化学问题
1、酸性高锰酸钾溶液，褪色
2、氯化铁溶液，显紫色
3、重铬酸钾溶液，橙色变绿色
4、新制氢氧化铜悬浊液，显降蓝色的是葡萄糖（多羟基的作用）
5、石蕊，变红，或饱和碳酸钠溶液，有气泡产生
6、饱和碳酸钠溶液，能闻到酯香味且溶液分层
http://baike.baidu.com/view/3979729.htm
NH3没有配位键。NH4+铵离子才有配位键。它是NH3跟一个H+形成的配离子。H+没有电子了，但是有空轨道，N外层有5个电子，其中3个跟H形成共价键，另外一个电子对跟H+形成配位键，此时N提供电子对，H+提供空轨道。
1、问题一中硝酸铵的分解规律是这样的：
如果组成的铵盐的酸是具有强氧化性的酸，在较低的温度下慢慢分解可得到NH3和相应的酸，如NH4NO3。
NH4NO3====HNO3+NH3↑
可由于生成的氨气具有还原性，硝酸具有氧化性，生成的NH3易被HNO3氧化，由于反应时的温度不同，形成氮的化合物也不同，如将NH4NO3。从微热至不同的温度分别可得到N2O、NO2、N2O3、N2等。
NH4NO3加热到190℃时分解生成一氧化二氮和水。
若加热到300℃左右时分解生成氮气、硝酸和水。
如果加热NH4NO3的温度达到480℃～500℃或NH4NO3受到撞击，分解生成氮气、氧气、水，发生爆炸。
各种铵盐只有在固态时，才能较好地受热分解
2、顺序是1.2.3
大气固氮是将游离态的氮气固定成氮的氧化物，所以氮元素价态由0升高，故氮元素被氧化；硝酸银的分解是个分解反应，硝酸根中的氮元素价态下降，故为被还原；最后一个实验室制取氨气是氯化铵的分解反应，氮元素价态不变，故既不被氧化也不被还原。
3、答案是C
这个题涉及到阳离子得电子顺序问题。根据金属活动顺序表，可知金属越容易失去电子，其阳离子越不容易得到电子。电路中通过0.04mol电子，说明有0.04mol电子发生了转移，根据这个条件，分析选项（注你的体积给错了，应该为100ml）
选项A，可知，在银离子和氢离子的混合溶液中，得电子顺序为：银离子>氢离子，又银离子的量为0.1*0.1=0.01mol，其得电子的数量也为0.01mol，故析出金属银的质量为108*0.01=1.08g
选项C，同理，可知析出铜的质量为64*0.02=1.28g（铜得电子数量为0.02mol）
选项B和D，与A、C相反，得电子顺序为氢离子>锌离子（铅离子），而氢离子的物质的量为0.03mol，需要得到电子0.03mol；锌离子（铅离子）只能得到剩余0.01mol电子，计算可知析出金属量最多的为C
4.答案为A
这个没有什么好解释的。A中氟单质只有氧化性；钾单质是典型的金属，只有还原性；HCl中氢元素的价态可以降低，被还原为氢气；氯元素的价态可以升高，被氧化成氯气，所以既有氧化性又有还原性，符合要求。
B中H2不对；C中二氧化氮和溴单质均不对；D中二氧化硫不对。
大学生常见的学习问题?
一.大学生常见的学习问题 1.学习动机不强 我刚进大学那会儿，对大学生活是充满着无比的向往的，但在学校待了一段时间后就发现自己的舍友都不爱学习，宁愿将时间花费在无用的社交、打游戏、追剧上，我问他们问什么不花点时间多看看书，他们都觉得都上大学了谁还学习啊，你高中没学够吗等等。我觉得...
大学生常见的学习问题有哪些
1、大学生学习目的不清，易受外界诱惑而迷失 调查发现，目前大部分大学生对于上大学的目的、大学阶段对人生的作用和影响缺乏清晰的认知，导致没有明确的奋斗目标，而是“为了学习而学习”，加之互联网、网络游戏和各类娱乐活动的诱惑以及学生自控能力的缺乏，容易导致大学生陷入“自由散漫—考前突击—自由散漫...
