7+（）=16这道题应该教小朋友怎么去算
7个凑3个是10再凑6个是16所以是9
题主可以这样引导小孩子：
我手里有7条小鱼，但是我养了22只小猫猫，一直小猫猫就要吃掉一条小鱼，不然就会挨饿，为了不让小猫猫挨饿，我还要抓多少条小鱼呢？
22只小猫猫每只都要吃一条鱼，就是22条鱼，现在手中只有7条鱼，所以还要抓22-7=15条鱼才行。
先16-7=9，再7+9=16。
加法，16是两个加数的合，用合减去一个加数就等于另一个加数，把这句话告诉孩子要记住，这样在脑子中就形成了一个小公式，有了小公式，小孩很多问题是不能深入理解但靠记忆，随着多学互相联系也就能掌握了。
扩展资料：
加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。共有三个苹果和两个苹果的组合，共计五个苹果。 该观察结果等同于数学表达式“3 + 2 = 5”，即“3加2等于5”。
加法有几个重要的属性。 它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要。 重复加1与计数相同； 加0不改变结果。 加法还遵循相关操作（如减法和乘法）。
参考资料来源：百度百科-加法
加法，16是两个加数的合，用合减去一个加数就等于另一个加数，你把这句话告诉孩子要记住，这样在脑子中就形成了一个小公式，有了小公式，小孩很多问题是不能深入理解但靠记忆，随着多学互相联系也就能掌握了。不要逼着问理解没有，要问记住没有。
16-7=9 或者最简单的就是让他掰手指，小孩子比较容易接受。望采纳
小朋友的理解能力较差，要想让小朋友更好的理解
我认为应该这样：8+8=16
8-1=7
8+1=9 （8-1）+（8+1）=7+9=16
让他从七往上数，数到十六就可以了。我就是这么教孩子的
六年级50道最简整数比的题
（16）1\/4:0.5 （17）1.2米：75厘米 （18）1\/30：2\/15 （19）5\/6:15\/24 （20）5\/7:1\/3 化简比的练习题 1 把12；0,3化简成最简整数比是（ ），比值是（ ） 2 2时；15分化成最简整数比是（ ），比值是 ），5∕6；1∕2 的最简整数比（ ），比值（...
这道题问号处的数字应该填什么?有大神知道吗?
顶角数依次为3 6 9，最后一个应该是12。规律：后一个等于前一个+3 左底角数：8=4*2，24=8*3，96=24*4。规律：第N个数=第N-1个数*N（第4个数=第3个数×4）顶角数差值：6-3=3，9-6=3，12-9=3 左底角数差值：8-4=4，24-8=16，96-24=72 右底角数差值：173-166=7（7=...
求趣味数学25题解析!
大学里的数学题 现在向同学们介绍一道大学里的数学题,同学们不要一听是大学的题就害怕,其实只要动动脑筋,从另外的思路想一想,是完全可以解出来的。这道题是这样的。 有一个22位数,它的个位数是7。当你用7去乘这个22位数,它的积仍然是个22位数,只是个位数的7移到了第一位,其余21个数字的排列顺序还是原来的...
求达人帮忙看看,这道题该怎么做,要有过程哦,谢谢
（2）10－17+8； （3）－3－4+19－11； （4）－8+12－16－23． 2．计算： (1)-4.2+5.7-8.4+10； ...
求解这道数学题第一题详解,谢谢
a(n)=a(n-1)+n a(n-1)=a(n-2)+n-1 …a(2)=4 a(1)=2 以此类推可得 a(n)=n(n+1)\/2+1 望采纳
第二届华罗庚金杯少年数学邀请赛复赛t题目和答案
这样一来,第二位数上的减法就不能借位了.被减数的第二位至多是9而减数的第二位至少是0,这两数的差是9,所以也只有一种可能:被减数的第二位是9,减数的第二位是0.这样我们就确定了六个方框中有一个方框里的数必是0.答:六个方框中的数字的连乘积等于0.【分析与讨论】这道题不需要完全确定这两个三位数,...
二年级奥数题
二年级奥数题 篇7 1.巧求周长 二年级巧求周长奥数竞赛题:明明用一根长30分米的黑线,给自己的照片镶了一条黑边,这个长方形相框的宽是6分米,你知道这个相框的长是多少分米? 解答:30÷2-6=9(分米) 【小结】这根黑线的长就是这个长方形的周长.通过读已知条件让学生理解,这道题已知周长和宽,求长方形的长是...
