智商高是否记忆力也很好比如过目不忘这种程度?
智商高记忆力不一定很好。对于某些高智商的人,他表现出来的记忆力之强悍可能让你瞠目结舌,但是同样他记忆力之糟糕也可能让你目瞪口呆,有时候事情就是这么矛盾。具体如下:
第一、智商高和记忆力好不划等号,关联性也低。
第二、智商是测试,结果和记忆力关系不大,体制内考试和记忆力关联性比较大。
第三、智力在人脑内包含七个智力中心,分别是:语言,逻辑思维,音乐,肢体动觉 ,空间思维,人际交往,自省。其中不包括记忆力。
第四、人类历史上改变人类历史进程的天才往往记忆力欠佳,但是想象力超群,比如爱因斯坦是个永远不记得自己公寓地址的,每天中午要询问自己的学生自己是否吃饭的人。
智力和记忆力的关系不大,记忆力影响智力的发展和高低,但记忆力不会决定你最终的智力。记忆力会影响到智商的高低,但不会决定到底是高智商还是低智商。
记忆力是一个比较清楚的观念,好到过目不忘,忘不掉,多烦恼,差到转头就忘,记不住,多烦恼。而智商是一个仁者见仁智者见智的概念,至少目前是这样。从知识量来讲,知识的广度和深度这两个方面都可以出高智商的人,从解决问题的能力来讲,那些牛叉的人你可以说他是高智商。
从人际交往方面看,那些牛叉的人你也可以说他是高智商(没有所谓的,单纯的高情商而低智商的,高情商人群;人际交往能力强的人,情商和智商都不低)。所以,其实智力与记忆力没有紧密联系,有记忆力超群的低智商人群,也有智商颇高,但记忆力捉急的人,老人们精明但记忆力普遍下降。
著名数学家的故事
当然,欧拉的成才还有另一个重要的因素,就是他那惊人的记忆力!,他能背诵前一百个质数的前十次幂,能背诵罗马诗人维吉尔(Virgil)的史诗Aeneil,能背诵全部的数学公式。直至晚年,他还能复述年轻时的笔记的全部内容。高等数学的计算他可以用心算来完成。 尽管他的天赋很高,但如果没有约翰的教育,结果也很难想象。由于约翰...
名人数学故事
欧拉具有惊人的记忆力。氢说,1771年圣彼德堡的一场大火,把他的大量藏书和手稿化为灰烬。他就凭着惊人的记忆,口授发表了论文400多篇、论著多部。欧拉这们18世纪数学巨星,在微积分、微分方程、几何、数论、变分学等 领域都作出了巨大贡献,从而确定了他作为变分法的奠基人、复变函数先驱者的地位。同时,他还是一位...
这个是智商高还是情商高?
你即使不写她,我也知道她十有八九是个女的。这个不关什么智商,情商的。从脾气来看,情商还有些低。因为情绪控制力方面有些弱。她是个受心理暗示能力强的人,这个主要存在女性身上。太过于看重别人的想法,其实不一定是一种好能力。还容易得癔症。
智商是怎么测出来的啊?
智商是什么:智商就是IQ(Intelligence Quotient,的简称)。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。要测量智力,最简单的方法,当然就是给予一个测验,测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。1905年,法国心理学家设计世界上第一智力测验。这些测验,每个都共30题,由...
如何调动特殊学生的学习兴趣
??? 我国著名数学家华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。而数学是一门思维严密、逻辑性很强、很抽象的学科,教师所授内容抽象,形式枯燥,照本宣科、平铺直叙,会给学生的学习带来不便,甚至会使不少学生对数学产生恐惧心理。心理学告诉我们...
如何提高西藏地区初中数学教学质量
《数学课程标准》指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。多媒体教学作为一种崭新的教学手段,逐渐走进乡村中小学教学课堂。作为当今的人民教师,应当好好的采用现代...
如何让数学课堂小结精彩起来?
