化学中邻、间、对的区别?
二、书写同分异构体的方法
1.书写烷烃的各种同分异构体的方法
①“成直链、一线串”②“从头摘、挂中间”③“往边排、不到端”
以C5H12为例,写出C5H12的各种同分异构
(1)“成直链、一线串”：CH3—CH2—CH2—CH2—CH3
(2)“从头摘、挂中间”：
(3)“往边排、不到端”：重复上述两式重复(2)、(3)两步,可写出C5H12的另一种同分异构体 ,所以C5H12共有三种同分异构体.
2.书写各类有机物同分异构体的正确方法
按照官能团异构、碳链异构、位置异构的顺序来书写.
三、根、基、烷基正离子的比较
1.根：带有电荷,一般存在于电解质溶液或其熔融状态中,如SO42-、NH4+等,其电性及电荷数目要用“+”“-”及阿拉伯数字表示在原子团右上角.
2.基：不显电性,短时间内可自由存在如-CH3、-OH(羟基)等,其书写形式中“-”表示与“-”相连的原子上有未成对的电子.
3.烷基正离子：带有正电荷,瞬间存在,如 H3为甲基正离子,CH3— H2为乙基正离子等,它是烷基失去其未成对电子后所剩余的部分,其书写形式中“+”应写在失去电子的那个碳原子的上方.
四、学习烷烃命名指导
烷烃命名是我们学习有机化学必须掌握的基础知识之一.由于有机物的碳架结构繁杂伴有同分异构现象,而且同学们刚刚接触有机化学知识,还没有掌握有机物的结构特点和变化规律,因此不少同学常感到困难,甚至有部分同学失去学好有机化学的信心.所以这一知识点不仅是烷烃教学中的重点、难点,也是我们学习有机化学的分化点.因此,我们一定要跨过这一难关.
1.“长”.即在命名时要选择烃分子中最长的碳链为主键,以主链上的碳原子数称为“某烷”.然而初学者在命名时,大多善于选择形式上的“长”链,而不会选实际上的长链,而 w:wrap type="square" designtimesp="12138">不会观察拐弯相连的长链.
例如：在,一些同学常把主链误选为五个碳的主链,而实际上应为含有丙基和乙基的八个碳的主链；又如在
结构中,命名时一些同学常误认为主链的碳原子数为八个或九个或十个,而实际上,按最“长”原则主链碳原子数应为十一,如结构中标号所示.(注：该例只适宜在练习时供选主链用,中学阶段不适宜命名用).
2.“多”.是指主链上含有的取代基要最多.在有多个等长碳链时,要选择含有支链最多的碳链作为主链,以便于命名时方便简单.例如：在
中,有三条等长碳链,但由于从左到右的碳链上取代基最多(四个),故主链应选从左到右的碳链作为主链.又如,在
中,主链不应选择从左到右的长链,而应选择向下拐弯的碳链为主链,因为这样主链上的取代基最多(5个).
3.“近”.即在给主链上碳原子编号时,要从距取代基(支链)最近的一端编起,用以确定取代基在主链上的位置.例如：在
中,给主链碳原子编号应从右端编起,而不应从左端编起,即该烃名称应为：3,4—二甲基—5—乙基辛烷而不是5,6—二甲基—4—乙基辛烷.
4.“小”.是指按照上述三原则选择的主链,编号确定取代基在主链上的位置时,取代基的序数之和要最小,否则命名是错误的.例如：
其正确名称应为2,5—二甲基—3—乙基己烷(取代其序数和为2+5+3＝10),而不是2,5—二甲基—4—乙基己烷(取代基序数和为2+5+4＝11大于10).再如：
其名称应为3,3,5—三甲基庚烷,而不是3,5,5—三甲基庚烷.
启示一：在主链两端等距离地出现相同的取代基时,按取代基所在位置序数之和较小的给取代基定位.即两端等距又同基,取代基序数和要最小.
5.“简”.是指靠近起点碳的取代基要最简单.例如,在
中,给主链碳原子编号时,起点碳应是右边而不是左边,即该烃名称为3—甲基—4—乙基己烷,而不是4—甲基—3—乙基己烷.