一年级数学按规律填数 是上下左右填数、第一题、上面9左面4右面5下面填...
下面填20，下面填30。左边的和是30。右边的和是20。而1-9的数字之和=45，与总和少了5。所以中间的数是5。而很明显，23456的平均值是4。所以中间是5，左边是1789的任意组合。右边是2346的任意组合。当然还有很多组合。4678 5 1923 3679 5 1248 2689 5 1347 ...
16()16()4=20等于多少?
看第一个16，发现16+4=20，所以使式子后面先算且算出来必须得4，而16÷4=4，所以式子为16+16÷4=20
找规律(1)1,2,4,8,().(2)3,5,6,10,9,15,(),()号你要填多少?
(1）1,2,4,8,（16）（2）3,5,6,10,9,15,（12）,（20）.奇数项、偶数项分开看。
尧终培元： 方法一:运用逆运算,直接计算15-7=8方法二:也可以用实物帮助计算.方法三:画辅助图帮助理解.
鹤城区15828274652： 7+()=20类似这样的题怎么讲孩子容易懂? - ？
尧终培元： 可以转换成减法. ()=20-7 可以举生活中通俗易懂的例子.比如你现在有20块钱花了七元,还剩下有多少?说明7+那个数就等于20.或是有20颗糖吃了七颗,还剩下几颗糖?等等类似这样的生活实际问题,孩子会很容易理解的. 通过实际生活情景来学习数学.会帮助孩子把枯燥的算式理解成比较浅显易懂的生活实例,帮助孩子理解学习. 希望这个解答对你有帮助,谢谢!
鹤城区15828274652： 5+()=13这种题怎么教孩子? - ？
尧终培元： 其实这种题,老师在学校里应该都会跟孩子讲过了.做这种题就是两个东西数加起来等于一个数,可以教孩子一种最简便的方法,就是用13-5就等于括号里的数.
鹤城区15828274652： 如何教孩子20以内的加减法 - ？
尧终培元： 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是: 1、 能熟练地从“1”开始往下数. 2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从12开始数. 3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从12开始倒数...
鹤城区15828274652： 怎样教孩子十以内的加法 - ？
尧终培元： 第一步:让孩子熟练地学会数数.要求是: 一、 能熟练地从“一”开始往下数. 二、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从四开始数;从一二开始数. 三、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从四开始倒数,从一二开始倒...
鹤城区15828274652： 老师们好 我想问一下例如 17 - 8=9 18+7=25 用什么方法教可以让小孩 - ？
尧终培元： 先要让孩子学习10以内的加法,再学减法!例如2+3=53+2=5 可以推出5-2=35-3=2 十以上每个小孩都有自己的想法,你要根据他的想法去引导啦!例如15-3.有的小孩是把15先看成10和5,再用5减去3,在用2加上10.而有的小孩则是倒着数,15减1是14,再减一个是13,再减1个等于12.
鹤城区15828274652： 幼儿园大班8+()=16怎么教 - ？
尧终培元： 方法不唯一: 1、数的方法:再数8个是16,所以8+(8)=16. 2、难点突破法:先想8+()=10,再想10+()=16. 3、不要固定哪一种方法,只要合理都是允许的.
鹤城区15828274652： 怎么教小孩子做数学算术 - ？
尧终培元： 我们不难见到,宝宝们2岁开始,便会数数,“1,2,3,4……10”,事实上,这时虽然小宝宝已经会数数,但他们却不知道这些数字代表数量或总数的概念.到孩子3,4岁左右,才能在对着玩具数数时,初步理解当自己数数,数到6的时候,6是代表...
鹤城区15828274652： 请教这道幼儿园小朋友的数学题怎么做 - ？
尧终培元： 第一步:会数数 要求: 1、 能熟练地从“1”开始往下数. 2、 能熟练地从中间的某个数开始数.例如:老师说:从4开始数;从 12开始数. 3、 能熟练地从中间的某个数开始倒数.例:老师说:从4开始倒数,从 12开始倒数. 注意要点: 数...
鹤城区15828274652： 9+7=()怎么给孩子讲解更能理解 - ？
尧终培元： 凑10法,先算9+7=9+1+6,然后告知孩子9加上1正好是10,可以先从7里面拿出一个1就可以了,然后再用10+6=16了,比较好理解
