湘军名将刘长佑曾提出一项灭亡日本计划,为何不被采纳呢?
这一点,清朝的刘长佑曾经提出过一个完整的计划。
刘长佑何许人也?他是湘军著名将领,打过太平军,干过法国人,可以说是军事经验非常丰富,当过几任地方督抚,对于民政也有一定的经验,他提出的灭亡日本的战略颇有几分让人心动。
他提出利用日本侵略琉球这一个时间窗口,发动对日本的攻略。
他的战略分四步,首先,向世界列强宣告,日本吞并琉球不合法,大清王朝决定武装干涉!保护自己的属国!
这叫做先声夺人,在道义上取得优势,获得西方列强的支持,师出有名。
在前期的宣传攻势奏效之后,清军将以雷霆万钧之势分兵多路进攻日本!
首先从东三省抽调有力的一部进入库页岛准备攻击北海道,同时另选一员大将进入朝鲜,在日本的西侧伺机而动,选择合适机会进入日本。
最后则是杀招,用中国海军直驱长崎打一场登陆战!
当我军开辟了登陆场之后,我军大批陆军以及物资都能够顺利上岸,这样就能够在战役初期形成局部上的兵力优势,能够大踏步的向日本纵深推进。同时另外两路大军登陆日本,分散日军的兵力,为主力部队提供支援,直到打到江户,灭亡日本!
刘长佑的计划,其实可以分成大中小三个目标。
最低目标就是恢复琉球,这是本次作战的底线,如果连这点都没有达到的话,那就不要说扬我国威了,这简直就是把清政府的脸送给人家去打。
中等目标就是占据长崎,等于在日本的南部开一道口子让清军能够自由地出入日本,保留对日本的军事压力。
终极大目标自然就是灭亡日本!
这个计划看上去很美,但是却有一个致命的缺陷,那就是,嗯,打不过。
打仗尤其是灭国战争所牵扯的东西很多,并不是单纯依靠士兵的精锐程度,武器的先进与否就能决定的,否则二战的赢家应该是德国,这一点朱总理也曾在答记者问的时候提到过,兵马未到粮草先行!打仗很大程度就是拼后勤!
那大清朝的后勤补给能力怎么样呢?
说好听点,叫做不怎么样,说的直截了当些,就是失败中的失败!
在刘长佑提出这个疯狂的计划的时候,大清刚经历了著名的丁戊奇荒,整个北方中原诸省粮食欠收,而作为财赋重地的江南诸省则由于太平天国的破坏,连地主家都没有余粮了,国内老百姓尚且无法吃饱的情况下,跨海远征,粮草如何保证?
首先当时外东北地区早就被沙俄占领了,没有俄国的同意,清军怎么可能从松花江乘船出海?而且当时的日本虽然实力没有日后强大,但经明治维新以后正在向现代化转型,以当时日本的实力虽然尚不敢入侵中国,但是本国防御是完全没问题。
这是因为当时清政府已经没有多余的钱去攻打日本了,当时清政府刚刚打完战,正是百废待兴的时候,也没有精力去攻打日本
因为在当时清王朝的统治下,刘长佑所提出的灭亡日本计划并不符合当时的国情,同时清王朝固守自封,并不想让国际争端矛盾激化。
刘长佑人物介绍
刘长佑在甲午战争爆发前十二年,即1882年,展现了他的战略洞察力。他分析指出,日本违背国际法,侵略成性,有可能吞并朝鲜。刘长佑认为,鉴于朝廷自同治年间以来积极推行洋务,加强海防,训练水师,建设炮台,购买铁船,制造武器,积累了大量资源,是时候采取行动了。他提出了一份详细的作战计划,主张派遣大军...
湘军名将刘长佑,他在历史上为何知名度不高?
刘长佑不但建议出兵日本,而且还提出具体作战计划:“伏乞皇上先暴日本之罪,简大臣宿将有威望者起东三省之兵,出松花江以临库页岛;别命一军出朝鲜,以扼其西;而后选明习韬略、熟习水师之将,由宁波、定海率舟师趋长崎,以攻其南。”遗憾的是,慈禧并未采纳该建议,未能将日本侵略势力扼杀在萌芽状态...
百年前清政府如果采纳刘长佑的建议,理事会有什么不同?
刘长佑是清末著名的湘军将领,也是清政府依靠的朝廷重臣。凭借着平定太平天国、剿灭农民起义、镇压天地会等一系列功绩,他在仕途上平步青云,很快便坐到了两江总督的位置。此外,值得一提的是,刘长佑在光绪七年(1881年)的时候,就提出了主动进攻日本的计划。当时,日本的国力远没有甲午战争时期那样强盛,...
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刘长佑简介 刘长佑新宁哪个镇人 刘长佑后人
刘长佑 刘长佑是晚清名臣、湘军重要将领,曾经镇压太平天国叛乱、主张抵抗法国、与天地会作战并追击军等,历任广东巡抚、云贵总督等职。刘长佑简介 刘长佑新宁哪个镇人 刘长佑(1818年—1887年),字子默,号荫渠(一作印渠),湖南新宁人,湘军重要统帅、清朝大臣。初在湖南办团练,与江忠源友善。1852年以...
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同治五年(1866)刘长佑根据恭亲王奕讠斤的奏议改变办法,选练各营即在防地训练,独立成军,不再返回原建制。其人数也由原议7军2万人改为6军1.5万人,练成后分防遵化、易州、天津、河间、古北口、宣化六处。刘长佑所定营制既不同于绿营,也不同于湘军。湘军只有营、哨、队三级有固定编制,而统领和分...
刘长佑历史评介
刘长佑,作为湘军的著名将领,因在镇压太平天国起义中的英勇表现,被清廷倚重,曾担任过直隶总督、两广总督和云贵总督等要职。本文旨在通过深入剖析他的思想性格,以期揭示其全面的历史形象,而非单纯陈述其事迹。文章共分为五个部分,详尽探讨了其成长环境与性格形成的关系,以及在军事、政治、民间治理等领域...
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