启示二：在主链两端等距离地出现不同的取代基时,从靠近简单取代基的一端给主链编号.即两端等距不同基,起点靠近简单基.
【命题趋势分析】
1.基础知识考核：烷烃通式、结构简式、同分异构体、烷烃命名、一氯代物及二氯代物有几种、键线式的识别等.
2.综合计算(求化学式、判断结构式,实验和计算综合等).
核心知识
【基础知识精讲】
1.烷烃
(1)烷烃的概念：碳原子跟碳原子都以单键结合,碳原子剩余的价键全部跟氢原子相结合,使每个原子的化合价都达到“饱和”的链烃叫饱和链烃,或称烷烃.
(2)烷烃的通式：CnH2n+2(n≥1).
(3)烷烃的通性：烷烃的化学性质与CH4相似.一般比较稳定,在通常情况下跟酸、碱和酸性高锰酸钾等氧化剂都不起反应,也不跟其他物质化合.但在特定条件下也能发生下列反应：①取代反应；②氧化反应(燃烧)；③分解反应(裂解反应).
烷烃燃烧的通式为：CnH2n+2+ O2 nCO2+(n+1)H2O
2.同系物与烃基
(1)同系物的概念：结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物.
(2)同系物的特点：通式相同,结构相似,化学性质相似；物理性质一般是随碳原子数的增多而呈规律性变化.同系物在分子组成上相差一个或者干个CH2原子团.
(3)烃基：烃分子失去一个或几个氢原子所剩余的部分叫烃基,一般用—R表示.中学生重要的烃基有—CH3(甲基)、—CH2CH3(乙基).与“根”不同,“烃基”不带电荷,“根”带电荷.
3.简单烷烃的表示法(见下)
4.同分异构体及同分异构现象
同分异构现象
在研究物质的分子组成和性质时,发现有很多物质的分子组成相同,但性质却有差异.例如,在研究丁烷（C4H10）的组成和性质时,发现有另一种组成和分子量跟丁烷完全相同,但性质却有差异的物质.为了区别起见,人们把一种叫做正丁烷,另一种叫做异丁烷.
为什么这两种丁烷具有相同的组成和相同的分子量但却有不同的性质呢?经过科学实验证明,原来它们的结构是不同的.正丁烷分子里的碳原子形成直链,而异丁烷分子里的碳原子却带有支链：
由此可见,烃分子里的碳原子既能形成直链的碳链（如正丁烷）,又能形成带有支链的碳链（如异丁烷）.因此虽然两种丁烷的组成相同,但分子里原子结合的顺序不同,也就是说分子的结构不同,因此它们的性质就有差异.
化合物具有相同的分子式但具有不同结构的现象,叫做同分异构现象.具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体.
同分异构体的特点：分子式相同,结构不同,性质也不同.
5.烷烃的命名法
(1)习惯命名法：以碳原子总数命名“某烷”,在某烷前面加正、异、新区别同分异构体(无同分异构体时,“正”去掉).
碳原子数计算方法：1～10的碳原子数分别用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示,10个碳原子以上,用中文小写数字表示.
(2)系统命名法：
①选主链：含碳原子的数最多的碳链作主链,当碳原子数相等时,以支链多的碳链作主链.
②编号：在主链离支链最近的一端开始编号；当两个相同支链离两端相等时,以离第三个支链最近的一端编号.
③写名称：先写取代基编号,再写取代基名称；简单在前、复杂在后,相同的合并,最后写母体名称
高中化学问题
固定一个甲基位置，第二个分为邻、间、对三种位置；第二个为邻位，第三个也可为（相对于第二个的）邻、间、对三种位置，共有3 X 3 = 9种，但其中有重复，每种第二个位置对第一个位置的关系，第二个位置对第三个位置关系重复，或第一个位置对第三个位置关系重复，不能如此计算。由于苯环是...
