教育原理的理论功能是什么？
1、认识教育现象。学习和掌握基本理论，可以加深对教育现象的认识，认清教育与社会、教师与学生、知识教育与能力培养等各种基本关系，避免因认识的混乱带来实际行动的偏差。正确的认识是成功的教育活动的前提；
2、解释教育问题。教育是一种复杂的社会活动，是一种永恒的社会现象，要想正确解释教育活动中遇到的各种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的判断，就离不开教育理论的指导；
3、指导教育实践。教育理论来源于教育实践，又对实践具有能动作用。只有掌握现代教育中的师生关系的有关理论，才有可能提高教师改变传统教学思维方式的自觉意识；
4、预测教育未来。教育理论是高度抽象思维的产物，反映了教育活动中本质的必然的联系，具有普遍性，能预测教育活动的发展方向。
学习教育原理的实践意义是什么
推荐答案 一、教育心理学理论作用探明学校情境中学与教的基本心理规律在理论上具有重大意义。首先，教育心理学从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索、揭示的心理学规律不仅充实了普通心理学的一般理论，而且为整个心理学的理论发展作出了贡献。如教育心理学研究的学生在学习知识过程中表现出的记忆规律对...
教育原理
教育原理是在教育实际存在相当时间之后，才出现的理论方面的探讨，内容涵盖教育目的、儿童如何学习、知觉的改变、课程的改变、学校的发展、社会的变异，以及文化的形成等。教育原理是教育研究的根本，以教育的繁复现象为探究的依据，包括教育的可能性、教育的本质、教育的基本形式、教育的功用、教育的途径与...
教育学原理笔记完整
跪求《教育原理》(陈桂生 华东师范大学出版) 读书心得 《教育原理》读书笔记一、 出版信息陈桂生:《教育原理(第二版)》,华东师范大学出版社,2000年3月版二、 读书笔记第一版序 “教育原理”,顾名思义,是探求教育事理的学科。 ……其理论框架应与偏重于应用的“教育学”有别。 从中华人民共和国建立以来,在...
教育原理的认识
二、教育原理的分类 1.心理学原理：心理学原理是以心理学知识为基础，研究学生的认知、情感和行为等心理活动，并在教育实践中运用的原理。如认知发展理论、学习理论等。2.社会学原理：社会学原理是以社会学知识为基础，研究社会环境对教育的影响，以及教育与社会关系的原理。如社会化理论、社会动力理论等...
教育有哪些原理
三、社会参与原理 教育不仅仅是个人成长的过程，也是社会参与的过程。教育的目标之一是培养具有社会责任感、积极参与社会生活的公民。教育者需要引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感和公民意识。同时，教育也需要与社会的需求和发展紧密结合，为社会培养合格的人才。社会参与原理强调教育的社会功能，旨在...
读孙喜亭教育原理有感
关于教育中的一般性问题;教育原理所研究的对象是教育中最一般性的问题,它撇开了教育的各种特定的形式,教育的各种特定形态,就对象的外延来说,它概括了一切教育事实,一切教育问题。它是教育科学的基础学科,是一门理论学科,而不是应用学科。经验是理论的发端,理论是经验的升华。第二章在关于教育起源中提到教育的三种...
教育类图书包括哪些
教育类图书包括以下几类：一、教育理论与教学方法类图书 1. 教育理论书籍 这类图书主要探讨教育的本质、目的、原理以及教育心理学等基础理论。如《教育心理学》、《教育原理》等，它们为教育工作者提供理论支持，帮助他们更好地理解教育现象，提升教学质量。2. 教学方法与策略书籍 此类图书介绍各种教学方...
学校道德教育原理
学校道德教育原理如下：德育对象道德人格与生命质量的提升为终级目标,以道德学习主体性充分发挥为基本追求,逐一研讨了德育范畴、德育的本质与功能、德育对象、德育目的、德育方法、德育方法、德育主体、学校德育的社会环境等德育原理的基本问题。以道德教育为主线,但是又将与品德培育相关的思想政治教育、信仰建...
