“互联网+教育”三大发展趋势

作者&投稿:衅俘 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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当前,在线同步视频会议已经成为一种常见的、高频的 社会 学习行为。这种学习方式极大地降低了每一个人参与 社会 学习的成本,对于传统课堂教学和传统在线教学带来巨大的变革空间,一个全新的互联网教育生态正在形成,未来将形成“读、写、师生交互、考试评测、反馈”组成的完整数字化教育环境。“互联网+教育”的发展将出现三个新趋势。

“读写”工具的变革

随着技术进步,学生的表达方式和认知模式正在发生变化。除了文字以外,视频、 游戏 、VR等都成了新的阅读内容;口语、音乐、绘画、影视、文字、图表、地图、VR、AR、MR等都成为现代学生的“表达”方式。数字读写能力正在成为学生必备的技能,伴随而来的是读写方式和读写工具的升级换代。

新的读写生态环境导致中国教育信息化的重点,从重视“教”的技术转向重视“学”的技术。

日益丰富的数字化内容,必然催生学生阅读工具和写作工具的变化。如果说,传统教育信息化更重视“教材”的信息化,那么现在,我们必须重视“作业本”的数字化。无论是多模态的阅读、还是多模态的表达,都要求“互联网+教育学”的重心,要从重视“教”的技术转向重视“学”的技术。

教育内容配套产业的变革

知识内容的组织与呈现形式正在发生变化,未来将引起教育内容出版、应用等配套产业的变革。最近,一些新的内容表达方式不断出现。人民卫生出版社依托在线教学平台,把融合了教学资源、教学活动和教学评价的在线课程,组织制作并出版了8门护理专业的数字教材;ClassIn推出的EDB课件,在同步视频教学屏幕上,采用多图层叠加的方式,将静态、动态教学内容以及互动操作等要素融合在一起,打造出一个以屏幕为中心的线上教学“注意力焦点”。这些 探索 表明,我们可能正在迎来一次数字化教育资源的升级。

数字内容的升级换代是一个涉及作者、制作者、发布平台、读者的复杂系统。只有当设备、软件、制作成本、使用成本都降到合理范围内的时候,才能形成一次产业升级。

现在,技术不断成熟,新的数字资源生态正在出现,数字化教育资源的表达形式、内容组织结构、出版应用模式等,可能正在迎来一次的重大变革。这对于教学场景、设备、内容产业等都将带来一系列新的发展机会。新应用所带来的数据格式和数据流,也将成为未来智能教学的新基础设施(Infrastructure),这是教育“新基建”的重要内容。

教学设计能力的变革

随着技术的进步,按照教学对象特征、教学目标的需要以及教学场景的传播特征来设计和组织教学,是对教师和教学机构的挑战。例如,在传统课堂教学、异步在线教学、同步在线教学三种场景下,教学设计的模式和方案都存在很大的差别。当资源形态、教学场景、评价方式、教学模式的选择增加的时候,教学设计就变成了一项复杂的决策。混合式教学设计能力,将成为未来教师专业发展的一项重要内容。

新的教育生态环境要求教师和教育机构建设自己的“教学工具箱”,这个工具箱中,除了传统的教学资源和教室场景以外,还要包括互联网上的教学资源、各类在线教学平台以及教学活动的组织方式。教师要按照教学对象和教学目标的特征,在自己的“教学工具箱”中,选择线上/线下教学资源、教学场景以及教学活动等要素,组织和实施教学过程,完成综合化的人才培养目标。

因此,跟踪“互联网+教育”生态下不断出现的新教学支持要素、提高混合式教学设计和实施能力,将成为教师专业发展、教育机构能力建设的一个不容回避的、长期持续的挑战。

(作者系北京大学教育学院长聘副教授、数字化阅读实验室主任)

《中国教育报》2021年03月24日第4版

作者:郭文革




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米易县13431892442: 现在在线教育的发展趋势是怎么样的? -
吁嘉朗悦: 是现在国内做的比较好的平台了有很多的网友在这里提出自己的疑惑并且想要获得问题的答案从而解除疑惑,所以希望我接下来的回答能够确实的帮助到你.在很久以前你可能从来没有想到过网上会有类似于商城的存在,足不出户...

米易县13431892442: 如何看待互联网+教育的发展前景 -
吁嘉朗悦: 线上教育这块是个大蛋糕,不过现在进入的话,时间晚了点,巨头早已经在里边扎根了.

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