如何用现代汉语知识分析语言现象

作者&投稿:邲世 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
现代汉语论文 找一篇200字左右的文章 分析其中的语言现象 从语音 词汇 文字 语法方面分别举例分析~

我擦,你是大工的吗

语法现象好分析
要求多少字啊?
最简单的是词汇,你去图书馆找个词汇调查表,然后把你家方言咋说的放到相应的词后便就是最简单的描写语言学的论文了.

1、“语言迁移现象”。汉语方言较重的地区,一些人在英语的发音上总是带着方言的尾调,这是语言学中“语言迁移现象”的体现。在外语学习的过程中,作为来源语的母语会对作为目标语的外语产生影响,这就是语言迁移现象,其中积极的影响叫正迁移,消极的影响叫负迁移。 2、“中介语现象”。在外语学习过程中,一些学习者往往用母语的文字去记录外语的语音,结果读出的外语语音既不同于母语也不同于外语。例如:把英语的goodbye注为“古的白”。这种既不同于母语又不同于外语而只属于个人的语言系统,充分体现了语言学中的“中介语现象”。 3、“歧义现象”。在汉语语言的运用中,不同语序可能导致歧义现象的发生。比如:院里站着三个学校的学生。是三个学生,还是三个学校的好多学生?有歧义。如果事实是三个学生,应该把三个这个定语移到学生前面;如果是三个学校的好多学生,应该在学生前加数量定语。这就是语言学中所说的歧义现象,也就是同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。


现代汉语基础知识☞第7讲♥语法
现代汉语基础知识——第七讲 教学目标:1.了解语法性质2.了解语法的功能作用3.遵从语法学习语言教学重点:语法的功能作用教学难点:遵从语法学习语言教学过程:3课时第一课时谈到语法,我们就得用一个词语粗略地概括一下,那就是——灵活多姿,我们说语法是研究词汇、短语、句子的规律的,这个规律不是一条僵硬的直线,而是一...

论述普通话的动态系统,用现代汉语的知识回答。
包括语音、词汇、语法.语音:音节界限分明,乐音较多,加上声调高低的变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强这一 特点.具体表现为:没有复辅音、元音占优势、有声调.词汇:汉语语素以单音节为基本形式;广泛运用词根复合法构成新词;双音节词占优势 语法:语序和虚词是表达语法意义的主要手段;词、短语和...

现代汉语语法基础知识PPT,现代汉语第四章语法 知识总结?
汉语词汇中本来就有大量的固定量词。 比如一尺布、半斤糖、三分钱、两亩地……本来就够丰富了,我们的量词还有其他来源。名词和动词也可以作为量词使用。 比如说骂一句、打一拳……挑三个菜、捆五捆柴火……有趣的是,我们的身体可以从头到脚做量词。 比如,像雾一样,一脸呆,一脸尘土,踩在...

请问谁能用现代汉语的知识帮我从下面的段落中选择三个不同类型的复杂...
请问谁能用现代汉语的知识帮我从下面的段落中选择三个不同类型的复杂短语(动宾短语偏正短语主谓短语这样的然后层次分析比如第一层是主谓然后第二层分析谓语谓语里面比如是定中具体看图... 请问谁能用现代汉语的知识帮我从下面的段落中选择三个不同类型的复杂短语(动宾短语 偏正短语 主谓短语这样的 然后层次分析 ...

古代汉语和现代汉语有何区别?
1、古代汉语语法和现代汉语语法有不同的。比如,古代汉语中名词可以放在动词前面作状语,现代汉语就没有这样的用法。2、古代汉语和现代汉语的语音是不同的。现代汉语不相同的两个字在古代汉语中可能读音十分相似,至于要阅读古代的诗词歌赋,就必须明白平仄、押韵等,这就更需要有音韵学的知识。3、古代...

中学现代汉语知识(5)动宾、主谓、偏正、并列、动补等短语
中学现代汉语知识(5)动宾、主谓、偏正、并列、动补等短语 桃李用心听春雨 江山代有美人出 在知识(4)中,我们学习了定语、状语、补语。在弄清其概念的同时,要注意它们的位置。定语出现在主语和宾语的前面,状语在谓语的前面,补语也在谓语的后面。本文学习与之相关的短语知识。短语是由几个词构成...

有一道论述题不知怎样回答:利用现代汉语语音,文字,词汇等理论知识,谈...
要分别分析现代汉语语音、文字、词汇等方面的特点,这些特点都是汉语所突出的,而其他语言所不具备的,因此在对外汉语教学中,应特别注意。按照这个思路,你来组织材料,我只从语音方面谈一点。现代汉语语音有三个特点:1、没有复辅音;2、元音占优势;3、有声调。没有复辅音,是无论在音节的开头还是...

现代汉语在小学教育中的应用
现代汉语是为培养小学语文教师提供知识储备的课程,这就决定了现代汉语课程在应用型人才技能培养中的汉语基础知识教育技能方向。在教学实践中,体现在两个方面:一是“推广普及语言学知识”,即通过现代汉语课程的教学,让学生从自己未来的职业可能性与职业发展的知识依赖性层面,加强相关现代汉语知识的学习;...