化学有机中苯环的邻,间,对是什么命名法,系统还是习惯
若苯环上连接了一个取代基，将苯环的这个碳原子编为1号，然后将苯环上的碳原子依顺（或逆）时针依次编为2、3、4、5、6号，则2、6号位为邻位，3、5号位为间位，4号位为对位。
有机化学中苯的相关问题。
1）邻，间，对三种二甲苯都是苯的同系物；2）邻二甲苯能使酸性高锰酸钾反应而褪色 的原理是高锰酸钾氧化了邻二甲苯，消耗有色的高锰酸钾因此褪色；但是 邻二甲苯不与溴水发生加成或取代反应，因此不褪色；另外，邻二甲苯能萃取溴水中的溴，会使溴水分层，使“溴水层”褪色~~~...
有机化学中,如何判断“邻位定位剂”与“对位定位剂”??
真不太好说。因为只有“邻对位”定位与“间位”定位的基团的区别 邻对位向来是要有全有，要没有全没有。邻位多一点还是对位多一定，就是位阻与温度的关系 就拿合成对硝基苯胺的反应来说吧：比如-NH2就是邻对位都有的基团，-NHCOCH3就是对位占比例多一点，就算是这样，其硝化反应还要控制反应温度是...
高中化学求助～～～
一氯1种，二氯3种就是你说的邻间对3个位置，三氯3种，四氯3种 邻、间、对位3种取代分别对苯环上的氢有不同的活化作用，氯是邻对位定位基，邻位氯取代分别活化苯环的其余没有被氯取代的四个地方的氢，间位氯取代活化的两个部位的氢是相同的，大大的增强了反应的效率，而对位氯取代则也是活化了...
高等数学里的邻域是什么意思?
邻域是分析的一个重要工具。邻域的使用使数学家们可以准确地描述函数在特定点的局部行为，从而更好地理解函数的整体性质。因此，邻域是数学分析中一个非常重要的概念。以上就是对高等数学中邻域的解释。这个概念在数学分析和微积分等领域中非常常见，理解和掌握邻域的概念对于深入学习这些领域至关重要。
在地理中邻和临的区别
好的LZ 一般地理学术语中涉及"临",讨论的内容一般是有从属相互关系 譬如,甲地适合发展棉纺工业,是因为"临"近乙这个产棉大区 在这句话中,甲适合发展棉纺,和乙是产棉大区,存在因果从属.而这个"邻",双方是没有相互关系,二者是并列的.譬如西藏亚东地区与印度锡金邦相"邻"在这句话中,西藏的亚东地区,...
初中可以转学吗
（一）初一新生一般不准在市内转学。学区相邻的两个学校间原则上不转学。（二）学生中途转入民办学校就读，须在寒暑假办理转学手续，转入手续同公办学校。各公办学校对自愿要求转入民办学校的学生应予支持。（三）民办学校的学生不得转学至非户籍所在地公办学校。（四）民办学校的学生原则上不能中途转学至...
“邻域”的表示方法是什么?
这个区间或集合的大小可以根据需要进行调整，只要保证所选的区间或集合包含了该点并且足够接近它。邻域可以被视为一个点的局部环境或邻近区域。这个概念对于理解数学中的连续性和极限等概念非常重要。比如在函数分析中，函数在某一点的邻域内的行为会影响其整体的表现和性质。在计算机科学和统计学等领域，...
什么是邻域?
在计算机科学中，图的邻域对于理解网络结构、进行路径查找和算法优化等至关重要。理解邻域的概念有助于理解图的结构和性质。总的来说，邻域是一个相对的概念，它依赖于具体的语境和研究对象。无论是在数学分析、几何、拓扑学还是计算机科学中，理解邻域的概念都是理解相关概念和解决问题的关键。通过对邻域...
苗音氨甲：[答案] 一、同系物、同位素、同分异构体、同素异形体的比较 二、书写同分异构体的方法 1.书写烷烃的各种同分异构体的方法 ①... 发现有另一种组成和分子量跟丁烷完全相同,但性质却有差异的物质.为了区别起见,人们把一种叫做正丁烷,另一种叫做异...
