我在课外积累的送别诗还有什么？
水墨世界
傍晚，夕阳滞留在天际
踏着黄昏的脚步徘徊渐远
树之林群山上的淡淡金辉
渐渐褪却，还原出墨绿色的翠
群鸟归来兮，叽叽喳喳
汇聚于树枝的殿堂
是今日最后一场盛宴后的感慨
还是睡眠前的又一次不休的争论
风的行者，万万千千，自虚空中
踏着叶的波浪而来，一摇一晃，似醉
扯下一张张夜色的幕，覆盖大地
持着一支支墨色的笔，涂抹山林
寂静，是这夜的音符
墨色，是这夜的真彩
下弦月，在天的一角
露出她微泛金色的幸福微笑
树的世界，寂寞无语
烈日炎炎似乎留下了些伤痛
让这夜的墨色抚慰曾经的辛劳
让这风的细语放松劳作的心灵
开一场夜的舞会
孤树对影，零星交错
翩然树叶如掌者，伸向天空
纤纤细叶婆娑者，纱衣灵动
更多的树是观众
他们多是树的巨人，如梧桐树、白桦树
沉稳而健壮，魅影幢幢
是饱经沧桑的顶天立地的长者
这夜的水墨世界中，隐隐地
有桃枝默默婀娜轻舞
有枇杷枝叶暗香浮动
有长袖如风漫卷丝丝清秀
变换了天与地
移幻了色与彩
唯有形影相随、明暗相伴
唯有香影漫漫飘自那叶的衣衫
夜的水墨世界啊
好似一场沉醉的夜会
迷离了明与晰，混沌了清与醒
淡化了时间，遗忘了朝代
乘一叶梦之舟，伴风而走
航行于夜的墨山黛水之间
沉醉于这暗影缠绵的画界
逍遥兮这混沌无极的天地
不想让你流泪
不想让你流泪
月色滑过你的肩膀
流走着眷恋的期望
银色的光芒闪过微凉
你的脸却是炙热滚烫
透明的泪水啊滚落到地上
发出刺耳的声响
染湿了地板
染湿了我的心
不想让你流泪
不想让你伤心
我只想你快乐
请记住我永远爱你
挚爱你的心永远不会放弃
因为我一直
深深的眷恋着你
星星照亮你的眼眸
流走着最甜美的笑容
微弱的光芒闪过温暖
那是你说要带我去远方
透明的希望啊滴落在地上
发出柔和的声响
染湿了地板
染湿了我的心
只想让你微笑
不想让你伤心
我只想你幸福
请记住我永远爱你
挚爱的心永远不会放弃
因为我一直
深深的眷恋着你
你知道吗
当你落泪的那一天
我就爱上了你
风月笔记
一
采撷朵朵桃花，抛撒在三月的
路上。一场邂逅，从桃香中缱绻开来
彼此不言不语，只是在清风中
嗅着缘分的气息
笑容开遍江南，烟雨从不干预
一场爱情的开始。于是把三叶草
织成一枚戒指，趁春色未尽
斜阳未落，替你戴上
一生的誓言
二
几米阳光透过帘隙，点亮一屋子
温馨。细听莺声燕语在梢头发酵
昨天酝酿了一坛子爱情，今天
准备将蜜月，酿上一个礼拜
你的呼吸在酒杯里久久沉埋
醉了一笺诗话，也醉了我的心
逐渐沉溺于你的柔情
我已——
难以自拔
独自在流星划过时
寻找天长地久，但至今
尚未发现蛛丝马迹
于是，在沉默中
饮下一抹星辉
三
日子轻描淡写，风花雪月从沧海
走到桑田。桃花纷纷扬扬
带着昨日辉煌，撒下
一地
破碎的笑
记忆遁入黑夜，脚步零零星星
或深或浅，并印下一叠
关于桃花的胶卷
笔记从三月开始，在一颦一笑中
层层展开。拈取一缕桃香
和着浅墨，记下了
一番风月
于是
爱情缩进云层
不再——
春暖花开……
庞德是意象派运动主要发起人。
意象派是1909年至1917年间一些英美诗人发起并付诸实践的文学运动，它是当时盛行于西方世界的象征主义文学运动的一个分支。宗旨是要求诗人以鲜明、准确、含蓄和高度凝炼的意象生动及形象地展现事物，并将诗人瞬息间的思想感情溶化在诗行中。它反对发表议论及感叹。意象派的产生最初是对当时诗坛文风的一种反拨。
意象派诗歌在创作中表现出的鲜明的艺术特征主要有三点。
内心感受
第一，意象派要求诗歌直接呈现能传达情意的意象，以雕塑和绘画的手法表现意象，反对音乐性和神秘性的抒情诗，提出“不要说”“不要夹叙夹议”，只展现而不加评论。庞德概括意象诗的定义为：“意象是在一瞬间呈现出的理性和感情的复合体。”如中国著名的仅有一个字的现代小诗《生活》：“网。”让读者在一刹那间感悟到生活的全部内涵。再如艾米的代表作《中年》：“仿佛是黑冰，/被无知的溜冰者，/划满了不可解的漩涡纹，/这就是我的心被磨钝了的表面。”诗歌在 “黑冰”“漩涡纹”“磨钝了的表面”等意象的显示中，瞬间传递出只可意会、不能言传的诗人对人到中年茫然无奈的内心感受。
李白登舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！
渡荆门送别——李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
送友人——李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
山中送别——王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。
明年春草绿，王孙归不归？
送别——王维
