怎样告诉小孩子亲人的离世意味着什么?

作者&投稿:邢子 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
该如何跟孩子谈论至亲离世-家长如何告诉孩子亲人去世了~

家里至亲去世,很多家长第一时间都是隐瞒孩子,后面要用无数个谎言去隐瞒。其实,很多东西都是需要和孩子讲清楚的 ,有很多家长会说 “这些事情别和孩子说 他还太小了 。”这种说法其实有一部分是不对的 ,不要让孩子在别人嘴里听到事情 ,仔细的把事情说给他 ,让他也了解事情的经过 ,除非实在心智达不到 ,只要他到了能了解的阶段 ,一定多和他交流 。
该如何跟孩子谈论至亲离世 儿童最早可能从四五岁开始会关注死亡这个现象,如果遇到至亲离世,孩子可能会有较大的心理波动。所以当孩子主动提起时有必要向他/她解释死亡并进行情绪的安抚。 对孩子进行解释时不应该把死亡说成比如像上天堂享福这样一种美好结局,但同时也要避免过于写实,使孩子把死亡看作是一件令人恐惧的事。我们可以用温暖的形象化比拟,引导孩子把死亡理解为是一种虽然永远离去但依然可以让活着的人有所怀念和寄托的事情。例如叶落归根。我们可以用一些怀念的仪式或者阅读某些死亡主题的绘本,对孩子的情绪进行安抚和转移。 只要我们活着的人没有忘记逝去的亲人,他们就没有真正逝去。 这样孩子就会把对死亡的悲痛和恐惧转化成对亲人的怀念。
家长如何告诉孩子亲人去世了 至亲的离世,对孩子造成的伤害深浅,孩子多长时间才能走出痛苦,这取决于孩子本人的情商,而不是大人如何给孩子说的问题。 试问,你让一个几岁的孩子,怎么去“理性地”面对妈妈的突然离开? 恐怕不管大人怎么与孩子沟通,孩子都无法接受这个事实。要想让孩子走出痛苦,只能交给时间。 我认为,最佳的办法不是正面跟孩子沟通这件事,而是言行中不去触及这个事,不能老去勾起孩子对至亲的思念。 大人应该更多地给孩子关爱,让孩子慢慢淡忘那份伤心。
怎样对孩子解释亲人离世 3岁以下的孩子还不能完全理解死亡的含义,最好的方式就是告诉他“这个人不见了”。就像秋天的落叶、枯萎的花朵或不再游动金鱼,那个人“不见了”,以浅显的方式让孩子明白死亡的自然性。 大一些孩子一般会明白死亡的后果,我们可以讲一些具体的死亡概念,比如,“人死了,心脏就不跳动了,也不呼吸了,我们无法再看到他们了”。这个阶段的孩子会在较长的时间里感受到悲伤,也能把心里的悲伤说出来。 在帮助孩子处理至亲去世的问题上,大人要帮助他们面对并接受亲人的死亡,不要因为自己的恐惧和避讳而逃避问题。 如果孩子想哭,就鼓励他们哭,也要鼓励他们谈谈自己的感受,帮他们把内心的痛苦发泄出来。孩子越早从哀伤的情绪中走出来,就越能坚强地开启新生活

