邮票。而在家乡的那头，母亲是怎样的翘首以盼？也许拄着拐杖，也许迎着西风，那满头银发、翘首以盼的神情，在远隔万里的儿子那一方，也能够想象得到。那是怎样的母子情深？那是怎样的盼儿与思亲心切？这很多的空白有待于我们读者去展开丰富的联想和想象，从而使诗歌凝炼的语言，也生成强烈的画面感和情境感。
诗歌的意境想象，必须要借助于诗歌的意象，必须要依赖于意象前面的富有情感色彩的修饰语、修辞语。诗歌的意象，必须符合诗歌所创作的意境，要结合诗人创作的风格、写作的背景，让读者的想象还原诗歌创作的原景和诗人表达情感当时的情景，甚至比诗人自己理解得更加丰满。读者的诗歌意境想象，实际上是二次创作，是读者与诗人之间的心灵对话，它本身就是一种情感交流和情感创造。
三、品味情感
诗歌以情感表达为核心与灵魂，无论是借助与意象，还是通过想象的那个意境，它都是为抒发作者所表达情感服务的。诗人的情感表达需要我们对诗歌的意象及修饰语言进行仔细的品位、体会，再通过意境想象，还原情境，加以感受，才能真正走进诗人的内心，把握作者所抒发的情感或者哲理。当然，直接抒情的语句，表达的情感可能更直接些，也更容易体会到。
譬如，《我爱这土地》，在这诗的结尾处诗人说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉。”作者就用直抒胸臆的方式，点名主旨。面对破碎的山河，是内心痛苦与愤怒，对祖国的爱又是那样的深沉，于是作者用富有感情的“常含泪水”的双眼，直接地抒发了对祖国的爱是那样的真挚，那样深沉，震撼人心，具有强烈的感染力。
再如《沁园春·雪》结尾处：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”也是以直抒胸臆的方式，直接抒发了对无产阶级革命英雄的讴歌和赞美，让我们感受到对历代帝王的评述，以及作者的指点江山，那不过是一个铺垫，这才是作者要表达情感的高潮和主旨。
再如《乡愁》中“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”现在的乡愁，已经体现在这浅浅海峡相隔的大陆和台湾，表达的是恋国之思。随着年龄的增长，对乡愁的理解在不断变化。身在台湾的诗人，之所以说乡愁是一湾浅浅的海峡，话语中表达了多少自己对故乡大陆的思念，对祖国统一的渴望啊！思念家乡的儿女情长，升华为家国之思。
当然，阅读诗歌我们还要借助于反复的朗读，借助于诗歌的多种表现手法来理解和读懂诗歌。但是，阅读诗歌，抓住诗歌直接抒发情感的语句，或者借助于间接抒发情感的意象，是个极好的抓手；然后通过联系背景和意象前面的修饰语，展开丰富的联想和想象，还原诗歌创作的情境，再去体会、品味作者的情感，就相对容易多了。
“不复顾利害”的出处是哪里
“不复顾利害”出自宋代文天祥的《指南录后序》。“不复顾利害”全诗《指南录后序》宋代 文天祥德祐...如第三自然段的“得间,奔真州,……日与北骑相出没于长淮间,穷饿无聊,追购又急,天高地迥,号呼...文天祥将诗结成集目的是“将藏之于家,使来者读之,悲予志焉” 已赞过 已踩过< 你对这个回答的...
苏武牧羊文言文翻译
卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴人认为很神奇，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，等到公羊生产了小羊才准许苏武回国。同时把他的部下...
...从哈尔滨安升街新阳路口到香坊区香东街37号公交线路的信息?_百度...
公交线路：112路 → 377路，全程约17.6公里 1、从安升街(新阳路口)步行约10米,到达安升街(新阳路路口)站 2、乘坐112路,经过20站, 到达公滨路站 3、乘坐377路,经过8站, 到达幸福镇站（也可乘坐340路、69路、353路、368路）4、步行约210米,到达香东街 本解答由【谢小夫】友情提供！ 若...
明侦哪一期数学题烧脑【37句文案】
6、第五期最感人7、印象最深的就是何船长在读父亲写给自己的信时哽咽落泪的场景，“为什么我的成长中没有你的参与？为什么你对我如此的不关心不在乎？”所有问题都在信中得到了解答。8、节目的主要内容就是破案，而每一期都会有一个主题，嘉宾们一起参与案件，然后通过线索的分析，最终找到杀人凶手，...
水浒传中108将的具体名单及每个人的外号都是?