下马饮君酒，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复问，白云无尽时。
赋得古原草送别——白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
别董大——高 适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送友人——李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
送杜少府之任蜀川——王勃
城阙辅三秦，
风烟望五洲。
与君别离意，
同是宦游人。
海内存知己，
天涯若比邻。
无为在岐路，
儿女共沾巾。
渭城曲——王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
送别——王之涣
杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多。
送武判官归京——岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
送别诗王维，唐诗三百首幼儿早教唱唐诗「送别」王维
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
渡荆门远别
积累关于山川的诗句(积累描写山水风光的古诗名句)
因为送别常与登山临水相联系,故又称“山水送别诗”。 如《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之广陵》(李白)、《别董大二首》(高适)等。5、记行诗又称记游诗、行旅诗。 或描述个人游历见闻感受,或表现思亲怀乡之情,叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写,所以又称“山水记行诗”。 这与纯粹的...
语文四年级课外积累试题
二、按要求写诗题。（8分）1、送别诗：___、___2、边塞诗：___、___3、思念家乡及亲人的诗：___、___4、体现爱国思想的`诗：___、___三、古诗趣味填空。（10分，每空0.5分）四、根据情景填写名句。（8分）
描写相关人物,事件的诗句
此诗只就此地与彼地的情景略加夸张和想象,叙述自然比兴得体,颇能壮僚友之行色,惜别与祝捷之意也就见于言外,在送别诗中可说独具一格。 15、贾至 《巴陵夜别王八员外》 柳絮飞时别洛阳,梅花发后到三湘。世情已逐浮云散,离恨空随江水长。 ——这是一首情韵别致的送别诗,诗人先从自己离别洛阳时写起,怀着被...
...要求选择本册教材中出现的古诗或自己课外积累的古诗改写成一_百度...
师:这首诗集叙事、写景、抒情于一体。感情真挚深切,意境优美动人。这也是送别诗中的佳作,在改写时要表达出朋友间的依依惜别之情。大家提提建议。 生: (略) 生7: 我改写的古诗是《清明》。在改写时,我先写时间、环境、气象等。然后交代清明节这一天 ,或合家团聚,或上坟扫墓,或郊游踏青,活动多样。接着写杜牧...
浅析如何利用经典诵读提升学生的语文素养
在依依惜别之时,大家一定会有许多心里话想说,让我们都来学学作者,把心里的话写成一首送别诗,赠给自己最不舍的人。在老师的鼓励下,学生的灵感得到激发,兴趣盎然,跃跃欲试,纷纷模仿古诗书写出自己的诗篇.我不强求学生的诗作是否工整、漂亮,但是,这样的学习过程,不正是他们一个自我超越、自我创新的过程吗?在实际...
四年级语文上册20课古诗课件
3、比较课文中的两首送别诗和收集到的'其他送别诗，激起对祖国诗歌的热爱之情，培养学生课外主动积累诗歌的好习惯。4、继续培养学生的审美情趣，提高学生的鉴赏能力。教学过程 ：一、回顾第一首诗，导入 第二首诗。1、回顾第一首诗内容，并背诵。2、导入 学习《送元二使安西》。二、运用学法，自学...
如何读懂文言文ppt
比如,“送元二使安西”,交代了送别的对象、朋友以及到达的地点,这是在送别友人;“登高”,交代了这首诗是写作者登到高处的所见所想……总之,诗词的标题是全诗的重要组成部分,解读它。可以抓住古诗词的内容大意。 三、解读序、注,了解诗词的背景 有的古诗词,在诗词的前面有序言,有的在诗词的后面有一些注释,解读...
如何鉴赏古诗词
只有让学生懂得了诗歌鉴赏的门道,才能使学生建立一种赏析的思路,进而在不断的赏析中培养起一种属于自己的赏析风格。 二、诗歌内容、思想情感 (一)、诗歌内容分类 赠友送别诗、借景抒情诗、思妇闺情诗、托物言志诗、咏史怀古诗 羁旅行役诗、边塞征战诗、即景抒怀诗、山水田园诗 送别诗多是叮咛对方,赞颂...