在我们现实生活中,我们经常会遇到很多不幸。比如说,亲人去世。这种信息对于我们来说,是非常大的打击,尤其是对于孩子们来说,更是如此。那么我们该怎么向孩子解释呢?个人觉得,我们应该让他们了解事情的真相。所以,我们需要找一个时间,然后找一个地点,认真的告诉他们这个事情。或许,他们在此期间,会表现的很痛苦。但是,这是他们必须经历的过程。而且他们自己有一套自己的发泄方式,通过这个方式,他们应该可以舒缓自己的心情,从而真正的走出来。如果我们只是一味的隐瞒,这样对于他们的伤害更大。因为,迟早有一天,他们是会明白这个事情的。所以与其欺骗他们,倒不如直接和他们坦白。有一句俗话说的好,长痛不如短痛。是啊,他们也需要成长,自然也需要经历,所以希望大家能够正确对待。那么我们到底该怎么做呢?下面我们一起来简单了解一下。
首先是,先整理好相关信息。既然我们要和孩子们沟通这个事情,那么我们必须做好相关的准备,江苏的信息稍微整理一下。只有这样,我们才能够让他更加容易接受
其次,给他们一点安慰。当得知这些信息之后,对于他们来说,打击肯定是非常大的。所以他们可能会出现很悲伤的情况,这个时候,我们就需要做好他们的依靠,因为他们一定的安慰,帮助他们快点走出来。
希望大家能够引起重视,因为这些东西对于我们来说都是比较重要的。如果我们知道选择哪种方式来处理这个事情,那么我们就可以使了这个事情的伤害最小化,所以为了避免其中的不必要影响,大家一定要慎重对待。

生活中,我们总是讳忌谈“死”,说到这个字也会觉得不吉利。但实际上,生老病死是人很自然的一个过程之一。假如孩子的生活中有重要的人离世,孩子做出的消极反应的潜在影响将是十分复杂的,当万一遇到这种情况时,大人们最好不要避而不谈,而是积极采取办法进行疏导,让孩子理解和接受这个不幸。

第一,你应该如实地告诉孩子亲人离世的不幸消息,并且是用符合他所处的发展阶段所能理解的语言。比如,对于小一些的孩子,可以告诉孩子说是“去了一个很远很远的地方,再也不会回来了”等;对于大一些的孩子,也可以说“去了天堂,重新在那里开始了新生活”等。

第二,家里人的感情流露,包括震惊、无法想象、内疚、伤心和愤怒等,都是正常和有益的。其他亲人通过跟孩子一块承担他们的感情和回忆,可以缓解孩子的孤独感。比如,一起看照片或者回忆故事等。最好不要在孩子面前故意表现得过于平静,这样孩子会对自己的感情感到困惑:为感觉到很痛苦,为什么别人看起来好像很平静?是不是我错了?

第三,你要让孩子确信,他将得到在世的亲人不变的照料和爱,亲人们会密切地满足孩子的需求。此外,你还要让孩子确信,亲人们的离世不是他们的错,有时哪怕是意外,但这也是无法避免的,他们也不能让死去的亲人复活。家人应该维持家庭生活的习惯以及对孩子的教导。

总之,在不幸事件发生的时候,家人依然要让孩子感受到充足的爱,并且及时对孩子的感情和心理进行疏导,才能帮助孩子尽快走出悲伤。



生活中,我们总是讳忌谈“死”,说到这个字也会觉得不吉利。但实际上,生老病死是人很自然的一个过程之一。

假如孩子的生活中有重要的人离世,孩子做出的消极反应的潜在影响将是十分复杂的,当万一遇到这种情况时,大人们最好不要避而不谈,而是积极采取办法进行疏导,让孩子理解和接受这个不幸。




​第一,你应该如实地告诉孩子亲人离世的不幸消息,并且是用符合他所处的发展阶段所能理解的语言。比如,对于小一些的孩子,可以告诉孩子说是“去了一个很远很远的地方,再也不会回来了”等;对于大一些的孩子,也可以说“去了天堂,重新在那里开始了新生活”等。




​第二,家里人的感情流露,包括震惊、无法想象、内疚、伤心和愤怒等,都是正常和有益的。其他亲人通过跟孩子一块承担他们的感情和回忆,可以缓解孩子的孤独感。比如,一起看照片或者回忆故事等。最好不要在孩子面前故意表现得过于平静,这样孩子会对自己的感情感到困惑:为感觉到很痛苦,为什么别人看起来好像很平静?是不是我错了?


