找规律一年级数学说课稿

~ 一年级数学说课稿
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是为大家收集的一年级数学说课稿，希望能够帮助到大家。
一年级数学说课稿1
教材分析：我所执教的是义务教育课程标准实验教材一年级下册中的第八单元给“图形找规律。”这是数学课程标准中数与代数领域内容的一部分。
指导思想：课堂教学是实施素质教育的主渠道，其核心任务是培养学生创新学习的能力。只有构建具有创新学习要求的课堂教学策略 ，规范数学教学过程，才能把培养学生创新能力落到实处。荷兰数学教育家弗赖登特尔指出：“将数学作为一种活动来解释和分析，建立在此基础上的教学方法，称之为再创造的方法。”在这里充分强调了学习数学的正确方法是由学生把要学习的数学知识通过自主活动自己发现或创造出来，教师的任务是设计组织好学生活动，引导学生积极参与学习过程，而不是把现成的东西灌给学生。 因此我在设计这堂课时，采用了我们学校提出的自主参与式创新性学习教学模式。
教学模式：
（一）、创设情境、激趣导入——诱发学习欲望。
情境教学以“形”为手段，以“情”为纽带，以“周围世界”为源泉，以培养兴趣为前提，以生活展现情境，以图画再现情境，以音乐渲染情境，，以语言描绘情境，唤起学生的情感活动，做到认知活动和情感活动相伴相随，有机结合，体现形真、 ……情分析：
在本课时的教学中，教材安排了很多日常生活中的具体例子，这些例子都为从数学的角度去探索事物的规律提供了很多素材。学生在学习这些知识的时候，动手操作的内容比较多，应该有一定的学习积极性。但是在教学时，还需要教师采用多媒体、教具等辅助教学，提高教学内容的生动性、形象性，使学生愿学、乐学。
三、教法设想、学法指导：
（一）教学方法：
本课我以开放式教学为主，以观察、讨论法为辅，充分发挥学生的主动性，以学生活动为主轴，让学生通过一系列的观察、实验、猜测、推理等研究活动来主动获取知识。
（二）学习方法：
学生的学法以自主探究、合作学习为主，让学生最大限度地参与学习过程。
四、教具、学具准备：
1、教具准备：投影仪（片），图形卡片。
2、学具准备：各种图形卡片。
五、教学过程：（略）
（一）欣赏感知
1、欣赏图片。
今天老师给大家带来了一些美丽的图片，一起来欣赏欣赏吧！（投影出示：小朋友们参加联欢会时的情景图）
2、感知规律。
这些图片美吗？美在哪里？
3、揭示课题：找规律，并板书。
（通过学生喜欢的生动有趣的画面引入，让学生自己去发现问题，让学生体会到数学来源于生活，同时给孩子们营造了轻松、和谐的学习环境）
（二）探究活动
学习例1：
（1）同学们，六·一儿童节快到了，同学们打算开个联欢会。大家刚才已经发现了会场的彩旗、彩灯、彩花和小朋友们布置的规律，但是这个会场还没有布置完，如果继续布置的话，该怎样布置呢？下面我们就帮他们布置完吧！ 一年级数学说课稿.doc》

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宁南县17894256888： 一年级下找规律教案一个三角形的内外角的 比是m比n 并且这个多边型的每个内角都相等 用m,n表是他是几边型? - ？
仁泄金喉：[答案] 一个多边形的内外角的 比是m比n 并且这个多边型的每个内角都相等 用m,n表是他是几边型? 任何一个多边形的外角都为360度, m+n=180度/a (m,n有化简,公因式为a) a=180/(m+n) 设此图形为X边形 这个多边型的每个内角都相等,则 X=360/(a*n)=...

宁南县17894256888： 数学找规律 - ？
仁泄金喉： “找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的教学.本节课是“找规律”这一单元的第一节课,为了使学生感受生活应用的广泛性,同时使学生受到美的熏陶.本节课采取了独立思考、合作探究、小组交流的...

宁南县17894256888： 一年级下册数学教案找规律填数48403751236533?16? ？
仁泄金喉： 55和72

宁南县17894256888： 小学数学找规律一年级下册 - ？
仁泄金喉： 左边上是白五角星,下是白圆;右边上是黑三角,下是黑方格

宁南县17894256888： 小学一年级下册数学课本有什么内容 - ？
仁泄金喉：[答案] 人教版小学一年级数学教材下册目录 第一单元 位置: 1、 位置(1) 2、 位置(2) 第二单元 20以内的退位减法: 1、 十几减9 2、 十几减8 3、 十几减7 4、 十几减6、5、4、3、2 第三单元 图形的拼组: 1、 图形的拼组(1) 2、 图形的拼组(2) ...

宁南县17894256888： 找规律属于2022数学新课标哪个领域的课程 - ？
仁泄金喉： 《找规律》教学设计教材来源:义务教育教科书《数学》人民教育出版社2012 年版内容来源:小学一年级《数学(下册)》第七单元课 时:第一课时一、目标确定的依据.课程标准相关要求“找规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的 一部分.本单元注意联系学生的生活实际,如在单元开始安 排了学生举行联欢会的情景,装饰的东西都是有规律的,小 朋友有规律地围成圈跳舞等等.另外,还注意让学生通过操 作、观察、实验、猜测等活动去发现规律.

宁南县17894256888： 一年级找规律课件？
仁泄金喉： 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 (6)4 1 1 5(10)10(10)5 1 1 6(15)20(15)6 1

宁南县17894256888： 一年级数学找规律96,94,90 - ？
仁泄金喉： 一年级数学找规律96,94,90,84,76,66…… 规律:从第一个数起,依次减2、4、6、8、10.即:96-2=94,94-4=90,90-6=84,84-8=76,76-10=66……

宁南县17894256888： 小学一年级数学 找规律 - ？
仁泄金喉： 19 、7 、17 、9 、15 、11 、( 13 )、(13)从第二个数开始,是从第一个数减12,加10,减8,加6,减4,加2,减0 对于一年级来说,还应该是这样说简单.

宁南县17894256888： 小学一年级数学找规律 - ？
仁泄金喉： 是3,6,9,13,17,22,27说明3,6,9每两个相差3原来是12,15,18的但是18+3并不等于27所以只能用这个办法3,6,9每两个之间差3,接下来每两个加4就是9+4=13,13+4=17然后又每两个加5,17+5=22,最后就是验算了22+5=27答案正确