什么是“知识”？
探索知识的多元维度
知识，一个跨越学科边界的深刻概念，其内涵在哲学、心理学、教育学、社会学、自然科学、人文科学、技术与工程、医学以及经济学和法律等诸多领域中各有其独特的解读。
哲学视角: 知识是哲学家们探索事物本质、真理与存在的智慧结晶，通过推理、思考与理性追求普遍且可信的认识。
心理学解读: 心理学中，知识是通过感知、认知和学习积累起来的个体对世界的理解和信息。
教育学视角: 教育学关注知识的传授与习得过程，教师与学生在知识的交流中共同成长，塑造个体的认知和智力发展。
社会学视角: 社会学中的知识是社会共享的信息体系，塑造个体行为、价值观和决策，影响着社会秩序。
自然科学的基石: 自然科学通过实证研究积累事实、规律和理论，构建我们对自然界深层次的理解。
人文科学的馈赠: 人文科学则聚焦于文化、历史与语言，传承着独特领域的知识，丰富人类的精神世界。
技术与工程的专精: 工程师和科技人员的专业知识，是对技术原理和应用的深入理解，推动科技进步。
医学领域的智慧: 医学知识包括对身体、疾病和治疗方案的科学认知，保障着人类健康。
经济学的新模式: 知识经济强调创新与应用的重要性，知识成为推动经济发展的关键力量。
法律的基石: 法律知识包括对法律规范、理论与实践的理解，是社会秩序的基石。
知识的定义并非仅限于可重复验证的标准，它涵盖了经验的积累、理论的严谨、专业领域的专精，以及社会文化背景的影响。科学方法要求可验证，但在某些非科学领域，知识的验证标准可能更为多元。
知识管理的演变之旅
知识管理这一概念的萌芽可追溯至20世纪初，但真正成为研究热点是在90年代。彼得·德鲁克的《明天的里程碑》中首次提出知识作为组织资源的重要性，而Ikujiro Nonaka和Hirotaka Takeuchi的《创造知识的公司》则推动了理论框架的构建。
从实践到理论的深化，知识管理的实证研究在90年代末兴起，组织开始将这一理念付诸实施，探索其对组织绩效的影响。
综上，知识的多元性和动态性揭示了其在不同学科领域中的深度和复杂性，而知识管理的进化则见证了知识价值在现代社会中的日益重要性。
什么是知识?
对知识的认识哲学上：理性主义认为真正的知识不是感官实践的结果，而是概念思维的过程；经验主义认为不存在先验知识，知识的唯一来源是感官实践。经济学上：新古典经济学家认为：现有知识的利用，现有知识通过价格信息表示；奥地利经济学家认为知识是主观的，不能看作是固定的。管理学上：科学管理认为，将公认...
什么是知识呢?
您好，我试着回答一下您的问题吧！知识，是指人们对某个事物的熟悉程度。它可能包括事实，信息，描述或在教育和实践中获得的技能。它可能是关于理论的，也可能是关于实践的。在哲学中，关于知识的研究叫做认识论。知识的获取涉及到许多复杂的过程：感觉，交流，推理。知识也可以看成构成人类智慧的最根本...
什么是知识?
命题的知识:关于描述的知识(知识为什么),命题知识包含了描述、推理,也就是我们得道为什么,或者从哪里我们得到了这个知识。例如,我知道中国有56个民族。 图片截自超星课程-江怡《知识论导论》 二、什么是真理? 刚我们提到,传统哲学对知识的定义,认为知识包含三个成分,真理、信念和确证。那么,到底什么是“真理”?或者...
什么是知识?
知识是人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。知识就是概念之间的连结。它是概念的内容的一个方面。概念的内容的另一个方面，就是与直观之间的连结。我们构造概念的目的归根结底是为了把握直观。因此，概念与概念之间必需彼此连结形成知识。有了知识才有力量，才能去...
什么是知识,什么是信息,能举例回答吗?
1）知识也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得得经过提升总结与凝练的系统的认识。2）信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来...
“知识”到底是什么?
“知识”到底是什么？到目前为止， 我对知识的认知经历了三个阶段。一、知识是课本。从小到大听到最多的一句话就是知识改变命运，老师在课堂说，作者在书里说，家长在耳边说……渐渐地，自己不自觉地把知识改变和努力读书等同起来，于是就得出结论——知识等于课本，以为努力读书就能改变命运。随着年龄的...
什么是知识?什么是文化?二者有何区别?
