独乐乐不如众乐乐——《巨人的花园》读后感
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花园里长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,多得像天上的星星,独乐乐不如众乐乐——《巨人的花园》读后感.然而,当花园的主人——巨人看到这快乐的情景时,却把玩耍的孩子们都赶了出来,自私、冷酷换来了花园的寒冷.后来经过一个小男孩的提醒,巨人把花园还给了孩子们,留住了春天和快乐.
巨人的自私行为也让我看到了自己的影子.
有一次,老师提议让我们把自家的课外书带来,组建一个“漂流书吧”.“我家的书多着呢,可干嘛要拿给你们看呢”.我心里暗暗想.第二天,同学们一个个都把自己的书带来了,读后感《独乐乐不如众乐乐——《巨人的花园》读后感》.什么《安徒生童话》、《鲁宾孙漂流记》、《格林童话》.好多听都没听过的书名,这下可我们班的图书管理员——秦创给忙坏了.
只有我始终没有把书带来跟同学们分享.我真为自己的行为感到羞愧,仿佛自己就是那个自私的巨人,在自私围筑的“花园”里独自“徘徊”着,为此,也失去了朋友的关怀.
如今,我要感谢《巨人的花园》的作者——王尔德.是他让我明白了什么叫“独乐乐不如众乐乐”.
———四【1】班
姚晓\x05\x05\x05\x05\x05\x05\x05
\x05\x05 〔独乐乐不如众乐乐——《巨人的花园》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
独乐乐不如众乐乐的意思是什么?
独乐乐不如众乐乐的意思是自己一个人高兴不如大家一起高兴。最早在孟子的作品中出现，孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。孟子被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。
独乐乐不如众乐乐什么意思独乐乐不如众乐乐出自哪里
1、独乐乐不如众乐乐释义：自己高兴不如大家一起高兴。2、独乐乐不如众乐乐出自《孟子·梁惠王下》。3、孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。孟子被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同...
“独乐乐不如众乐乐”什么意思?
独乐乐不如众乐乐的意思是自己一个人高兴不如大家一起高兴。最早在孟子的作品中出现，孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。孟子被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。
“独乐乐不如众乐乐”什么意思?
独乐乐不如众乐乐的意思是自己一个人高兴不如大家一起高兴。最早在孟子的作品中出现，孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。孟子被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。
“独乐乐不如众乐乐”什么意思?
独乐乐不如众乐乐的意思是自己一个人高兴不如大家一起高兴。最早在孟子的作品中出现，孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。孟子被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。
独乐乐不如众乐乐是什么意思
1、独乐乐不如众乐乐的意思是自己一个人高兴不如大家一起高兴。2、较早在孟子的作品中出现，孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。孟子被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。
独乐乐不如众乐乐是什么意思
独乐乐不如众乐乐的意思是：一个人欣赏音乐快乐不如多人在一起欣赏音乐快乐。详细解释如下：个人之乐的局限性 “独乐乐”指的是一个人独自享受快乐，比如在这里特指一个人欣赏音乐所带来的快乐。但这种快乐往往是有限的，因为它缺乏与他人的交流和共享。人的情感是需要表达和交流的，当快乐仅限于个人...
独乐乐不如众乐乐什么意思 独乐乐不如众乐乐出自哪里
1、独乐乐不如众乐乐释义：自己高兴不如大家一起高兴。2、独乐乐不如众乐乐出自《孟子·梁惠王下》。3、孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。孟子被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同...
独乐乐不如众乐乐是什么意思
独乐乐不如众乐乐的意思是自己一个人高兴不如大家一起高兴。最早在孟子的作品中出现，孟子继承并发展了孔子的思想，但较之孔子的思想，他又加入自己对儒术的理解。孟子被后世尊称为亚圣。其弟子将孟子的言行记录成《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成。
独乐乐不如众乐乐.出自哪里?原文是什么?
出自《孟子》曰：“独乐乐,与人乐乐,孰乐?”曰：“不若与人.”曰：“与少乐乐,与众乐乐,孰乐?”曰：“不若与众.”意思是一个人欣赏音乐快乐不如和众人一起欣赏音乐快乐.
