幼儿园艺术领域美术活动方案

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　　为了确保事情或工作有效开展，往往需要预先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗？下面是我为大家收集的幼儿园艺术领域美术活动方案，希望能够帮助到大家。

幼儿园艺术领域美术活动方案1

　　 活动目标：

　　1、感受铅笔花纹的多样性，初步学习用各种线条、图案装饰铅笔外壳，提高自我表现的愿望。

　　2、能与同伴协调合作，友好交流，体验分工合作的乐趣。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　 活动准备：

　　老师自制铅笔图示5幅，大张卡纸5张，剪刀、双面胶若干，装饰材料若干，毛笔、水粉颜料、调色盘等。

　　 活动过程：

　　 一、欣赏铅笔，感受铅笔花纹的多样性。

　　1、打招呼入座，3个幼儿一组出示铅笔：老师手上有什么?(铅笔)平时用铅笔干什么?(写字、画画等)

　　2、仔细观察铅笔的花纹

　　(1)今天老师带来了很多铅笔，都不大相同，等会每个幼儿自选一支你最喜欢的铅笔，看看图案有什么不同?

　　(2)每人一支铅笔，说说你的铅笔上有什么图案?幼儿说，教师出示图片。

　　(3)出示老师制作的铅笔图示、

　　 二、小小设计师这些铅笔都是别人设计的，今天我们也来做一回小小设计师，来设计铅笔。

　　1、观察提供的材料，该如何制作?(按图示剪下圆锥形粘成帽子，然后进行装饰;卡纸两边剪下两个圆，模特手臂从里面伸出来;设计师开始在模特身上画画)

　　2、讨论：谁愿意做设计师?谁来做模特?提醒幼儿：一个好的设计师如果没有一个模特来穿，再好的设计也没用。

　　3、幼儿三人一组，分工合作。

　　提出要求：毛笔蘸一种颜色后不能蘸别的颜色，如果要换颜色，毛笔洗干净后再蘸别的颜色。、

　　 三、铅笔秀(音乐：快乐崇拜)

　　一组一组出场展示走秀，让幼儿说说设计的图案。

　　一起感谢给你们掌声的观众，铅笔展示会到此结束，谢谢大家的光临!

幼儿园艺术领域美术活动方案2

　　 活动目标：

　　1、体验制作活动的乐趣。

　　2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。

　　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　 活动准备：

　　蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。

　　 活动过程：

　　1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?)

　　2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的?用的什么东西变的，好吗?”

　　3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。

　　幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。

幼儿园艺术领域美术活动方案3

　　 活动目标：

　　1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺，激发幼儿的民族自豪感。

　　2、引导幼儿欣赏作品，感受作品的审美、装饰功能。

　　3、鼓励幼儿大胆创作。

　　4、培养幼儿的欣赏能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　 活动准备：

　　盘长结一个，中国结课件

　　 活动过程：

　　 一、出示盘长结，引导幼儿了解结艺。

　　指导语：今年春节，我收到了一个非常漂亮的礼物，我很想和小朋友一起分享一下，大家来看一下!

　　提问：这是什么，有没有小朋友知道，举手回答?

　　小结：对，这就是中国结，老师拿来的是盘长结，是中国结中的一种，中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术，别的国家都没有，只有我们中国有，好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。

　　 二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征

　　指导语：不仅仅外国人喜欢，中国人也很喜欢，我也非常喜欢这个精致美丽的中国结，你们喜欢吗?

　　我喜欢这个中国结的一圈圈的花边，像个中国结的耳朵一样，这个叫结耳，我喜欢结耳，是因为它的形式美。

　　 提问：

　　1、你们喜欢中国结的什么地方啊?

　　小结：流苏：中国结下面的穗子摆动起来很柔美，像是在翩翩起舞，我们把这个叫流苏，你喜欢它是因为它的线条美。

　　结体：你喜欢中间这部分是个正方体，是有一条丝线有规则的排列、穿编的，你喜欢它，是因为它的结构美。

　　2、你们还喜欢中国结的什么啊?

　　小结：有的小朋友说喜欢它的上下，左右对称，整个结体是中心对称、均衡的，具有对称美。

　　3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉?

　　小结：这个中国结是红色的，让人感觉喜洋洋，热闹，所以春节过年的时候，人们都去买中国结给自己或者送别人。

　　总结：我们平时说的中国结，大多指的是盘长结，它是中国结中一种非常重要的结，有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。

　　 三、寻找生活中的中国结，理解中国结的装饰功能

　　提问：

　　1、你都是在什么地方见过中国结?

　　小结：生活中，我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。

　　2、它有什么作用呢?

　　小结：把它穿编成吊饰、挂饰、首饰等来装饰、美化我们的生活，让我们的生活更美好。

　　四、欣赏中国结课件

　　五、用图画的方式设计自己喜欢的中国

幼儿园艺术领域美术活动方案4

　　 活动目标：

　　1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。

　　2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。

　　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　 活动准备：

　　1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。

　　2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

　　3、幼儿用书第11～12页。

　　 活动过程：

　　 一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。

　　1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。

　　教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。

　　2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。

　　教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)

　　 二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。

　　1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。

　　教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。

　　2、幼儿集体记录泡泡的颜色。

　　教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。

　　 三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。

　　1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。

　　教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。

　　2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。

　　教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。)

　　幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的.彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。

　　 活动延伸：

　　找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。

幼儿园艺术领域美术活动方案5

　　 活动目标：

　　1、学习正面人物的画法，复习背面人物的画法。

　　2、合理安排画面，体现游戏的快乐场景。

　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　 活动准备：

　　1、油画棒、画纸

　　2、教师范画

　　 活动过程：

　　一、出示手工剪纸手拉手做游戏的作品。

　　1、出示手工作品，没有完善好作品

　　教师：你们瞧，钟老师今天带来了什么?你们还记得吗?(小朋友手拉手做游戏)我们来仔细看看这些小朋友是怎么样手拉手做游戏的?(引导幼儿观察手拉手做游戏的人物动态)

　　2、示范装扮拉拉手做游戏的作品

　　教师：你觉得这手工作品漂亮吗?我们可以把它打扮的更漂亮!我们一起来试试，看看怎么装饰起来更漂亮!(教师用油画棒在黑板上示范，把手工作品添上表情，头发。学习画人物的表情)

　　教师小结：这件作品，手拉手做游戏看起来真漂亮，添上表情，装饰好后更漂亮了，我们画画的时候也可以像打扮这些作品一样，用不同的方法装扮漂亮。

　　二、教师出示范画，教幼儿如何画人物动态

　　教师：老师这里也带了一幅画，画的是小朋友手拉手做游戏的故事。

　　教师：我们一起来看看怎样画出来的呢?(教师引导孩子仔细观察画面中的人物动态，并示范画出来)

　　教师：我们一起来看看这些人物是如何画出来的。

　　(教师示范人物的正面画法和反面画法)

　　教师小结：看了拉拉手做游戏画面，小朋友们平时也会和小伙伴一起做游戏，你们开心吗。

　　教师：今天我们也来画一画，把我们拉手做游戏时的情景画出来，画画的主题叫做“拉拉手做游戏”。

　　三、发放绘画材料，画纸、油画棒。

　　1、教师:小朋友们画之前我们要先想一想我们平时和小伙伴们做游戏的情景，然后再开始画。

　　2、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。

　　教师：我们画画的时候，可以把画面装扮的更漂亮，把你画的故事添上场景，这样你的画面就会更漂亮了。

　　3、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画!

　　4、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。

　　5、活动结束，整理桌面。

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