27 天剑星 立地太岁 阮小二 28 天平星 船火儿 张横 29 天罪星 短命二郎 阮小五 30 天损星 浪里白条 张顺 31 天败星 活阎罗 阮小七 32 天牢星 病关索 杨雄 33 天慧星 拼命三郎 石秀 34 天暴星 两头蛇 解珍 35 天哭星 双尾蝎 解宝 36 天巧星 浪子 燕青 【七十二地煞星】 37 地...
含盼字的成语【75句精选】
含盼字的成语1、“盼”，普通话读音为pàn。“盼”的基本含义为希望，想望，如盼望、切盼；引申含义为看，看待，如流盼、左顾右盼；眼睛白黑分明，如盼倩。2、盼望千秋：意思是希望能够长久地等待和期盼，形容人的期望非常迫切。3、顾盼自雄【gùpànzìxióng】：左看右看，自以为了不起。形容得意...
国家普通话水平测试题(37)
u jì)三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 作品37号 一位访美中国女作家，在纽约遇到一位卖花的老太太（lǎotàitɑi）。老太太穿着（chuānzhu?）破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和兴奋（xīnɡfan）。女作家挑了一朵花说：“看起来，你很高兴。”老太太面带微笑地说：“是...
出师表内容
——臣非不自惜也:顾王业不可偏安于蜀都,故冒危难以奉先帝之遗意。而议者谓为非计。今贼适疲于西,又务于东,兵法“乘劳”:此进趋之时也。谨陈其事如左:高帝明并日月,谋臣渊深,然涉险被创,危然后安;今陛下未及高帝,谋臣不如良、平,而欲以长策取胜,坐定天下:此臣之未解一也。刘繇、王朗,各据州郡,...
要尽量多的歇后语,名言警句.超过500句以上多加50
57．一人一把号——各吹各的调 58．二锅头的瓶子——嘴紧 59．二十一天孵不出小鸡——坏蛋 60．十月里的鸡冠花——老来红 61．十五个人聊天——七嘴八舌 62．十五只吊桶打水——七上八下 61．七个钱对半分——不三不四 63．八月的石榴——满脑袋点子 64．八月的柿子——越老越红 65．...
三字经全文朗读及释义
号六经,当讲求。 【解释】:把四书读熟了,孝经的道理弄明白了,才可以去读六经这样深奥的书。《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》,再加上《乐...37、嬴秦氏,始兼并。传二世,楚汉争。高祖兴,汉业建。至孝平,王莽篡。 【解释】:战国末年,秦国的势力日渐强大,把其他诸侯国都灭掉了,建立了统一的秦朝...
謇侧希捷： (1/7-5/21+3/14)÷1/42 =(1/7-5/21+3/14)*42 =1/7*42-5/21*42+3/14*42 =6-10+9 =5
涪陵区19154521792： 1 - 3+5 - 7+9 - 11+省略号+97 - 99等于 - ？
謇侧希捷： 1-3=-2 7-5=-2 ... 99-97=-2 原式=-2+(-2)+....+(-2)=(-2)*(97-1)/4=-48
涪陵区19154521792： a是20分之3,b是45分之3,a号箱比b号箱多占几分之几? - ？
謇侧希捷： 十二分之一 3/20-3/45=1/12
涪陵区19154521792： k1473火车票做位10号车箱27 - 28号在车箱什么位置 - ？
謇侧希捷： 27和28在车厢前部 27是三排座靠过道 28是双排座靠过道 27和28中间隔过道尾号:0、5是三排座靠窗 尾号:4、9是双排座靠窗 尾号:2、7是三排座靠过道 尾号:1、6是三排座中间 尾号:3、8是双排座靠过道记得采纳哦
涪陵区19154521792： 括号34 - 34/37÷17*5/12 - ？
謇侧希捷： √[(34-34/37)÷17*(5/12)] =√[(34-34/37)/17*(5/12)] =√[(1224/17^2)*(5/12)] =√510 /17
涪陵区19154521792： 5/8 - 括号5/18 - 1/6括弧 - ？
謇侧希捷： 5/8-(5/18-1/6) =5/8-1/9 =45/72-5/72 =37/72
涪陵区19154521792： 8.8乘以括号5/11 5/8括号 - ？
謇侧希捷： 8.8乘以括号5/11+5/8括号8.8x(5/11+5/8)=8.8x5/11+8.8x5/8=4+5.5=9.5
涪陵区19154521792： 用60除以括号一减1/5减1/4括号可以求出什么问题? - ？
謇侧希捷： 60÷(1-1/5-1/4)=60÷11/20=60*20/11=1200/11
涪陵区19154521792： 96 - 60➗12+5✖️8=43(怎么加括号)? - ？
謇侧希捷： (96-60)÷12+5*8=36÷12+40=3+40=43
