校园暴力以受害者的角度写一篇作文的作文
学会谦让，拒绝校园暴力
有这样一个故事：美国拳王乔`路易在拳坛所向无敌。有一次，他和朋友一起开车出游，途中，因前方出现异常情况，他不得不紧急刹车。不料后面的车因尾随太紧两辆车有了一点轻微碰撞。后面的司机怒气冲冲地跳下车来，嫌他刹车太急，继而又大骂乔`路易驾驶技术有问题，并挥动双拳，大有想把对方打个稀巴烂的架式。乔`路易自始至终除了道歉的话外再无一语，直到那个司机骂得没趣了，扬长而去。乔`路易的朋友事后不解地问他：“那人如此无理取闹，你为什么不好好揍他一顿？”乔`路易听后认真地说：“如果有人侮辱了帕瓦罗蒂，帕瓦罗蒂是否应为对方高歌一曲呢？”
我被乔`路易的宽宏大量打动了。其实以他的实力，只需不重的一拳，就可以给那个蛮不讲理的人一个深刻的教训，而他并没有这样做，只是一个劲的道歉，以忍让的人格力量去感化对方。俗语有云：退一步海阔天空。能够忍让别人的无理举动，实在是一种难能可贵的精神。
忍让是一种豁达的挚爱，就如一弘清泉浇灭艾怨嫉妒之火。可以化冲突为详和，化干戈为玉帛。忍让又是一种高尚的品德。别人冲撞了你，内心也会感到不安。你以忍让待人，自然会得到别人的理解与拥戴。忍让还是一种深厚的涵养，它是一种善待生活、善待别人的境界，能陶冶人的情操，带给你心灵的恬淡与宁静。它不但可以改善自己与社会的关系，还可以使自己的心灵得到慰藉与升华。忍让实在是一门生活的学问。
当然，忍让并不意味着退却不前或软弱可欺，并不是面对委屈、误解、甚至凌辱无动于衷。忍让，顾全的是大局，着眼的是未来。忍让者总是以宁静平和的心态去感化他人的浅薄行为，以宽阔博大的胸怀去包容他人的悖理举动，最终以无可争议的成功来警醒世人。例如：蔺相如忍让为国家，韩信忍受胯下之辱，林肯受辱骂而不怒等等，都被世人传为美谈。
让我们记住这样一句话：处世让一步为高，退步是进步的张本。
要勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。
我们要加强法律知识学习。积极阅读法律书籍，增强法律意识，从小养成良好的法制观念，学会运用法律武器保护自己。养成良好的生活习惯。要拒绝与校外不良青年交往。对校外不良青年的引诱要坚决拒绝，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。要增强友爱互助意识。积极团结同学，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。要积极与家长、老师交流沟通。在家长、老师的健康引导下，提高防范校园暴力的意识，增强抵制校园暴力的能力。要树立进去、向上的人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨练意志，陶冶情操，立志做新时期的有用青年。
让我们一起创造和谐社会，学会谦让,拒绝校园暴
还校园一片净土——对校园暴力说“NO ” 从古至今，无论是学堂还是学校，都是人们心中的一抹白月光，而现在这抹白月光已有了阴影——校园暴力。学生害怕学校，家长怀疑学校，这些都是因为现在的校园暴力越来越频繁，但什么是校园暴力呢？“校园暴力”一般指“校园欺凌”发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行
为，都算作校园欺凌（暴力）。据2015年上半年的不完全统计校园暴力高达40多起，我们来看一看其中比较有代表性的例子：
校园暴力越来越多，从以上例子来看，大多数校园暴力都是女生为施暴者或是被施暴者，引起校园暴力的原因究竟是什么呢？个人认为这其中不仅有学生、学校的原因还有家庭和社会的原因。
家庭 现在的学生大多数都是独身子女，在家中集万千宠爱于一身，在家要风得风要雨得雨。形成以自我为中心的思想。
