初中生自我意识增强的主要表现
初中生自我意识增强的主要表现有学习的独立性和自觉性发展较快、社会责任感和世界观开始形成、自我意识增强，成人感出现、情感丰富但不稳定，自控能力弱。
1、学习的独立性和自觉性发展较快
中学阶段是人的智力逐渐定型的关键时期。中学生的注意力具有主动性，有意义记忆的运用能力越来越强；他们的知觉更具目的性和系统性，更仔细和深刻，能发现事物的细节、本质和因果关系，能更多地用理解识记的方法记忆教材，注重知识的内在联系。
2、社会责任感和世界观开始形成
中学阶段是世界观形成的重要时期。由于身心发展已接近成人，中学学生表现出更广泛、更强烈的社会积极性和责任感，中学学生已经掌握了比较全面系统的科学知识，积累了一定的社会生活经验，使得他们对许多问题进行一些理性思考，但这类思考往往带有片面性和肤浅性。
3、自我意识增强，成人感出现
自我意识是自己对自己的认识。自我意识的发展，是中学生个性趋向成熟稳定的一个重要表现。他们能对自己、对他人做出比较深刻的评价，开始学会从各种角度比较全面地评价他人和自己。关心自己的外在形象 包括自己的身高、胖瘦都开始在意了。
随着生理发育逐渐趋向成熟，孩子在心理上也觉得自己是个大人，同时也希望别人把他当成大人，这时的孩子不喜欢家长把自己当小孩一样训斥，不喜欢大人重复的唠叨，特别不喜欢不平等的交流。同时喜欢模仿大人。
4、独立性增强，叛逆心理出现
随着生理发育逐渐趋向成熟，孩子在心理上也觉得自己是个大人，同时也希望别人把他当成大人，开始有了自己的意见，并回坚持，为独立处理事情奠基。这时孩子往往表现得很叛逆，一种是外显的，直接和父母顶嘴冲撞，不管父母说的是对是错，一概不接受。
另一种是内隐的叛逆，表面上虽不反抗，但内心或行动上却对父母说的置之不理，同样另父母头疼不已。孩子们的反抗对象首当其冲的是母亲，其次是父亲，也有反抗老师的。主义的家庭，孩子叛逆性较明显。
5、情感丰富但不稳定，自控能力弱
这一时期情绪情感不稳定主要是因为各种矛盾所致。如生理上接近于成人，而心理上离成人标准还很远；自己认为自己有了独立性，但这种独立性却又不被社会承认；对过去的依恋和对将来的迷茫等等。
青少年为什么要加强自我保护?
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小孩出生时辰八字算命
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青春期的心理特点
3、自我评价能力提高 对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年，自我意识开始形成。他们不 仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在，而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在，进入到一个“自我发现”的新时期。...
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“以己时中生”也可以指出一个人要有自我意识，了解自己的特点和优势，并在个人的领域内积极发挥。通过了解自己，把握自己，发挥自己的长处和特点，一个人才能更好地发展自己的潜力。因此，我们应该不断学习和探索，提高自己的能力和素质，逐步实现自己的目标和价值。“以己时中生”强调了把握机遇和寻找平...
青春期有哪些心理特点?
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提高自我保护意识作文 篇1 意外的自护常识是人们在历经灾难后,对灾难原由的规律性认识及所采取的必要防护措施。这对以形象思维为主、抽象思维刚刚萌芽的幼儿来说,是难以掌握的,因此,在灾害中,幼儿往往受害最大。那些恶性的犯罪活动,如绑架、拐骗等黑手往往最先伸向幼儿。所以,向幼儿普及意外自护常识是形势所迫。意外...
中生常见的心理问题有哪几方面,具体表现怎样
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男孩在青春期的性心理有何特点
现实生活中，自私的孩子并不少见。如果是一个什么都不愿与他人分享，独占意识很强的人，是很难与他人形成良好的人际关系的，缺少同伴交往的孩子心理脆弱，容易产生孤僻、自卑、破坏行为、攻击行为等心理问题。因此内心充满了怨愤。长期处于这种抑郁的情绪中，将影响到孩子的心理健康。其后果不堪设想。10....
蒲定博欣： 对. 中学生心理发展的特点: (1)自我意识高涨; (2)独立自主的需求; (4)情绪情感的社会化水平日益提高并表现出矛盾性特点; (5)初步形成价值观. (2)反抗心理的产生;
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泸定县18297658436： 青春期健康的自我意识有哪些特征?为什么说中学阶段对我们的未来特别重要? - ？
蒲定博欣： 青春期健康自我意识的特征是自尊、自强、自立、自律,能够明辨是非,准备担负社会责任.健康的自我意识,是以正确认识自己为基础的.
泸定县18297658436： 请联系实际谈一谈青少年自我表现的主要特征 - ？
蒲定博欣： 第一,自我意识中独立意向的发展.青少年已能完全意识到自己是一个独立的个体,因此要求独立的愿望日趋强烈.但是,这种独立性的要求是建立在与成人和睦相处的基础上的,与初中时期的反抗性特点有所区别.多数青少年基本上能与父母...
泸定县18297658436： 青春期的逆反心理,是中学生自我意识逐渐增强的表现,处理得当有其积极作用.主要表现在() - ？
蒲定博欣：[选项] A. 增进与父母感情 B. 考虑问题更全面客观 C. 促进父母更新教育观念,走出家教误区 D. 增强独立性,学会独立决断
泸定县18297658436： 中学生的典型心理有哪几种? - ？
蒲定博欣： 我来简单说说中学生的心理特点吧: 一、认知能力的发展特点 1、感知方面,中学生的 感知、观察能力在目的性、持久性、精确性和概括性上有显著发展. 2、注意方面,中学生的有意注意明显发展,即使对当前不感兴趣或存在困难必须学习的...
泸定县18297658436： 初中生的心理水平呈现出什么特点呀 - ？
蒲定博欣： 办成属性半幼稚性: 在情感体验方面,初中生的兴奋性较高,稳定性较差,波动性较大,两极性十分明显,容易激动,十分热情而又经常动荡、变化,容易出现冲动行为.随着思维的日渐成熟和自我意识的觉醒,初中生情感的指向日益广泛,既有社会性情感,也有自我认知的态度体验.在某些情况下,初中生们似乎能表现出很强的勇敢精神,但这时的勇敢带有莽撞和冒失的成分,具有“初生牛犊不怕虎”的特点.态度的认识因素与情感因素易于产生不协调性,即理智上认为应该(或不应该),而情感上却不然.
泸定县18297658436： 初中生心理发展具体包括哪些 - ？
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