小班玩玩具对孩子的能力培养

适合小班幼儿平时玩的玩具~

积木、七巧板、毛绒玩具、皮球、木马、滑梯等等。
玩娃娃家的各种用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各种交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各种组装玩具，积木。
卡通人物的玩具，还有一些小孩子没见过的，新奇的，不要带棱角的以免伤到孩子。还要有一些橡皮泥啦、彩纸啦，让孩子自己动手创造作品那样他们会很开心，皮球也很重要，弄一些大小不一的皮球，小孩子大多数都对皮球感兴趣
儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿建造各种物体或建筑物，能促进思维发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目的，在使用各种材料的过程中，可直接了解各种物质的性能，认识各种材料的形状、数量等，并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验，而孩子的设计、构思的能力，也都可得到锻炼。如积木要一块一块地搭，一层一层地拼，建成一座楼房，修成一座水库，要经过多次失败才会取得成功，这对锻炼幼儿的意志是一个好方法。
在幼儿认识周围世界的过程中，玩具起着极大的作用。玩具以其鲜艳的颜色，优美、奇异的造型，灵巧的活动，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具是具体的实际物体，近似实物的形象，可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望。玩具的种类多样，玩法多变，可以引起幼儿的兴趣，好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望，是幼儿学习的教科书，也是他们所喜爱的生活好伴侣。

积木、七巧板、毛绒玩具、皮球、木马、滑梯等等。
玩娃娃家的各种用具，小锅、小碗、小家具，木工玩具；各种交通和运输工具，大卡车、消防车、警车等；各种组装玩具，积木。
卡通人物的玩具，还有一些小孩子没见过的，新奇的，不要带棱角的以免伤到孩子。还要有一些橡皮泥啦、彩纸啦，让孩子自己动手创造作品那样他们会很开心，皮球也很重要，弄一些大小不一的皮球，小孩子大多数都对皮球感兴趣
儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿建造各种物体或建筑物，能促进思维发展和动手操作的习惯，形成手脑并用的目的，在使用各种材料的过程中，可直接了解各种物质的性能，认识各种材料的形状、数量等，并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验，而孩子的设计、构思的能力，也都可得到锻炼。如积木要一块一块地搭，一层一层地拼，建成一座楼房，修成一座水库，要经过多次失败才会取得成功，这对锻炼幼儿的意志是一个好方法。
在幼儿认识周围世界的过程中，玩具起着极大的作用。玩具以其鲜艳的颜色，优美、奇异的造型，灵巧的活动，悦耳的声响等吸引着孩子的好奇心和注意力。玩具是具体的实际物体，近似实物的形象，可以满足幼儿动手动脑、操纵摆弄物体的愿望。玩具的种类多样，玩法多变，可以引起幼儿的兴趣，好的玩具能激发幼儿做游戏的愿望，是幼儿学习的教科书，也是他们所喜爱的生活好伴侣。

一、利用玩具发展幼儿的语言表达能力

3~6岁是孩子语言发展的关键时期，如果忽视了对他们进行语言教育，以后进行补偿就很困难。作为家长，可以利用玩具来发展幼儿的语言。

比如一些主题玩具：如娃娃、房子、炊具等，这类玩具可供孩子玩角色游戏时使用。在这样的角色游戏中，幼儿主要使用语言表现游戏的情节和内容。因此，游戏能促进幼儿的语言发展。总之，作为家长要抓住幼儿对玩具的喜爱，因势利导，让孩子在玩中学习语言、发展语言表达能力。

二、利用玩具发展幼儿的创造力

作为家长，应该要知道家庭才是幼儿创造力培养的摇篮，良好的家庭气氛是孩子产生创造力的重要条件，孩子的创造力是通过多种活动实现的。家长应该为幼儿创造力的发挥提供各种各样的玩具，使孩子在玩具游戏活动中，提高他们的创造力。

家长可以抽出时间来和孩子一起制作玩具，如用易拉罐、果奶瓶、旧报纸等，制作花篮、娃娃、纸浆玩具……这一过程给予了孩子极大的创造空间，家长要重视和孩子一起讨论、一起制作的过程，而不要评价作品的优劣，因为过程比结果更重要，当幼儿看见自己的作品会产生强烈的自信心，而自信心正是孩子今后各方面能力发展的基础。