当孩子的心中充彻了自我中心的思想意识之后，他的价值取向也就滑入了错觉的泥淖中。这种错觉，养成了他不能承受任何轻视嘲弄，更不能承受肉体和精神伤害的脆弱心理。而一旦这样的伤害成为了事实之后，他们总会或是无法应对，躲避退让，最终成为忍气吞声的被伤害者；或是恼羞成怒，愤然出击，选择他们认为最好的“江湖”方法来解决问题。更严重的是，极端宠爱中长大的孩子，往往自觉不自觉中就形成了别人必须听从于我的错觉。他们把这种错觉带入了校园，在和同学交往的过程中，总是希望时时刻刻能站在上风，希望大家都能听命于自己，希望是“老大”。然而，有这样心态的孩子太多，“老大”却只能是一个，矛盾自然也就产生了。大家都要做“老大”，学校又不可能来排这样的位次，家长对此也是无能为力，如何解决呢？只有用从小说和电视上学来的方法，通过“江湖决战”
来解决问题。而这样的“老大”形成后，其自身又确实能体味到一种满足，其他弱小者为了不被欺凌，或主动或被迫地总要巴结讨好他们。如此，又反过来助长了他们的病态心理需要。 个人
学生正好在青春期，热血冲动，由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的问题。而上面的例子看出大多数都是女生为校园暴力的主体，在这里，女生有一种英雄情结当她们在同龄人哪儿感受不到，就会有一种自我寻找，她们认为这是一种十分酷炫的行为，会亲自去感受这所谓的“快感”。
学校
学校重视升学率，教师对于差生与优生的差别待遇，对于差生实行“放养政策”，既不重视教育也不重视道德，使得这部分学生认为“我是被放弃，被抛弃的”为了寻找存在感或是认同感学生开始另辟蹊径，其中就有校园暴力，从他人身上获取成就感。
校园暴力持续增长，又该如何来遏制校园暴力呢？两会期间多位代表提议制定《反校园暴力法》，就个人而言我比较赞同，还希望就是《未成年人保护法》的年龄放低，施暴学生能有恃无恐的其中一个原因便是，“反正我是未成年，反正我还小，反正我不用负刑事责任”。这是一种错误的观念，人犯错接受惩罚，不能因为年纪小而差别对待，有时天真最伤人，我还小，我伤了人，我说对不起，我不知道，那我杀了人，我也说对不起，反正还小，还有用吗？请问对不起能解决一切那警察干什么？希望无论是家长还是学校亦或者是社会为小孩为学生树立好的道德观，遏制校园暴力，消除校园暴力，还校园一片净土，对校园暴力说“NO ”。
然而，校园里也时常有不和谐的音符。也许因为一个误会，有人恶语相加；也许因为一次无意犯错，有人挥起了拳头……
今天，我观看了一部非常有教育意义的影片——《校园暴力》，它告诉我们在现实生活中该如何保护好自己，免受他人的侵害。《校园暴力》讲述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天，妈妈叫翔翔出来吃饭，叫了半天，却没有看见他出来，走进房间，发现翔翔在地上呕吐不止。妈妈赶紧把他送到医院，医生说：“翔翔是因为暴饮暴食才导致现在这样。”妈妈觉得很奇怪，在妈妈一直追问下，苏醒后的祥祥只好向家人说出了自己遭到敲诈的真相。原来祥祥受到高年级同学的敲诈，每天都要给他们钱，而且一次比一次多。每次翔翔给他们钱后，回到家就猛吃东西，不敢告诉父母和老师，才造成今天的后果。
同学们，如果这件事发生在我们身上，你会怎么做呢？有的同学说：“我可以抓住一切机会，撒腿就跑”。假如跑不掉呢，难道像翔翔那样，乖乖的把钱奉上吗？有的同学说：“我和他们拼了，就是不给他们钱。”这样一来，可能自己的生命安全就要受到威胁了。有的同学又说：“告诉爸爸，让爸爸狠狠地揍他们一顿！”
为了防止校园暴力的发生，我总结了几条安全小贴士：
1、身上不要多带钱和贵重物品，如手机，mp3等。
2、遇事要沉着冷静，根据现场情况，做出反应和判断。
3、可以给对方一些财物，并寻找时机，记住对方的相貌特征，衣着打扮，并及时告诉班主任或家长，也可以告诉警察叔叔，让他们保护自己！
4、学校附近行人稀少的小巷是校园暴力事件的高发区。上学和放学期间不要单独在这样的小巷里行走，尽量结伴同行。
当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声、逆来顺受，应及时告知老师、父母或其他监护人，有必要时还要寻求法律的保护。同时，也不能不计后果、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。
让我们一起努力，驱散笼罩在校园上空的黑暗！
如何看待校园暴力事件中的施暴者和旁观者呢?
