曲园学子暑假社会实践：普及科学文化知识，了解科技发展现状
【线下宣传，科普讲堂走进基层社会】
“科技赋能，民生福乐”团队与地区学校负责人取得联系并征求同意后，团队成员走进当地中小学校园，为学生带去一节丰富多彩的科普讲堂。团队成员分布山东、安徽、新疆等地，针对不同地区基层教育的不同情况，在调查研究当地中小学生对于科技的了解程度后，根据其差异程度制定合适的科普宣传方式。
实践成员重点讲解了现代科技文明成果及其对现代社会的重要程度，举例与学生日常生活息息相关的科技成果，并根据教室内部切实可见的电子科技设施向同学们讲述科技为生活所带来的变化。同时，团队成员与学生们交流互动，聆听学生们对于科技发展的真实想法，积极引导学生树立“科技强国，尊重科学”的正确观念。
同时，除学校学生为实践对象外，团队成员选择线下走访调研科技对民生的影响，通过实地考察，向工厂、科技馆等地相关人员咨询有关问题，制定采访稿向路人采访有关科技问题，了解其对科技熟悉程度，通过问答的方式与路人互动，传播相关科学知识，努力为基层传播科学文化知识尽绵薄之力。实践队员根据线下走访调研的结果，制定网络科普计划，制作线上传播科普视频，为更好的开展线上科普宣传奠定基础。
【线上科普，借网络之力助科普活动】
考虑如今疫情局势，部分地区出现疫情反扑，团队成员无法进行线下实践调研，因此实践队员利用互联网进行线上科普。
为更好的了解大家的科学知识熟知程度，团队成员分工明确、协作完成科技调查问卷，通过网络问卷调研各地区科技普及程度，将相关结果分类汇总，统计数据。团队成员采取创新形式，制作新颖的科普视频吸引大家进行科学知识学习，通过重大科技事件和科学人物励志故事的视频剪辑激发大家学习科学知识的动力，并借助抖音、微博等网络平台扩大科普知识宣传程度。
【实地调研，随志愿服务行科普宣传】
除此之外，“科技赋能，民生福乐”团队成员与当地志愿服务团队取得联系后，跟随其进行志愿服务的同时进行科普宣传。考虑到如今科技飞速发展，有相当大一部分老年人或是文化程度较低的人员未能跟上时代发展的步伐，为他人带来便利的电子产品反而成为他们生活中的“绊脚石”，团队成员着重向这一类人员宣传科技应用，推动改善其生活状况。
实践队员在对接低保户人员时，帮助其利用智能手机查询“幸福清单”政策，透明化为民福祉的政策，让群众切实感受到国家的帮助；在对接街边商贩时，面对这类流动量较大的人群，实践队员着重宣传疫情防控科学政策以及文明交通出行，与摊主交流疫情防控当下交通出行现状，牢记文明出行、做好疫情防控保障自身安全。
在此次科普调研活动中，实践队员力求普及科学文化知识的全面性、准确性、创新性，努力在基层组织实践中普及科学文化知识，让科技为现实生活所带来的变化，为百姓生活所带来的改善更加可视化、可触化。与此同时，实践队员注意到当今科学普及面较为低浅，大部分人对于科技发展程度及其实用性未能有清晰的认知。同时，实践团队成员努力宣传科学文化知识，通过“科普讲堂进校园活动”启发乡镇学校学生对科技知识的渴望，引导学生思考创新，传递科技改变生活，惠及民生的理念，为科技发展贡献新生力量。
关于大三学生暑假社会实践报告
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大学生幼儿园暑期社会实践活动总结
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暑假学生社会实践报告范文4篇
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【常用】大一学生暑假社会实践报告优参考
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暑假社会实践活动内容
暑假社会实践活动内容：做有为少年，与文明同行；做道德少年，与快乐同行；做阳光少年，与健康同行；社会调研类、调查研究类和休闲生活类。1、做有为少年，与文明同行。以“争创全国文明城市，建新区美好家园”为契机，广泛开展“讲文明，树新风”活动，引导未成年人讲文明、懂礼仪、守秩序。开展“暑期我...
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