中学生学习问题的解决办法
教辅资料面广量大，对于学生而言，实际上是手足无措，盲目选择。 担心有所遗漏，只好面面俱到，多多益善。多数学生都不堪重负，学 习效果不理想。 第三，课下学习缺乏指导， 不会主动匀找同学或者老师请教，导致碰 到问题不能及时得到解决，逐渐形成知识缺漏，埋下知识“地雷” ， 严重影响学习效果和...
教学问题有哪些
1、学科知识的掌握和应用情况，如学生是否能够理解和掌握所学知识，是否能够运用所学知识解决实际问题。2、学习方法和技能的培养，如学生是否能够养成良好的学习习惯，是否能够自主地开展学习，是否能够有效地获取和利用信息。3、课堂氛围和师生互动情况，如课堂氛围是否活跃、积极，师生之间是否能够良好地沟通...
大学生心理问题主要包括哪些方面的内容?
每个人在人生的每一个阶段都会遇到一些或多或少的心里问题，大学作为人生价值观形成的重要时期，心里问题更应该被重视，整体来看，大学生的心里问题主要有以下几个方面:（一）学业问题学习没有动力，学习上感到有压力、达不到预期的学习目的、学习成绩不理想、学习困难等问题在大学生中普遍存在。大学主张...
如何理解学生的学习问题?
用戴尔的经验之塔解释教育现象 戴尔的经验之塔是一种分层的思考模型，它可以用来解释并分析复杂的问题，如今我们将其运用到教育现象中，来帮助我们更好地理解和应对学生的学习问题。第一层：基本技能 在教育过程中，基本技能是最基础的层面。这包括数学、科学、语言、艺术等基本学科，以及阅读、写作、听说...
大学生学习问题有哪些呢?
作为一名大学生实在是有太多要说的问题了。传统印象里，大学生是天之骄子，祖国栋梁，什么事都不用愁，然而，现在的大学生和传统意义上的存在着巨大差距，在成长过程中，也存在着巨大的压力，，学习问题，就业问题，情感问题，人际交往和心理问题，这些情况都在不同程度上困扰着大学生，这些问题解决不好...
中学生常见学习问题有哪些?如何解决?
一、解题方向不清楚学生特点：对于解题的方向不明确。解决方案：学懂学透夯实基础，多做题目触类旁通。此类学生的自身找症结可以从以下情况：对于简单的题掉以轻心，漏题丢分；对于中档题，分析不清楚，莫能两可，可能错，可能对；对于复杂题，自身知识结构和技术不到位，缺乏分析能力。二、粗心大意学生...
大学生常见的学习问题有哪些?
加强自己的学习能力，为以后的专业能力打下坚实的基础。3.不能严格地要求自己学习。在刚刚步入大学里可能不会很认真地学习，觉得自己可能还蛮优秀的，抱着随便学学的态度，抱着不挂科的态度。但我们不应该以这种低要求的态度要求自己，应该更严格地要求自己，去寻找更优秀的自己。
大学生常见的学习问题有哪些?
大学生常见学习问题有以下几点:1 没有学习计划，大部分大学生在刚刚开学的时候就在心里下定决心这次好好学习，每天都要努力，但是这种热度只能维持几天或者几分钟，没有认认真真的去规划，去计划，只是空谈而已。2 对自己的缺腿课不知所措，相信大部分的大学生都有自己的弱课，而对于这些弱课还...
时爬星特： 1.铜与硝酸银溶液反应Cu+2Ag(+)=Cu(2+)+2Ag2.铁与硫酸溶液反应Fe+2H(+)=Fe(2+)+H2↑3.钠与水反应 2Na+2H2O=2Na(+)+2OH(-)+H2↑4.氧化铝与硫酸溶液反应Al2O3+6H(+)=2Al(3+)+3H2O5.氢氧化铝与硫酸溶液反应2Al(OH)3+6H(+)=2Al(3...