三、利用玩具培养幼儿较持久的兴趣和注意力

孩子的玩具来的太容易，会形成孩子不爱惜东西与喜新厌旧的缺点。孩子要什么就买什么，会造成孩子任性的坏毛病。所以家里玩具家长要妥善管理，每次给孩子1~2件玩具，引导他们积极开动脑筋，变着法地玩，玩够了，才能换其他的玩具。玩具不要太多有助于培养孩子良好的注意力和探究事物的兴趣，使创造性得到发展。

此外，家长要注意，应从2岁左右培养孩子动手收拾玩具的习惯。家长可以为孩子准备一个纸箱或一个抽屉固定给孩子用，在刚开始时可帮孩子收拾、摆放整齐，以后让孩子自己收拾，家长及时评价幼儿的进步，这样既培养了幼儿的生活自理能力，又逐渐养成爱劳动和爱整洁的好习惯。

孩子离不开游戏，游戏离不开玩具，作为家长应该要紧紧抓住教育契机，积极引导，让孩子在玩乐中学习，在快乐中提高能力。

玩具与幼儿能力的培养

随着时代的发展、社会的进步，幼儿玩具越来越多，越来越丰富，从电子玩具、塑料玩具，到各种带有声、光、电控的玩具应有尽有。作为家长，只要孩子喜欢，家长一定给孩子买下来，而孩子对于玩具的兴趣却是喜新厌旧，于是家长就怪孩子不懂得珍惜。但是作为家长，你是否充分利用这些玩具对幼儿进行了适时、适当的引导，让孩子的多种能力在玩玩具时得到发展与提高呢？在这里，笔者要与广大的家长谈谈如何利用玩具对幼儿进行多种能力的培养。

一、利用玩具发展幼儿的语言表达能力

3~6岁是孩子语言发展的关键时期，如果忽视了对他们进行语言教育，以后进行补偿就很困难。作为家长，可以利用玩具来发展幼儿的语言。

比如一些主题玩具：如娃娃、房子、炊具、医院用具等，这类玩具可供孩子玩角色游戏时使用，在这样的角色游戏中，幼儿主要使用语言表现游戏的情节和内容，因此，游戏能促进幼儿的语言发展。总之，作为家长要抓住幼儿对玩具的喜爱，因势利导，让孩子在玩中学习语言、发展语言表达能力。

二、利用玩具发展幼儿的创造力

作为家长，我们要知道家庭才是幼儿创造力培养的摇篮，良好的家庭气氛是孩子产生创造力的重要条件，孩子的创造力是通过多种活动实现的。家长应该为幼儿创造力的发挥提供各种各样的玩具，使孩子在玩具游戏活动中，提高他们的创造力。

家长可以抽出时间来和孩子一起制作玩具，如用易拉罐、果奶瓶、旧报纸等，制作花篮、娃娃、纸浆玩具……这一过程给予了孩子极大的创造空间，家长要重视和孩子一起讨论、一起制作的过程，而不要评价作品的优劣，因为过程比结果更重要，当幼儿看见自己的作品会产生强烈的自信心，而自信心正是孩子今后各方面能力发展的基础。

三、利用玩具培养幼儿较持久的兴趣和注意力

家里玩具家长要妥善管理，每次给孩子1~2件玩具，引导他们积极开动脑筋，变着法地玩，玩够了，才能换其他的玩具。玩具不要太多有助于培养孩子良好的注意力和探究事物的兴趣，使创造性得到发展。

此外，家长要注意，应从2岁左右培养孩子动手收拾玩具的习惯。家长可以为孩子准备一个纸箱或一个抽屉固定给孩子用，在刚开始时可帮孩子收拾、摆放整齐，以后让孩子自己收拾，家长及时评价幼儿的进步，这样既培养了幼儿的生活自理能力，又逐渐养成爱劳动和爱整洁的好习惯。