临猗县18580797577： 化学中邻、间、对的区别? - ？
苗音氨甲： 邻、间、对 是苯环上的名字
临猗县18580797577： 苯环邻.间.对三种形式有什么区别? - ？
苗音氨甲： 体现在试题上的话,主要是考你这三种物质的熔沸点的差别.邻二甲苯形成分子内氢键,间二甲苯和对二甲苯形成分子间氢键,物态变化时需要断裂氢键和范德华力,而邻二甲苯只需克服范德华力,因此邻二甲苯的沸点最小.
临猗县18580797577： 邻、间、对苯二甲酸如何区分 (除去熔点区分) - ？
苗音氨甲： 对于苯环上的两个取代,邻,间,对三种,对位取代是最稳定的!所以对笨二甲酸的耐化学性好,比较稳定,不容易发生反应.
临猗县18580797577： 有机化学中怎么看取代物有几种和消耗几molH2和几 molNaOH - ？
苗音氨甲： 1 .一取代物,只要看有几种H.苯环上有6个一样的H.所以一取代物只有一种.二以上的取代物就有邻间对的区别了.. 2.有机物加氢,主要看不饱和度,一个双键加一个H2.一个三键加2个H2. 苯环可以加3H2.NaOH的话,主要看有几个活泼H.不知道你是什么有机化学,大学还是高中. 高中里好像只有羧酸可以反应,大学里就多了,什么苯酚啊,醛基啊,阿尔法H了啊. 3. 氧气催化的问题别想太多了,二醛基不是都氧化么,,这个有人名反应吧,不知道你看的哪里的. 4. 当然是浓度改变量除时间了啊,都已经平均速率啦.反应速率和平均速率有区别的.
临猗县18580797577： 有机化学中对位、间位、邻位指的是什么? - ？
苗音氨甲： 六角形苯环的两顶点(碳原子) 彼此相隔两个就是互为对位 彼此相隔一个就是互为间位 彼此相邻就是互为邻位
临猗县18580797577： 对二甲苯,邻二甲苯,间二甲苯的区别 - ？
苗音氨甲： 二甲苯有三种异构体:邻二甲苯(简称二甲苯)、间二甲苯、对二甲苯.对二甲苯需求量最大,邻二甲苯居中,间二甲苯最小;供应量却是间二甲苯最大,邻二甲苯和对二甲苯相近.为满足要求(主要是生产涤纶),首先把对二甲苯分离出来(...
临猗县18580797577： 有机化学系统命名法可以用“ 伯 仲 叔 邻 间 对”吗? - ？
苗音氨甲： 在大学有机化学里,如果化合物用系统命名法来命名的话,严格的是不能使用伯仲叔邻间对的.但在取代基的命名时可以使用异、仲、叔等.如异丙基、仲丁基、叔丁基.邻间对主要用在芳烃的普通命名法中,其他没有这个说法;伯仲叔主要用于C原子及化合物的分类中. ------------------------------------------
临猗县18580797577： 有机化学中,如何判断“邻位定位剂”与“对位定位剂”? - ？
苗音氨甲：[答案] 先不考虑动力学和热力学的问题,我不知道你想区分的是不是邻对位定位基和间位定位基的问题反正一起解释. 首先简单的说,就是推电子基团(甲基,羟基,氨基之类的)加上卤素属于一类定位基也就是邻对位定位基,而吸电子基团(硝基,羰基...
临猗县18580797577： 邻 、间、 对羟基苯甲酸的酸性比较 - ？
苗音氨甲： 邻>间>对.这是因为空间分布不同的原因造成的. 邻羟基上氧原子的电子云密度较对羟基低,质子解离度高,所以酸性较强. 间羟基苯甲酸更强.失去氢离子后的带负电的分子,其负电荷越分散越稳定,原分子的酸性就越强(负电荷集中了容易结合质子).由于羟基是第一类定位基(由于P-π共轭推电子效应大于炭氧之间的诱导效应),是邻对位定位基,对间位推电子效应小于邻对位,因此,间羟基苯甲酸失去质子后的带电分子的负电荷比对羟基苯甲酸的要分散.其酸性就稍强一些