上城区15085412798： 化学问题 - ？
时爬星特： 1、不能,浓硫酸的氧化性比不上硝酸.2、活泼金属铁/铝常温下遇浓硫酸钝化. 铁或铝与浓硫酸反应需要加热. 锌遇浓硫酸不钝化,故不需加热也能反应.3、Cu 的金属活动性在H后,所以不会反应;...
上城区15085412798： 化学问题.. - ？
时爬星特： 1、能与溴水反应的,在有机物中有碳碳双键、碳碳叁键、含有酚羟基且酚苯环的邻对位有氢的.前两个是加成反应,后一个是取代反应.由于溴水中的溴化钾单质有较强氧化性,拥有还原性的醛基也能被它氧化成羧基.2、能与液溴反应的,有...
上城区15085412798： 问几个有关的化学问题？
时爬星特： 1.爆炸时有CO2等新物质生成 2.H2+Cl2生成Hcl是苍白色火焰因为HCl(气体)遇空气会产生白色小水滴 3.石油是混合物但炼制石有新物质生成,并不是通过沸点将它们分解 4.可燃冰的化学式CH4点nH2O这个太难了,不会,这应该是客观真理 5.经过化学变化得到的产品(同上) 7.性质不一样
上城区15085412798： 化学问题// - ？
时爬星特： 1.一般情况下,二元酸跟其酸式盐是不能反应的,但是多元酸(≥3)的就可以.比如磷酸盐:磷酸一氢盐可和磷酸反应生成磷酸二氢盐,比如: Na2HPO4+H3PO4=2NaH2PO4 绝大多数的酸都可以和正盐反应生成酸式盐,这个道理和上面的反应...
上城区15085412798： 化学问题啊!! - ？
时爬星特： 有机化学的问题回答很多了,我挑重要的来说吧. 1.首先相信一点:有机化学其实比无机化学的知识更为紧凑,反应自由度更高(也就是只有想不到,没有做不到)! 2.如果有有机分子的命名问题的话请私下问我. 3.除了含卤素的有机物外高中...
上城区15085412798： 关于化学的问题 - ？
时爬星特： 1、构成地球周围大气的气体.无色,无味,主要成分是氮气和氧气,还有极少量的氡、氦、氖、氩、氪、氙等稀有气体和水蒸气、二氧化碳和尘埃等.二氧化碳在大气中约占总体积的0.03%,人呼出的气体中二氧化碳约占4%.人呼出气体基本...
上城区15085412798： 化学问题. - ？
时爬星特： 常见的氧化剂是在化学反应中易得电子被还原的物质. (1)典型的非金属单质如F2、O2、Cl2、Br2、I2、S等(其氧化性强弱与非金属活动性基本一致). (2)含有变价元素的高价化合物,如KMnO4 KClO3 H2SO4 HNO3 MnO2 等. (3)金属阳离子如...
上城区15085412798： 一些化学问题？
时爬星特： 1、2P+5H2SO4(浓)=5SO2+2H2O+2H3PO4P与稀硝酸:3P+5HNO3+2H2O=3H3PO4+5NO↑ P与浓硝酸:P+5HNO3(浓)=5NO2↑+H3PO4+H2O2、不知道 3、应该要考虑共价化合物形成的反应 第三题里的“一种元素”没有指明是同一种还是不同种啊,如果是同一种就要考虑归中反应和歧化反映了
上城区15085412798： 问几个化学问题. - ？
时爬星特： 世界上没有绝对纯净的物体,所以说纯净物是相对的.氧化还原反应的内涵会随着学习的深入逐渐增大,有化合价变化的化学反应就是氧化还原反应.如氢气和氯气反应生成氯化氢,其中氯气就是氧化剂.所以改成氧气就变成只有氧气做氧化剂的氧化反应了,范围就缩小了.