孩子离不开游戏，游戏离不开玩具，作为家长我们要紧紧抓住教育契机，积极引导，让孩子在玩玩乐乐中学习，在快快乐乐中提高能力。

经常说幼儿学习就是在不断的“做中学，玩中学”，玩的过程可以有效的建立亲密的亲子关系，除此之外父母的更用心，还能最大的开发孩子的潜能，让孩子的天赋发光！

那么问题来了，玩益智玩具的过程当中，父母如何培养孩子的十大能力呢？安娜妈妈的这一套总结，希望对小伙伴们有帮助哦！↓↓↓↓

一、小手肌肉的发展练习

我们都知道孩子从翻身、坐、爬到走，这第一年大运动变化可谓是翻天覆地，孩子每个月都有一些喜人的成效，等孩子过了一岁之后，小手肌肉的发展就显得尤为重要了。而且孩子在之后的几年中小肌肉的发展直接决定着未来的动手能力，书写能力等。

抛出个问题：孩子最开始拿笔画，是横线为先还是竖线为先呢？

横线是大臂肌肉的发展，竖线是小手肌肉的发展，还有手腕的力量锻炼。

所以多玩益智玩具可以有效的锻炼孩子小手肌肉的发展。



宝宝体验：15个月-21个月

木质串珠，有一头是有木头的比较好串， 串进去，然后再用手拿出线头，大概玩了半年时间，除了串之外可以学习分类，配对，英文单词，颜色认知等，物美价廉。

二、手眼协调的过程训练

其实手眼协调不仅是孩子要操练的项目，很多大人这方面也不好，尤其是老人，可以和小孩子一起做进行这方面的训练。

形状盒，大家家里必备的玩具吧。将不同的形状准确的放进去，这个对一两岁的孩子来说不容易呢。

首先要看，认知形状（这种认知，不是告诉他这个是四方形，这个是三角形，而是让他通过观察去感知，对应），准确对应，拿起来，对准，放，每一个步骤都是孩子小手肌肉锻炼与发展的一个技能进阶。



宝贝体验：7个月-20个月

奥贝小猪形状盒，开始是抠来抠去的，10个月有意识的放。

14个月能将圆形和正方形准确的放进去，15个月能放进去圆柱体，最后放进去的是三角形。

三、基本数字能力的培养

我们说生活就是数学，数学就是生活，在玩玩具的过程当中随时可以进行数学教育。数学能力不仅仅是数字，还包括数量，形，空间，时间，大小，距离。。。

例如在玩钓鱼游戏的时候（这个家庭必备吧）就可以随时进行关于颜色的，数字的，大小的练习。

大点的还可以进行加减法，方位的联系，例如妈妈把从左边数第三个钓上来，你能把从右边数第一个的鱼钓上来吗？我们钓的哪一条最大啊？妈妈比你多钓了几条啊？



丹妮奇特的木质钓鱼玩具，子桐两岁整就玩的很好了，准确率非常高，这个是顺带玩简单拼图了。

四、大脑的图像记忆游戏

我们经常说孩子的左右脑开发，潜能开发，真的，只要父母掌握更多的育儿知识，就可以成为孩子的优秀的第一任导师。

例如磁石版，妈妈和宝宝可以玩这样的游戏，妈妈拼出一个，然后散开，让宝宝找出妈妈用的几块材料。创意归创意，这种记忆训练也是大脑开发的一种小游戏。

所以经常听到一些家长的做法，就是对新理念的误区，任凭孩子所想，不要去做任何干涉，其实孩子的想象创意要来自最基本的技能依托。



光华磁性学习画板，子桐玩此玩具的年龄4岁左右，先是模仿再是创意。

五、分辨能力的错误控制

这个是什么呢，就是孩子要有判断错误，纠正错误的能力。在玩玩具的过程当中，考验的是孩子的智慧。

例如孩之宝摘樱桃的游戏，摘下几个，拿回去几个，孩子本身就是一个竞赛的个体，要有自己独立判断对错的能力，不能只是自己转转盘，让妈妈来操作。


孩之宝的桌游摘樱桃，子桐玩此玩具的年龄5岁左右，乐此不疲。

六、语言的表达能力训练

例如孩子拼插，拼插结束要让孩子说出拼插的名称，内容，孩子都会讲的头头是道，那作用是什么呢？

当孩子命名的时候就是在搜集大脑当中的所有信息，可能是书中的内容，可能是动画片的名字，当这些内容集结到大脑中并汇总产生新的词汇的时候，是多么重要的一种能力的转化啊。