教育心理学告诉我们,在课堂教学接近尾声之际,正是学生精力开始减弱的时刻,这个时刻,学生开始疲劳,记忆力开始下降;心理学理论还告诉我们,每堂课的结尾都存在着后摄效应,即“故事的结尾往往是最容易被记住的”。若不能把握好结尾的这段时间,前面的授课效果将大打折扣,甚至有前功尽弃的危险。新课小结的成功与否直接...
如何提高“课堂小结”的有效性
教育心理学告诉我们,在课堂教学接近尾声之际,正是学生精力开始减弱的时刻,这个时刻,学生开始疲劳,记忆力开始下降;心理学理论还告诉我们,每堂课的结尾都存在着后摄效应,即“故事的结尾往往是最容易被记住的”。若不能把握好结尾的这段时间,前面的授课效果将大打折扣,甚至有前功尽弃的危险。新课...
如何让数学课堂小结精彩起来?
\\x0d\\x0a教育心理学告诉我们,在课堂教学接近尾声之际,正是学生精力开始减弱的时刻,这个时刻,学生开始疲劳,记忆力开始下降;心理学理论还告诉我们,每堂课的结尾都存在着后摄效应,即“故事的结尾往往是最容易被记住的”。若不能把握好结尾的这段时间,前面的授课效果将大打折扣,甚至有前功尽弃的危险。\\x0d\\x0...
程刚醋甲: 人类利用自己的大脑来认识整个世界,改造整个世界,但是人类却无法认识自己的大脑,改造大脑.尽管人们对大脑已有所了解,但是目前还只是很肤浅,往往知道的东西比不知道的要少得多. 人脑如同一台电子计算机,它可以储...
索县13047967947: 智力高一定记忆力好吗? - ?
程刚醋甲: 智力和记忆力可不是划等号的,我的记忆力可以说是不错的,但我觉得我的智商并不高,记忆有时是需要技巧的,而智商的高低也只能是显现在某一方面而己,二者不能混谈!
索县13047967947: 高智商的人都会表现记忆力比较好吗 - ?
程刚醋甲: 应该是这样的 还有一种就是 领悟能够很强 记忆力也许不是很好
索县13047967947: 记忆力和智商有没有关系? - ?
程刚醋甲: 没有很大的关系,有一点点关系吧,记忆力和智商都不是固定不变的,一般人在25到30岁之间的智商达到最高,但是记忆力与个人的阅历,理解能力等相关
索县13047967947: 智商高的人一定记性好吗? - ?
程刚醋甲: 智商高和记忆力好有一定的关系,但不是全部.我的记忆力不错,智商也蛮高.
索县13047967947: 智商与记忆力有没有关系? - ?
程刚醋甲: 有关系. 智商表现多个方面,如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等,其包括文商(CQ).当前认为智力由三种能力组成:短期记忆力、推理能力和语言能力. 智商主要反映人的认知能力、思...
索县13047967947: 我认为智商高的人一般比智商低的人好记性,你们认为呢? - ?
程刚醋甲: 测智商有专门测记忆力的部分,如果一个人那部分的得分很低,别的部分得分却很高,显得智商超群,也不能证明他记忆力好啊.不过这种情况很少.一般都是IQ和记忆力成正比.
索县13047967947: 记忆力和智商有关吗? - ?
程刚醋甲: 记忆力是人智商里头的根本要素,而智商(即IQ)是指衡量人解决心智问题的各种能力,包括记忆力、空间推理能力和逻辑推理能力.
索县13047967947: 记忆力和智商成正比吗??
程刚醋甲: 打个比方,智商是你的能量值,而记忆是你要消耗能量值的一个功能.比如某人智商127,他记忆琐事需消耗100智商,那么他在别的问题处理上就如智商27一样白痴...
索县13047967947: 智商高的人一定记忆力强是吗?或者说记忆力差智商一定低? - ?
程刚醋甲: 应该是吧,我看到过一则新闻,那个智商低的女还记个字要很久