对于施暴者，他们可能受到了各种各样的影响，比如心理问题、虐待、压力等等，导致他们选择暴力来发泄自己的情绪。但这并不能成为他们施暴的合理理由。他们的暴力行为会给他人带来伤害和痛苦，不仅影响了受害者本人，还会对整个社会造成不良影响。与此同时，旁观者也不能免于责任。虽然他们没有直接参与暴力行为...
怎样让孩子远离校园暴力呢?
父母一定要跟孩子讲,面对暴力你可以采取一切措施来保护自己,可以大声地说“不”,可以向老师,警察,家长求助,可以逃跑……无论用什么方法,首先要确保自己的安全,然后再从根本上解决这件事情。伤害有多大是依据孩子的感受来的校园暴力真正的受害者是孩子,所以家长不要站在自己的角度去判断事情的大小,也不要替孩子选择...
校园暴力的受害者应该是谁?
若是孩子被欺负，身心受到伤害，甚至失去生命，我想，最先反省的，应当是父母。校园暴 力事件最终会酿成不可挽回的悲剧，原因是多方面的，其中，旁观者的冷漠，施 暴者的利己，一定程度上让类似老师、家长等这些“拯救者”无法及时阻止校园悲剧，继而显得“无能为力”。而在校暴 力园事件中，老师有责任...
校园欺凌带来的危害
在施暴者一方，在他长期欺负同学下会导致周围的同学怕他。会远离他，疏远他。而他自己呢在长期欺负弱小同学的情况下，会导致他自己过分的自大。步入社会以后会目空一切，不管什么事都想用暴力去解决。这样步入社会肯定会吃亏。而且如果说他长期去麒麟同学在和一群这样长期欺凌同学的人在一起玩的话，可能...
社会工作介入校园欺凌方法技巧
很大一部分的受害者,不仅是校园欺凌的,也包括更为严重的暴力犯罪的受害者,最后转化为了暴力的实施者,究其愿意就是TA认可了这种解决问题的手段。对于欺凌行方的青少年儿童,我们希望TA能通过及时矫正而放弃这种行为模式,对于被欺凌方来说,当然也要避免这种行为模式的发生。而且,从实际情况来说,暴力行为是最容易是欺凌...
针对社区家庭暴力,围绕受害者开展治疗,这属于( )。
【答案】：B 【答案】B【解析】社会工作者在治疗小组中的角色在于通过小组工作的活动过程，帮助小组组员了解自己的问题及其背后的社会原因，利用小组的经验交流和分享，辅以一定的资源整合或 社会支持网络，以达到对小组组员的心理和社会行为问题的治疗，从而改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促...
校园霸凌受害者的心理特点
欺凌者：欺凌者往往都具有恃强凌弱、骄横跋扈等不健全的人格特点。1、在中小学期间具有这种人格特点，往往在成年后心理发展也是不健全的。他们多表现为狭隘易怒、偏执、暴力等倾向，在日常接触中容易与周围人发生口角，甚至大打出手。如果在认知中一旦形成这种行为习惯，就更容易形成暴力倾向，在面临困难和...
经常被语言暴力的人会怎样?
所以，作为父母，我们应该懂得如何去教育孩子，而不是“口出狂言”，就像《好妈妈们胜过好老师》书中所提倡的：“教育只有在尊重人格、尊重个性的前提下进行，才可能培养出真正的‘人’来。"2、身处语言暴力环境对受害者的人格造成影响，导致其正常的人际交往受限 很多身处语言暴力环境的受害者，比如因...