现代汉语基础知识☞第3讲《词类与词汇》
现代汉语基础知识——第三讲 教学目标:1.了解汉语词汇的特点2.词汇构成的结构形式3.词汇的意义教学重点:词汇的结构形式教学难点:词汇的意义教学过程:3课时第一课时语言有三要素:语音、词汇、语法。语音是语言的物质外壳,是语言的存在形式,而词汇是构成我们语言的建筑材料,语法是组词成句的规律。语言通过词汇表示客观世...

现代汉语语法知识
来客人了。动词性短语,来是动词,客人是名词作宾语,构成动宾关系,数动宾短语。注意,“了”是句末语气词,用在句子中,短语中是不会用它的。有能力解决。动词性短语,有能力是动宾短语作,跟解决构成连谓关系,数连谓短语。这几个短语。名词性短语,短语是中心词,这几个是短语的定语(我知道...

奉节县15079648845: 运用现代汉语理论对生活中的语言现象进行分析.500字,急~! -
集唯乐泡: 动词义位的义素结构模式实例分析 (一)拾、捞、摘、抽、掏 拾:(《现代汉语词典》P1043)把地上的东西拿起来,捡. 捞:(同上P676)从水或其他液体里取东西. 打捞/捞饭/捞鱼. 摘:(同上P1449)取(植物的花、果、叶或戴着、挂着的...

奉节县15079648845: 求一篇现代汉语论文的灵感内容是分析一种语言现象,任何现象都行,给我点灵感,到底写什么现象, -
集唯乐泡:[答案] 语法现象好分析 要求多少字啊? 最简单的是词汇,你去图书馆找个词汇调查表,然后把你家方言咋说的放到相应的词后便就是最简单的描写语言学的论文了.

奉节县15079648845: 利用现代汉语理论知识,谈一谈新的语言现象.请问这道论述题如果从网络语言产生发展角度写是否片面,包含 -
集唯乐泡: 要分别分析现代汉语语音、文字、词汇等方面的特点,这些特点都是汉语所突出的,而其他语言所不具备的,因此在对外汉语教学中,应特别注意. 按照这个思路,你来组织材料,我只从语音方面谈一点. 现代汉语语音有三个特点:1、没有复辅音;2、元音占优势;3、有声调. 没有复辅音,是无论在音节的开头还是结尾,都没有两个或三个辅音连在一起的现象,因此,音节的结构形式比较整齐,音节的界限也就比较分明.这与英语等语言明显不同,在英语中,经常出现两个或两个以上辅音相连的现象.在对外汉语教学中,要提醒学员注意汉语这方面特点. 其他方面你可以自己完成.

奉节县15079648845: 现代汉语中的语言现象有哪些 -
集唯乐泡: 现代汉语中的语言现象有以下几个:1. 语音:没有复辅音;元音占优势;音节整齐简洁;有声调.2. 语汇:单音节语素多,双音节词占优势;构词广泛运用词根复合法;同音语素多.3. 语法:汉语表示语法意义的手段不大用形态;词、短语和句子的结构原则基本一致;词类和句法成分关系复杂;量词和语气词十分丰富.这些语言现象的分析和归纳对于语言研究来说非常重要,能够帮助我们更好地了解和掌握汉语的语言规律,从而更好地应用和发展这门语言.

奉节县15079648845: 求一篇分析一个现代汉语语法现象的文章,急! -
集唯乐泡: 浅论现代汉语语法的特殊性现代汉语在语序类型上属于SVO型语言,语法上的一般规则是:句子成分一般按照“主语——谓语——宾语”的顺序排列,定语在名词的前面,状语在动词、形容词的前面,补语在谓语的后面.在书面语中,“的”...

奉节县15079648845: 现代汉语用层次分析法分析句子 -
集唯乐泡: 在这里不能用层次分析法打出来,只能给你说明层次,你自己画出来.第一层:主谓结构,主语是“我们”,谓语是“希望他来”;第二层:谓语部分是动宾结构,“希望他来”又可分成动语“希望”和宾语“他来”;第三层:宾语是主谓结构,“他”是主语,“来”是谓语.整个句子是“主谓作宾句”,也就是宾语是一个主谓短语.这不同于“兼语句”,这点要注意区分.

奉节县15079648845: 用现代汉语的知识以及方法,用层次分析法分析短语 “ 没有做不到的事情 ” 的层次和结构关系 -
集唯乐泡:[答案] 没有/做///不到的//事情 一层动宾关系 二层定中关系 三层动补关系

奉节县15079648845: 现代汉语知识 “论述转换分析法的来源及分析方法” -
集唯乐泡: 应该是区分歧义格式时所用的“变换分析法”吧.原则: 1.作为一个合格的变换,形成一个变换矩阵; 2.在变换矩阵中,左边作为原句式的一个个实例,形式必须相同,语法意义也必须一致; 3.在变换矩阵中,右边的作为变换式的一个个实例...

奉节县15079648845: 现代汉语语用特点 -
集唯乐泡: 1、确定话语的具体含义.脱离语境的句子只有抽象的语言意义,而在一定语境中的句子,才是言语的句子,它通过语言与语境的联系而获得具体的话语内容. 2、制约着话语表达方式的选择.人们说话写文章都要根据不同的交际目的和交际对象,采用不同的词语、句式、不同的语气等,使话语得体自然. 3、有助于提高话语表达效果.有些话语的言外义、双关义、省略义、形象义,离开具体的语境是无法理解的.

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