第三,你要让孩子确信,他将得到在世的亲人不变的照料和爱,亲人们会密切地满足孩子的需求。此外,你还要让孩子确信,亲人们的离世不是他们的错,有时哪怕是意外,但这也是无法避免的,他们也不能让死去的亲人复活。家人应该维持家庭生活的习惯以及对孩子的教导。

第四,庄重的葬礼为孩子哀悼亲人的离世提供了一个重要的方式,前提是孩子在葬礼中的参与得到了适当的支持和理解。同时,鼓励孩子以某种参与方式,加入到纪念逝去亲人的葬礼。比如,画一幅画、种一棵树或者留下心爱之物,来表达对亲人离世的纪念,这可以增加孩子的参与感,使得整个葬礼变得更有意义。


第五,孩子表达哀痛是一个随着时间推移而发展的过程。一开始的震惊和对亲人离世的否认,将演变为持续数周或者数月的哀伤和愤怒。

最终,如果情况理想的话,孩子将接受这个现实并进行相应的调整。

总之,在不幸事件发生的时候,家人依然要让孩子感受到充足的爱,并且及时对孩子的感情和心理进行疏导,才能帮助孩子尽快走出悲伤。



一个四岁的女孩子,她的认知是有限的。更何况我们自己对待离世这个题目,都没有能让自己信服的理解,又怎么能去说服这个四岁的孩子。如果是我,会首先整理一下自己的情绪,用平静壮重的态度对孩子说:“你爸爸先去了,去到了哪个我们大家都会去的地方。他把对我们的好,与我们说的话都留下来了,留在了我们的心里面,好让我们记住。因为,哪个大家都会去的地方没有回来的路,所以,谁只要是去了,大家就都不会再看见他了,只能用心去想他,用心去和他说话。我们还可以把,他不在的时候的事都记下来,等到我们在一起的时候都说给他听。所以,我们都要好好的,按照他平时说的样子去做事,一定不能让他着急。… …”交流,要看孩子的接受度。自己的孩子,父母应该知道孩子的心智。



谈到这个问题总是让人心情沉重。但是又不能不告诉小孩,因为这样的隐瞒早晚会被孩子知道。对孩子来说更加不利。那么怎么委婉的告诉孩子亲人的离世?

​第一,你应该如实地告诉孩子亲人离世的不幸消息,并且是用符合他所处的发展阶段所能理解的语言。比如,对于小一些的孩子,可以告诉孩子说是“去了一个很远很远的地方,再也不会回来了”等;对于大一些的孩子,也可以说“去了天堂,重新在那里开始了新生活”等。

​第二,家里人的感情流露,包括震惊、无法想象、内疚、伤心和愤怒等,都是正常和有益的。其他亲人通过跟孩子一块承担他们的感情和回忆,可以缓解孩子的孤独感。比如,一起看照片或者回忆故事等。最好不要在孩子面前故意表现得过于平静,这样孩子会对自己的感情感到困惑:为感觉到很痛苦,为什么别人看起来好像很平静?是不是我错了?

​第三,你要让孩子确信,他将得到在世的亲人不变的照料和爱,亲人们会密切地满足孩子的需求。此外,你还要让孩子确信,亲人们的离世不是他们的错,有时哪怕是意外,但这也是无法避免的,他们也不能让死去的亲人复活。家人应该维持家庭生活的习惯以及对孩子的教导。



小孩子亲人离世,这件事情要妥善和合理和小孩子说,离世意味着永别,做好以下几点,让小孩子心情有所缓解:
第一,你应该如实地告诉孩子亲人离世的不幸消息,并且是用符合他所处的发展阶段所能理解的语言。比如,对于小一些的孩子,可以告诉孩子说是“去了一个很远很远的地方,再也不会回来了”等;对于大一些的孩子,也可以说“去了天堂,重新在那里开始了新生活”等。

第二,家里人的感情流露,包括震惊、无法想象、内疚、伤心和愤怒等,都是正常和有益的。其他亲人通过跟孩子一块承担他们的感情和回忆,可以缓解孩子的孤独感。比如,一起看照片或者回忆故事等。最好不要在孩子面前故意表现得过于平静,这样孩子会对自己的感情感到困惑:为感觉到很痛苦,为什么别人看起来好像很平静?是不是我错了?