如何解决校园暴力行为
摘要:校园欺凌与校园暴力之间只存在量的差异,没有质的区别。校园欺凌主要表现是欺负弱小的同学,令受害者在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。如何应对校园欺凌和校园暴力?如何应对校园欺凌和校园暴力如何解决校园暴力行为哪些孩子易成为欺凌者不管是暴力还是欺凌,都会对受害者造成伤害...
校园暴力受害者可以怎么处理?
可以向学校领导反映情况，或者直接报警处理。法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条 学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校...
校瞿复方： 对校园暴力事件的思考 最近国内接二连三的校园暴力事件,尽管是极少数的个案,可社会影响非常之大,令民众和执政当局手足无措.本不想触及这么敏感的话题,怕给社会和执政当局添乱,然公民的良知让自己不能再默然. 在日常生活中,...
铜鼓县13022098876： 以＂校园暴力＂为话题的英语作文 260字左右 - ？
校瞿复方： There is a news that makes me shocked. It is said that there happened a violent event in compus which cause 4 students injured and 2 dead. Some reasons arouse in this event.First, schools should try to avoid things like this, if the students are ...
铜鼓县13022098876： 校园暴力 作文 - ？
校瞿复方：[答案] 校园,本应是一片净土,可是……最近,在我们班里,发生了一起恶性事件:A同学是一位智障者.我们都很可怜他,可是,居然有同学打他!事情是这样的:A同学在一天来到学校时,B同学和C同学便捉弄他.拿了他的水瓶扔来扔去,A同学急了...
铜鼓县13022098876： 校园暴力的英语作文最好在120字左右 - ？
校瞿复方：[答案] School is not only a place we can learn something,but also is a small society. ＂School videncen＂is a popular word in the school during this years.And school videncen have many influence for us too.Man...
铜鼓县13022098876： 风吹纸片,不动蝴蝶为题的作文怎么写 - ？
校瞿复方： 材料作文的关键是要从材料出发,紧扣材料立论和论述.材料是作文的已知条件,是思考的前提,是立论依据,脱离或偏离材料,就是审题立意不到位.材料中的三个意象:风、无助的纸片、会飞的蝴蝶 把握三个意象之间的内在关系:风是施力...
铜鼓县13022098876： 说明文有几种说明方法？
校瞿复方： 列数字:具体准确的说明··· 做比较:突出了···· 举例子:具体的说明··· 作诠释: 用通俗易懂的语言说明了··· 下定义:准确揭示文章本质特征 打比方:生动形象,通俗易懂体说明··· 分类别:使文章严密,有逻辑
铜鼓县13022098876： 什么是一笔财富500字作文 - ？
校瞿复方： 挫折是一笔财富 “苦难是黄金,蹉跎是财富”.人只要活在这个世上.就难免会遇见挫折,有的人面对挫折也许会一蹶不振,而有的人却会越发向上,更加努力.其实从人生的某个角度来说,人生就是不断的受挫,进而不断的努力冲破挫折,...
铜鼓县13022098876： 现如今,校园暴力事件仍不断发生,极大的伤害了受害者的身心健康.面对“校园暴力”,我们应该() ①忍气吞声 ②以暴制暴 ③告诉老师、家长 ④有正... - ？
校瞿复方：[选项] A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
铜鼓县13022098876： 英语短文 抵制校园暴力谁能帮我找篇英语作文,以“抵制校园暴力”为话题,词数约为120, - ？
校瞿复方：[答案] Boycott school videncen School is not only a place we can learn something,but also is a small society. ＂School videncen＂is a popular word in the school during this years.And school videncen have many influence for us too.Many of us suffer form bully ...
铜鼓县13022098876： 校园暴力自我保护英语作文60词 - ？
校瞿复方：[答案] 科学研究表明,中学时期是情感最丰富的时期,也是塑造情感的最佳时期,同时也是培养法律观的时期.雨果曾说过人类有一个暴君,那就是蒙昧.那么我们中学生在初中生活中由于某种压力可能产生的“蒙昧”是具有暴力倾向.这是导致青少年犯...
