怎么解决孩子的识字困难问题啊？

我家孩子识字困难，有什么办法改善?~

我只能建议一步一步来，勤能补拙，如果老师在课上还是没法教会的话放学后家长可以耐心教导，汉字是由横撇竖纳以及各种偏旁组成的，先教导孩子这些偏旁，也不是死教，每个汉字都有它的意思 ，得让孩子去了解这个汉字或者词语的意思。

多读有拼音的书，慢慢就会记住了，还有就是有的生字是右半边是同样的拼音，比如孩子的右半边就是亥猪的亥 铜的右半边也是，不得不佩服的是老祖宗在造字方面真的是煞费苦心了，你比如海、洋、河、江全是和水有关的字所以都带三点水建议让他先从部首偏旁学起给他买本字典不会的让他自己翻字典

1、阅读

阅读是提高识字量的首选方法，也是最有效的方法。

我之前从来没有刻意教孩子认过字，什么识字卡片我从没有买过。在孩子上大班之前就是我一直坚持亲子阅读，每天都给讲故事，每天只要他想听，我就放下手中的事情随时给讲。

上大班之后，因为老师开始教字，他渐渐认识了一些，开始尝试自主阅读，从此我再也没有给他讲过故事，全是自己看了。

孩子其实是会联想的，他在阅读中，用自己认识的字，前后联想，他基本上都能猜出这个字是什么。而阅读就是非常好的扩大识字量的方法。

他上一年级，书本发下来，上面的字他基本都认识，从来不需要我给读题，全部自己做作业。

如果孩子的识字量不大，家长一定要重视亲子阅读，在阅读的过程中，用手指着字，一个个给孩子指读，加深孩子对字的印象。同时还可以培养孩子的阅读习惯。

2、生活启蒙

在生活中识字，孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。

带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。

走在大街上，带着一起读招牌。这些都可以帮助快速地扩大识字量。

儿童对书面语言的学习是建立在口头语言基础上的，主要学习视觉上简单的字或口语中常用词的对应字，也就是独体字和常用字。

家长该如何利用这一规律帮助孩子识字呢？分享三个诀窍：

1、创造有效的识字互动环境：

• 在家中相对固定的地点为孩子提供阅读材料和书写、图画工具，比如图书、杂志、黑板、地图、纸笔等。

• 每天固定一个合适的时间段，由相对固定人员带孩子识字，促进孩子养成习惯。

• 每次时间不用太长，可以由1分钟开始逐渐递增。

• 平时鼓励孩子就阅读或文字内容提问，进行讨论，家长要积极响应孩子的互动。

积极与孩子互动识字

比如在外看到标语和广告，孩子遇到不认识的字进行询问，就要认真回答，保护孩子的好奇心。

2、找到孩子兴趣点，寓教于乐。

在识字过程中要增强趣味性，把识字作为游戏而不是任务，不要勉强。

• 比如女孩喜欢过家家，男孩喜欢枪械，游戏之后可以顺势教他们认识 "公主"、"娃娃"、"买菜"和"机枪"、"战斗"、"子弹"之类相关词语。

• 比如要去超市买东西，让孩子提前列好清单，不会写字也没关系，画出来也可以。到了超市，让孩子根据清单自己寻找物品，对照标签和包装袋学习生字。

结合场景用卡片识字

• 家长可以结合实物和生活场景，使用识字卡片，让孩子在游戏中快乐学习，提高孩子的兴趣。

3、坚持是关键。

想要孩子养成主动识字的习惯，家长要每天坚持，不能急于求成，一看进展慢就失去信心，想要放弃。坚持下去才能取得成果，这样也有利于培养孩子坚韧的品性。

1.不要强迫孩子识字

　　尹建莉老师曾说过，“想让孩子达成期望所需，不要要求，要诱惑”。迫于现实压力，很多家长对于孩子的教育问题焦虑异常，自己又苦于没有良方。就逼迫孩子进行各种各样的学习，孩子太小了，心智各方面还没发展成熟，逼迫孩子，只会让孩子更反感，就算一时孩子屈服了，但当这个压迫他的外力消失时，后期会出现大幅度反弹。

　　2.识字与生活相结合

　　学习任何事最终目的都是为了运用。如果能够在应用中学，学在应用中，效果应该是最好的。所以，学习汉字，不要只让孩子单纯的识一个汉字，这样的效果是很差的，要联想，把汉字融入到孩子常见的情境中或是孩子理解的情境中，这样效果才会明显。

　　3.培养孩子阅读兴趣

　　阅读，对识字的重要性是长期的，也是孩子自主学习汉字的主要途径。广泛的阅读会让孩子接触到大量的文字，喜欢阅读的孩子会比同龄人在文字方面更敏感，孩子的认字速度也会快很多。

怎么样解决孩子的识字困难的问题，要看多大年龄，如果，比如说两岁三岁，还小慢慢来，比如说四岁五岁那就要拿多点图片，或者是电子产品视频看。比较好的甲骨文形象文字有一些动画的，先从这个角度写让他认识一下，要有跟这个物品相连给孩子造成一个图片的一个印象，他就会好认识这个中国汉字。

首先要让孩子把学习兴趣提高，并且自己多研究与琢磨字体构造。然后平时一有时间，多写语文书本后面的生字。功夫不负有心人，久而久之孩子学习识字也就容易了。谢谢大家！

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