教育学论述题···那位学哥学姐们会做快来帮帮忙、、急···_百度...
这个问题很有价值也很有意思！以下是本人的个人观点仅供参考哦！本题是一个考察对教育本身界定，以及教育的社会属性的问题。1、此题不同意，首先需要界定教育家的概念，再者，孔子、魏书生作为教育家原因有哪些？此处涉及教育及教育家的概念分析；2、微、宏观层面教育学的分析，提出，教育本身的社会属性不...
德育原理内容简介
这本德育原理教材专注于解决当前学校德育领域中理论与实践的挑战。它系统地探讨了学校德育的基本原理，从道德本质的界定出发，强调了道德对生命的重要性和实践价值。书中深入剖析了德育的构成要素、内在结构以及其功能，展现出理论性和易读性兼备的特点，具有鲜明的时代特色。教材的编写方式灵活，特别注重案例...
郦祝洛雅：[答案] 教育原理的理论功能主要表现在:解释______,指导______,推动______.答案:教育实践 教育实践 教育改革
惠济区13431644181： 如何理解教育原理的理论功能 - ？
郦祝洛雅： 教育原理的理论功能主要表现在: 1. 解释教育实践 2. 指导教育实践 3. 推动教育改革
惠济区13431644181： 教育科学理论研究的功能有哪些答案 - ？
郦祝洛雅：[答案] 教育科学理论研究的功能: 构建理论体系、 对各种教育理论观点的评价分析、 整合和转换、发展和完善原有教育理论体系、 以及对研究成果的逻辑证明
惠济区13431644181： 有的老师没有学过教育学原理,却也教了几十年的书,培养出了几代人,孔子没有学过教育学原理却成为万师之表,所以有人认为教育学原理没多大作用,... - ？
郦祝洛雅：[答案] 最近在看教育学 刚好碰到了一样的题目.答案如下: 他们这是忽略了理论与实践的密切联系.历史经验告诉我们,没有实践依据的理论,是空洞的理论.没有指导的实践是盲目的实践.教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践.这样才能避免盲目摸索...
惠济区13431644181： 教育科学理论研究的主要功能表现在哪几个方面 - ？
郦祝洛雅： 教育科学理论研究是指在已有的客观现实材料及现实理论材料的基础上,运用各种逻辑的和非逻辑方式进行加工整理,以理论思维水平的知识形式反映教育的客观规律.主要功能:1、构建理论体系2、对各种教育理论观点的评价分析、整合和转换3、发展和完善原有教育理论体系4、对研究成果的逻辑证明 希望能够帮到您!
惠济区13431644181： 简述学习教育原理的实践意义. - 上学吧？
郦祝洛雅： 一、教育功能的含义教育与人及周围环境互相影响中发挥的作用 二、教育功能理论的历史演进1、古代教育的政治理论功能观2、近代教育的发展个体功能观3、现代教育的改造社会功能观 三、教育功能的基本分类1、筛选功能和协调功能2、个体功能和社会功能3、基本功能和派生功能4、正功能和负功能
惠济区13431644181： 教育学原理研究的对象是教育的问题 - ？
郦祝洛雅： 教育原理以教育现象和教育规律作为自己的研究对象; 教育学原理研究的对象是教育的问题——基本的教育问题; 教育学是以普通中小学教育作为自己的研究对象的,它集中研究了中小学教育中的学校制度、课程设置、教学过程、教学原则、教学方法、教学形式以及教育者和受教育者等.今天,由历史上仅有的教育学发展成的普通教育学依然保持了它既有的研究对象,把普通中小学的教育现象、教育问题、教育规律作为自己的研究对象
惠济区13431644181： 什么是教育教学规律 - ？
郦祝洛雅： 简单地说就是教学中要按照学生的成长规律和认知规律去教学.