廖菡欧迈：[答案] 告诉我们不要太自私,正如俗话说:独乐乐不如众乐乐. 快乐要与别人分享
运河区18274851826： 巨人的花园讲了一件什么事 - ？
廖菡欧迈： 巨人花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园,但自私的他却不准任何人进入,即使是天真无邪的小孩子也一样.失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽,鸟儿不再歌唱,花儿不再绽放,春天不再光临,冰雪封冻了整座花园.有天,由于孩童的再度来到,春天的美景又重现花园,触动了巨人的心,也让巨人不再自私.
运河区18274851826： 四年级上册语文第九课《巨人的花园》写150个字介绍它是一个怎样的花园 - ？
廖菡欧迈： 四年级上册语文第九课《巨人的花园》是漂亮的花园.那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片.没孩子的花园在冬天北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花.但春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫.但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞.只有有孩子们的巨人花园才会四季如春.
运河区18274851826： 王尔德的《巨人的花园》想表达什么?网上的答案都是说,要学会分享才能有幸福.但是如果是这样,原著的最后一段,巨人不再自私,让孩子都到他的花园来玩,却最后被其中一个孩子所杀怎么理解?求指教! - ？
廖菡欧迈：王尔德的作品的理解可以是多样的,即对于孩子的简化理解或对于成人的深化理解.首先纠正,“被其中一个孩子所杀”这个表述不准确,文末那个最特殊的“孩子”是耶稣的化身(这一点可以由结尾处对孩子手脚上的痕迹得知),即通话中巨人最后被带去了天堂(换句话说并不指死亡,而是永生) ＂学会分享＂这个含义是有的,不过一般用于小学的课本式教育,建议参考英文的书评原文或好的中文书评,可以进一步得到其他人关于这篇童话的理解
运河区18274851826： 巨人的花园讲了什么? - ？
廖菡欧迈： 从前,一个小村子里有座漂亮的花园.那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片.村里的孩子都喜欢到那里玩.花园的主人是个巨人,他外出旅行已有好久了.花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声. 有一年秋天,巨...
运河区18274851826： 语文课前三分钟演讲 - ？
廖菡欧迈： 独乐乐,不如众乐乐 各位老师、各位同学:大家好!前不久,我读了一则童话故事,它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》.故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此...
运河区18274851826： 《巨人的花园》读后感 - ？
廖菡欧迈： 我最近新学了一篇课文,名字叫《巨人的花园》.这是一篇童话故事,读后使我深受启发. 故事讲述了孩子们很喜欢在巨人的花园里玩,而巨人却不让他们进来,并在花园周围砌起了石墙.春天到了,别的地方都有鲜花,有温暖,而巨人的花园...
运河区18274851826： 四年级巨人的花园主要内容简写？
廖菡欧迈： 《巨人的花园》主要内容是:巨人因不愿孩子们在自己的花园里玩耍,筑起了高墙.从此,任凭外界四季交替,园内只有寒冬.后来,在小男孩的启发下,巨人终于醒悟,拆除了围墙,与孩子们共享美丽的花园,并因此感到无比的温暖与幸福.
运河区18274851826： 《巨人的花园》是安徒生的作品告诉我们要学会与别人分享快乐.对不对?？
廖菡欧迈： 《巨人的花园》作者是奥斯卡·王尔德.不是安徒生的作品.该童话故事主要告诉我们:做人不可以任性、自私.要学会用宽容的心去对人、对事.要学会与人分享、交往,学会团结合作,学会帮助别人.而这些品德的培养需要我们从小做起,从小事做起.能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐. 一份痛苦,如果两个人来分担,就可以减半.一份快乐,如果两个人来分享,就可以倍增.善良、宽容带来的是美好和快乐,爱是分享!《巨人的花园》在2006年12月1日由天津社会科学院出版社出版.译者为陈宇.该书主要讲述巨人拥有一座美丽的花园,但他却不准任何人进入,花园变得不再美.有天,由于孩童的来到,春天的美景又重现花园,触动了巨人的心,也让巨人不再自私.
运河区18274851826： 读《巨人的花园》 - ？
廖菡欧迈：[答案] 《巨人的花园》是英国作家王尔德的一篇童话故事,是一个让我们小孩看了以后能明白道理的好故事. 故事讲述了;有一个巨人有一个非常美丽的花园,一年四季风景如画.他外出旅游时,孩子们在他家的围墙脚下挖洞钻进他的花园里玩,巨人回来后...