把学到的外在的知识转化为内在的能力这是孩子成长的必要阶段。



小小七巧板，作用实在大，子桐玩此玩具的年龄三岁多。不管简单还是复杂，都能说上名称，还能组合起来编故事。

七、点线面立体空间认识

我们的孩子平时接触了太多的平面讯息，而只有在玩玩具的时候才会大量接触立体化的东西，所以父母要好好抓住机会，锻炼孩子的立体空间思维。

如按照图片要求进行立方体搭建，考验的不是随意的创造，而是对立体空间的认知，而在认知结束后可以再度进行创意搭建。



八、耐心专注力的追视训练

我们经常说孩子的耐心不够，该如何有效的引导呢？

小时候还好说，等到了小学这专注力不好耐心不够可是学业上的一大杀手!

其实在日常生活中，你会发现孩子在玩的时候专注力是最好的，玩的过程中不要去打扰孩子，说起来容易吧，可是做起来很难。例如端着水杯给孩子喂水，叫孩子吃饭，和孩子随便聊天，人家明明搭建的城堡，你问人家中午在幼儿园吃的什么。。。

通过玩玩具对孩子进行专注力训练是最好的方式。


四岁子桐在进行积木搭建（得宝场景积木）

九、推理逻辑的思考能力

思考是众多的孩子所缺乏的。

为什么搭建不成功，那是因为底座不稳，孩子要自己学会思考，思考过后才有推理，才有更妥善的解决方式。

所以解决问题的能力来自于会不会思考，父母不能一味的做行动上的helper，而应该做思考鼓励的leader。如果孩子的芭比娃娃衣服穿不上，恐龙模型的脚安装不上，先和孩子一起找原因，告诉孩子原理，再找出解决问题的方式，目的只有一个，下次再遇到同样的类似的问题，孩子自己能解决。

十、激发想象力创造设计

我们都希望自己的小孩有无限的想象力和创造力。但是想象力和创造力从何而来，就是潜能的不断开发和技能的不断学习。

二者缺一不可，没有孩子的兴趣原动力会一直保持。发现兴趣，提供技能，激发更大的兴趣才最可贵。

不给孩子的作品命名，不对孩子说否定性的语言，提供更丰富的操作材料都讲决定着孩子的想象力的发展。

小班玩玩具能培养他们的动手能力和对事物的观察力

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四子王旗13073823327： 玩具,游戏对人的成长作用.？
说品复方：1、通过玩具培养孩子的注意力、观察力、记忆力、思维能力、想象力、创造力等. 2、通过玩具培养孩子健康情感:玩具能培养孩子良好的情绪、意志、毅力、耐力. 3、用玩具训练孩子的肢体协调能力,发展孩子的大肌肉运动. 4、用玩具练...

四子王旗13073823327： 如何提高和培养小班幼儿动手能力 - ？
说品复方： 《如何培养小班幼儿动手能力》学龄前期是生长发育的关键期,培养幼儿的生活自理能力,通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事,有利于他们动作的发展.小班幼儿又是能力培养的最佳期,良好的生活能力将使其终身受益.因此结...

四子王旗13073823327： 玩具对儿童的成长有什么样的帮助 - ？
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四子王旗13073823327： 玩具游戏对人的成长有什么作用?？
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四子王旗13073823327： 玩具对儿童的成长有哪些作用 - ？
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四子王旗13073823327： 浅谈幼儿园如何培养幼儿自理能力 - ？
说品复方： (一)在日常生活中提升幼儿的生活自理能力培养幼儿的自理能力是老师和家长共同配合和协助完成的一项大工程,让幼儿在幼儿园中学会自己照顾自己,减少父母的负担,确保自身生活自理能力有所提升.三到六岁幼儿在日常生活中应具备...

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四子王旗13073823327： 怎样培养小班幼儿的动手操作方面 - ？
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