急求2011年小学六年级毕业考试试题!!语文是S版的!数学是北师大版的...
6.大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬起骨头,那是在启示我们要齐心协力; 。(在横线上续写一个句子)7.在你即将告别朝夕相处的小学老师和同学时,你会想起哪些关于送别的古诗?选一首写在下边,注意行款。(请写出诗题、作者)七、判断下面的说法是否正确,正确的打"√",...
如何评价古诗词思想内容和作者观点
如回答2008年高考重庆卷《卜算子·送鲍浩然之浙东》的“本词上、下片各写了什么”这一设问时,我们就可结合送别诗的内容特点,写出“上片写眼前送别之景,下片写朋友将去之地”之类的答案。相反,如果忽视题目,有时便很有可能因思考失去着落点而盲目答题,如鉴赏朱熹的《观书有感》(半亩方塘一鉴开,天光云影共...
独孤莎舒瑞：[答案] 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄 莫愁前路无知己,天下谁人不识君.《别董大》高适
西双版纳傣族自治州17860442750： 请问:关于描写思念亲人、送别好友的诗句有哪些你在课外还读过那些描写思念亲人、送别好友的诗句?选择一两句写下来.①________________________... - ？
独孤莎舒瑞：[答案] 思念亲人的诗句 1、《除夜作》【唐】高适 旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然. 故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年. 2、《归... 高风汉阳渡,初日郢门山. 江上几人在,天涯孤棹还.何当重相见,樽酒慰离颜. 送别诗句 莫愁前路无知己,天下谁人不识君. ...
西双版纳傣族自治州17860442750： 课外我还积累了两句表达送别之情的诗句: - ？
独孤莎舒瑞： 1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. (唐.李白.《赠汪伦》)2、仍怜故乡水,万里送行舟. (唐.李白.《渡荆门送别》)3、浮云游子意,落日故人情. (唐.李白.《送友人》)4、明年春草绿,王孙归不归? (唐.王维.《山中送别》)...
西双版纳傣族自治州17860442750： 关于送别的诗句有哪些 - ？
独孤莎舒瑞：[答案] 1.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.(王勃:《送杜少府之任蜀州》)2.又送王孙去,萋萋满别情.(李白:《送友人》3.春草明年绿,王孙归不归?(白居易:《赋得古原草送别》)4.渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新.劝君更...
西双版纳傣族自治州17860442750： 你知道关于送别的诗句还有什么? - ？
独孤莎舒瑞： 1、九日送别 唐代:王之涣 蓟庭萧瑟故人稀,何处登高且送归. 今日暂同芳菊酒,明朝应作断蓬飞. 2、赤壁歌送别 唐代:李白 二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空. 烈火张天照云海,周瑜于此破曹公. 君去沧江望澄碧,鲸鲵唐突留馀迹. 一...
西双版纳傣族自治州17860442750： 还有什么送别的诗和诗句. - ？
独孤莎舒瑞： 1、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空,唯见长江天际流.2、赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花流水深千尺,不及汪伦送我情.3、送友人...
西双版纳傣族自治州17860442750： 描写离别,送别的诗句有哪些? - ？
独孤莎舒瑞： 1、阅尽天涯离别苦,不道归来,零落花如许.——《蝶恋花·阅尽天涯离别苦》清代:王国维 释义:行遍天涯,看尽人情.想不到重回故地时,故人已如花飘零. 2、晴烟漠漠柳毵毵,不那离情酒半酣.——《古离别》唐代:韦庄 释义:春光...
西双版纳傣族自治州17860442750： 关于离别的诗句有哪些 - ？
独孤莎舒瑞： 第一,直接抒写离别之情的.如苏轼的《送子由使契丹》、元好问的《别程女》、黄景仁的《别老母》等等,抒写的是亲人离别之情;而李白的《赠汪伦》、王勃的《送杜少府之任蜀州》、吴伟业的《送友人出塞》等等则是对友情的咏唱. 第二...
西双版纳傣族自治州17860442750： 十句送别诗 - ？
独孤莎舒瑞： 送别诗1、骆宾王 《于易水送人一绝》 此地别燕丹,壮士发冲冠.昔时人已没,今日水犹寒. ——崇敬荆轲古今一体,略去枝蔓直入史事,一种激越之情.后两句寓情于景,景中带比,荆轲精神千载犹存,还有诗人对现实环境的深切感受.没...
西双版纳傣族自治州17860442750： 送别的古诗 - ？
独孤莎舒瑞： 《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦,风烟望五津. 与君离别意,同是宦游人. 海内存知己,天涯若比邻. 无为在歧路,儿女共沾巾. 送元二使安西》 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人. 芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.《赠王伦》 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.