我认识知识是一种学识，而文化是一种精神，两者主要有以下区别：1、定义不同 两者的定义存在明显的不同，知识不等于文化，而文化也不等于知识，就相当于两个人是两个独立的个体。文化的定义非常广泛，而知识的定义可以用我们上学所学的书本内容来定义知识，不要认为自己读了书本内容就是有文化了，这是...
知识是什么?
知识知识到底是什么，目前仍然有争议。我国对知识的定义一般是从哲学角度作出的，如在《中国大百科全书·教育》中“知识”条目是这样表述的：“所谓知识，就它反映的内容而言，是客观事物的属性与联系的反映，是客观世界在人脑中的主观映象。就它的反映活动形式而言，有时表现为主体对事物的感性知觉或表象...
什么是知识?
人类迄今为止创造的知识分为四种形态，即事实知识（Know-what）：指可以直接观察、感知或以数据表现的知识，如统计、调查资料等；原理知识（Know-why）：知道为什么的知识，即关于自然原理和规律方面的知识;知道怎样做的知识(Know-how),即关于做事情的技巧、诀窍等方面的知识;知道是谁的知识(Know-who),...
什么是知识?你是怎么理解知识的?
知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识属于文化，而文化是感性...
俎亮华士： 知识:经验的固化①人类的认识成果.来自社会实践,其初级形态是经验知识,高级形态是系统科学理论.按其获得方式可区分为直接知识和间接知识;按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识.哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结.知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展. ②有关学术文化的:知识界|知识分子. ③相识;朋友:朝廷大臣多有知识的.知识就是概念之间的连结.它是概念的内容的一个方面.概念的内容的另一个方面,就是与直观之间的连结.我们构造概念的目的归根结底是为了把握直观.因此,概念与概念之间必需彼此连结形成知识.有了知识才有力量,才能去把握直观].
昭平县18815227117： 什么是知识 - ？
俎亮华士： 知识是你学习到的某种技能,文化,他可以使你的生活更方便,你的内涵更丰富.如果没有知识,就不会有文明.知识就是力量,改变自己的力量.
昭平县18815227117： 什么叫知识 - ？
俎亮华士： 知识是符合文明方向的,人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和.知识,至今也没有一个统一而明确的界定.有一个经典的定义来自于柏拉图:一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件,它一定是被验证过的,正确的,而且是被人们相信的,这也是科学与非科学的区分标准.由此看来,知识是一种标准的文化,而文化是感性与知识上的升华,这就是知识与文化之间的关系.
昭平县18815227117： 什么是知识?？
俎亮华士： 所谓知识,就它反映的内容而言,是客观事物的属性与联系的反映,是客观世界在人脑中的主观映象.就它的反映活动形式而言,有时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于感性知识,有时表现为关于事物的概念或规律,属于理性知识.”从这一定义中我们可以看出,知识是主客体相互统一的产物.它来源于外部世界,所以知识是客观的;但是知识本身并不是客观现实,而是事物的特征与联系在人脑中的反映,是客观事物的一种主观表征,知识是在主客体相互作用的基础上,通过人脑的反映活动而产生的.知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉.
昭平县18815227117： 知识是什么?？
俎亮华士： 知识是人储存在大脑里的一种信息,在必要的时候发挥作用.它可以通过书籍、课堂、生活等得到.
昭平县18815227117： 什么是知识?？
俎亮华士： 知识历来是哲学中认识论研究的对象,故我们常见的有关知识的定义是从哲学的角度提出的.在我国教育类辞书中流行的知识定义是:＂对事物属性与联系的认识.表现为对事物的知觉、表象、概念、法则等心理形式＂,或者更具体＂所谓知识,就它反映的内容而言,是客观事物的属性和联系的反映,是客观世界在人脑中的主观映象,就它反映活动的形式而言,有时表现为主体对事物的感性知觉或表象,属于感性知识,有时表现为关于事物的概念或规律,属于理性知识＂.这两个定义都是根据哲学认识论中的反映论给出的,强调知识是客观世界的主观映象.
昭平县18815227117： 什么是知识?？
俎亮华士： 知识就是人们在实践中所获得的认识和经验的总和.也指有关的学术文化.
昭平县18815227117： 什么叫做知识？
俎亮华士： 知识是指公民、法人或者其他组织在科学技术方面或文化艺术方面,对创造性的劳动所完成的智力成果
昭平县18815227117： 什么是知识?？
俎亮华士： 知指知性,识指学识. 有学识,有知性的人才叫做有知识的人.
昭平县18815227117： 什么是知识?？
俎亮华士： 知识就是从问题中得到答案,并且把这些答案累积起来就是知识.
