谜语敲边鼓解1个数字?谢谢
作者&投稿：俞苇 （若有异议请与网页底部的电邮联系）
是 8
四
10猜一个数字谜语：敲边鼓（打一数字）
答案：8。因为敲边鼓的鼓边是圆的，而8字边也是圆的，所以敲边鼓打一数字是8。
求到现在最好看的日本动画片
《心跳回忆ONLY LOVE》的故事以这个毫无特点的转校男生“大贺陆”为中心展开,他的身边每天都有无数的麻烦事发生。但就在这样一个普通废柴男的身边,近乎完美的美少女 天宫小百合、想恋就恋的元气娘春日司,妹妹型的游泳少女弥生水奈一个个和他交上了朋友,与美女为伴的大贺陆能顺利过完他的高中生活吗?他会和谁...
申请美国本科必须提供初三到高二每一学期的成绩吗?
第一,要确定它是不是完整的高中课程体系,还是只是预科或者添彩类课程,不能够在学生大学申请的时候代替高中成绩单。比如,AP课程就是这样,尽管很多国际学校都提供AP课程,但它不是一个完整的高中课程体系,学生不可能仅用AP课程成绩来申请大学,所以,如果我们给学生选择AP课程的学校,我们必须要问清楚高中课程是什么?话又...
会计证是不是很难考?
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第三个字是莫的四字成语有哪些
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冯倩藿香： 豆
杭锦旗13355401053： 数字谜语一开头,三板斧,拐个弯,退堂鼓.怎么数字解 - ？
冯倩藿香： 一开头,三板斧,拐个弯,退堂鼓. 一开头:直观可得1;另外开头两字,可以理解为1在百位. 三板斧:直观可得3. 拐个弯:拐一个弯,形似7. 退堂鼓:退堂鼓表示撤退,可得0. 综合以上分析,结合个人判断,推荐如下: 百位:0(1)6 十位:0(3)4 个位:0(7)9 大复式: 百位:01236 十位:03478 个位:01579 推荐组选号码配对:01、03、07 推荐6码复式:013679 单选10注:137、130、037、107、109、140、039、630、047、607 特别推荐:金胆0
杭锦旗13355401053： 数字谜语大全及答案 - ？
冯倩藿香： 呵呵~~ 好的马上给你! 1. 72小时 猜字(为3天,也就是三个日,晶) 2.15天,猜字(为半个月,故组合为 胖 ) 3. 140天,猜字(为20周,二十组合为王,故为 琱 读diao~第一声) 4.365天 猜字(为12个月,十二月组合为青) 5.18.4 猜个字....
杭锦旗13355401053： 数字谜语!一句话猜一个数字!!!急~~~~~~~~~急~~~~~~急~~~~~ - ？
冯倩藿香： 放羊草原上 就是一眼望去全是羊 所以 取一 挥金如粪土 就是说钱很多 所以 取九 一去久无音 就是说没有了 所以 取零所以应该 是 190
杭锦旗13355401053： 数字0到9各出一个谜语 - ？
冯倩藿香：[答案] 计划不变化/心事放不下/打牌出老千.0 走钢丝/来了就要走.1 二人坐下/守株待兔.2 亲一下/半个爸.3 过街老鼠人人喊打/九泉之下.4 屈指可数/4-3.5 从9倒数/倒酒.6 不三不四/耕耘田地间/死神.7 穷兵要黩兵/斯文步.8 旧时/无尾.9
杭锦旗13355401053： 字谜,顺口溜,打一数字,在0 - 9之间,望广大网友一定要把原因解释清楚! - ？
冯倩藿香： 朋友,我在做任务,如果回答对你有帮助,麻烦给个最佳答案鼓励一下,谢谢! 127 解释:字谜,顺口溜,打一数字,在0-9之间. 通常人们看到一个事情或者问题一般会发愣一下,并发出咦的声音,这就是1. 然后思考,思考过程会叹气唉,这就是2. 最后无论想出还是没有想出都会嘁,这就是7. 综合起来就是127.
杭锦旗13355401053： 一个数字谜语？
冯倩藿香： 三十五去掉三,念十五. 三十五去掉五,念三十. 三十五去掉三和五,念十.
杭锦旗13355401053： 队…打一个数字? - ？
冯倩藿香： 队打一数字,谜底是3.队可以拆解为人、耳,数字3类似于人耳.
杭锦旗13355401053： 谜语打一物 敲锣又打鼓 中华五千年猜三个数字 - ？
冯倩藿香： 一位谜语打一物 1 5 二位敲锣又打鼓 0 6 三位中华五千年 4
杭锦旗13355401053： 挑指赞猜数字几 - ？
冯倩藿香： 这个问题实际上是一个谜语,其中的关键词是“挑指”、“赞”和“猜数字”.这个谜语的答案是“3”.“挑指”暗示了一个数字,其实是“2”,因为“挑”和“2”在中文中发音相近;“赞”则指代点赞的动作,因为点赞通常通过点击“赞”按钮来实现,所以“赞”也可以解释为数字“1”;最后剩下的数字就是“3”,所以这就是谜语的答案.关于这个谜语的延伸扩展,可以说它是一种语言幽默和文化现象,体现了人们聪明才智和对语言的驾驭能力.在语言学和文化研究中,谜语常被用来探究某种文化特征或社会现象,因为谜语的难度和解密过程会涉及到语言、文化、逻辑、认知等多个方面,有时也会体现某些价值观或信仰.同时,由于谜语特别适合流传和口传,也是许多民间文化的重要组成部分.