第三,你要让孩子确信,他将得到在世的亲人不变的照料和爱,亲人们会密切地满足孩子的需求。此外,你还要让孩子确信,亲人们的离世不是他们的错,有时哪怕是意外,但这也是无法避免的,他们也不能让死去的亲人复活。家人应该维持家庭生活的习惯以及对孩子的教导。

第四,庄重的葬礼为孩子哀悼亲人的离世提供了一个重要的方式,前提是孩子在葬礼中的参与得到了适当的支持和理解。同时,鼓励孩子以某种参与方式,加入到纪念逝去亲人的葬礼。比如,画一幅画、种一棵树或者留下心爱之物,来表达对亲人离世的纪念,这可以增加孩子的参与感,使得整个葬礼变得更有意义。

第五,孩子表达哀痛是一个随着时间推移而发展的过程。一开始的震惊和对亲人离世的否认,将演变为持续数周或者数月的哀伤和愤怒。最终,如果情况理想的话,孩子将接受这个现实并进行相应的调整。

总之,在不幸事件发生的时候,家人依然要让孩子感受到充足的爱,并且及时对孩子的感情和心理进行疏导,才能帮助孩子尽快走出悲伤。




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孩子虽然年龄小,不算太懂,但也不会像我们想象的那么不懂,所以一定要让孩子知道,身边爱自己的人还是很多的,自己还是生活在一个充满爱和关心的地方。孩子不一定能懂什么是死亡,但是一定能感受到爱,在面对亲人离世时,还是应该告诉孩子真相。关于这个话题,大家有什么看法,欢迎在下方留言一起讨论。

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勤迹如意: 1.理解孩子对“死亡”的恐惧.孩子对“死亡”的恐惧其实来源于对失去亲人的担忧,而并不仅仅是对“死亡”本身的恐惧.可以带孩子换一个环境,让孩子的注意力暂时远离现在的场景,孩子就不会再纠结于这个问题了. 2.带着孩子一块去探讨生活中的“死亡”现象.孩子在生活中看到身边的事物消失,也会触发他对“死亡”的认识.这个时候,家长可以跟孩子一块探讨和思考“死亡”现象.这就需要成年人能够运用我们所学习和了解到的别人对“死亡”这个话题的理解来跟孩子交流,引导孩子正确认识“死亡”. 3.可以结合一些影视作品和文学作品来引导孩子正确认识“死亡”促进孩子的心理成长.

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勤迹如意: 那要看孩子的年龄和孩子的承受力,以及孩子对亲人有着怎样的感情,以及与孩子交流的人对孩子的说服力和影响力.如果是比较小的孩子,可以让孩子知道亲人回不来了,他去了自己该去的地方,他过的很好,也希望他过的好;如果孩子年龄比较大,已经懂得死亡含义,可以直白的与孩子交流,让孩子面对现实,对仍然在世的亲人应该更加呵护,免得将来留下更多的遗憾,同时,失去的亲人最希望他拥有的幸福,可以成为他积极进取且面对生活的动力.当然,给孩子足够的时间让孩子抚平创伤,让孩子自我疗伤和恢复,也是必要的.祝福你.

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勤迹如意: 不应该隐瞒!应该找合适的机会、以恰当的方式告诉孩子.争取在亲人去世前给孩子机会与亲人告别,把该说的话彼此说完说透.如果亲人已经去世,应该参加追悼会或者去上坟,给孩子机会表达悲伤.

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隆子县18679684822: 孩子父亲去世了 怎么跟6岁孩子说伤害最小? -
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