第14课走一步,再走一步笔记

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第14课走一步,再走一步笔记如下：
《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》，选自《当代少年》1988年第一期，入选初一第一学期第十四课语文课本。
初一语文上册第十四课《走一步，再走一步》学习目标

1、掌握记叙的要素，有感情地朗读课文，把握课文内容，通过复述把握故事情节。

2、品味关键语句，体会主人公的心理变化。

3、学习课文中的伏笔与照应以及环境描写、心理描写等写作方法。

4、探究“走一步，再走一步”的含义，学会在人生道路上化整为零，化难为易的生活哲理。

初一语文上册第十四课《走一步，再走一步》作者简介

莫顿·亨特，美国作家，专业心理学家。早年曾在空军服役，是一位擅长写励志类文章的作家。曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是美国的一位声望极高的专业作家。

题目“走一步，再走一步”采用了反复的手法，是本文的文眼。“走一步”是起点，“再走一步”是发展和深入，具有强调作用。这一标题富有意蕴，能引发读者的思考。

初一语文上册第十四课《走一步，再走一步》创作背景

本文原题为《悬崖上的一课》，是莫顿·亨特晚年写的回忆自己八岁时一次爬悬崖的经历。儿时的莫顿·亨特体弱多病，性格怯懦、孱弱，他时常为此感到羞愧，也时常因此受到同龄孩子的欺侮和蔑视。在他幼小的心灵里，没有人能够给他真正的快乐，而那一次爬悬崖的经历，却让他从父亲那里学会了自信，学到了克服困难、实现远大目标的方法。

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民和回族土族自治县13991704418： 走一步再走一步读书笔记 - ？
郯连复方： 我们渐渐地长大了,越来越关注生活,也开始思考生活,探究成长的奥秘.有人曾说,成长是一个漫长的过程,但有时成长是一种恍然的顿悟.《走一步,再走一步》就是从一件往事中感悟到一个人生哲理,成为一笔精神财富.《走一步,再...

民和回族土族自治县13991704418： 吴强的《走一步,再走一步》读书笔记(根据哪句感悟到了什么)(快!)走一步,再走一步(吴强)溪流走一步是江河,江河再走一步是海洋,走一步,... - ？
郯连复方：[答案] “挫折走一步或许还是失败, 失败再走一步可能就是成功.” 这句话告诉我们,你努力了,不一定会得到回报,可是你不努力,就一定不会得到回报.所以,我们应该勇于去尝试.“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”.当我们奋斗过,努力过,坚持过...

民和回族土族自治县13991704418： 关于《走一步,再走一步》的读书笔记不少于600字 - ？
郯连复方： 走,是一种人生态度;走一步,是一种人生价值;而再走一步则是所谓心灵的高处.走,很简单也更迷茫,走一步加上下一步,使得未知的东西在脚下踩着,新鲜的东西在眼里消失,以至于它演化成一种价值,一种高度,以一种独特的方式存在...

民和回族土族自治县13991704418： 《走一步,再走一步》这篇课文写了什么内容 - ？
郯连复方： 《走一步,再走一步》作者莫顿·亨特(美),入选初一语文,主要写小亨特体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来.父亲找到了他,激励他一步一步地走下来.亨特信心大增,一步一步地爬下来,终于脱险.作者通过在自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.你只要想着你是在走一小步,走了一小步再走一小步,一步一步走下去,无论困难有多大都能闯过来.来 走一步,再走一步》的感悟 在人生的道路上,不管面对怎样的艰难险阻,只要把大困难分解成小困难,一个一个地认真解决,终将战胜巨大的困难,赢得最后的胜利

民和回族土族自治县13991704418： 语文七年级上册15课《走一步,再走一步》结构划分 - ？
郯连复方： [yǔ wén]语文 (语言和文学的简称)编辑 是语言和文学及文化的简称.包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等.此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文).通俗的说,语言就是说话艺术. 一般认为是语言和文化的综合科.语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它.它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称.也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和.

民和回族土族自治县13991704418： 《走一步再走一步》的写作背景和预习预习,背景 - ？
郯连复方：[答案] 能将困难化解为一个个小的困难,最终战胜困难. 整个第四学段的教材编排的依据是《语文课程标准》,教材编排的外在线... 写的都是作者对人生的憧憬、体验和思考.阅读这些课文,其主要目的是引导学生体味人生,关爱生命. 《走一步,再走一步》...

民和回族土族自治县13991704418： 课文 走一步 再走一步 的全解 - ？
郯连复方：[答案] 2 走一步,再走一步 课文研讨 一、整体把握 阅读这篇课文,可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.“你只要想着...

民和回族土族自治县13991704418： 《走一步,再走一步》段落分析 - ？
郯连复方： 阅读这篇课文,可以学到作者小时候“在那座小悬崖上所学到的经验”,这是战胜一切艰难险阻的人生经验.无论怎样的危险和困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.“你只要想着你是在走一小步”,“走了这一步再走...

民和回族土族自治县13991704418： 走一步再走一步的悬念和伏笔 - ？
郯连复方： 再看五个孩子.是杰利去把父亲找来的,他是富有友情的.其他四个孩子呢,则把“我”丢在那儿不管,还无情地嘲笑,对一起玩的伙伴竟然如此,真够恶劣.记叙的周密值得借鉴.为什么五个孩子都能爬上崖顶,而“我”只能爬到三分之一...

民和回族土族自治县13991704418： 《走一步,再走一步》分层急用啊 - ？
郯连复方：[答案] 全文可以分为三个部分(全文共23个自然段): 第一部分(1~13):冒险.写“我”跟小伙伴爬上了半山腰的一块石架,山不得上,下不敢下. 第二部分(14~22):脱险.写“我”恐惧地伏在石架上,后来在父亲的鼓励之下,一小步一小步地走下石...