中班教案
作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是我为大家整理的中班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、理解5以内序数横向和纵向排列的规律、
2、进一步了解门牌号码代表的意义,根据门牌号码找到相应的房间。
3、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。
材料准备:
1、喜洋洋搬家ppt
2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干,身上写有门牌号码的羊羊若干,并按分别放入筐内)。
活动过程:
一、情景导入羊村的羊羊们相亲相爱,每天都快乐的住在一起。
二、巩固经验
1、复习5以内的横向序数概念
(1)我们来看看,房子里都住着谁呀?(出示有五间房子的平房)
(2)我们来看看,喜羊羊是住在哪一间啊?我们是从哪边开始数的?
小结:房间一般要从左往右数:第一间,第二间……
(3)引导幼儿逐一讲述其他动物住第几间。
2、复习5以内纵向序数的概念
(1)喜羊羊觉得现在的房子虽然很宽敞,可不能看到远处的风景,于是小动物们商量了一下,盖起了一座新房子,看,好高的房子呀呀!(出示高五层,每层只有一个房间的高楼)
(2)有几层楼?羊羊住在第几层?你是怎样数的?
(3)小结:数高楼要从下往上数,第一层、第二层……
三、根据门牌号找家喜羊羊觉得这栋楼房虽然很高,可是每一层就一家,找好朋友一起玩还要上上下下,真不方便。于是羊羊们又商量着要再盖一座。
1、你们猜羊羊们盖的第三座房子会是怎样的?(引导幼儿说出每层有两个或三个房间)
2、哇!果然和你们说的一样,羊羊们这次盖的楼房每层都有两个房间。(出示高三层,每层有两个房间的楼房)
3、喜羊羊看到这样的楼房真想立刻住进去,谁来帮喜羊羊搬新房?喜羊羊说它想住101房间。
(1)先来看看有几层楼?再观察每层楼有几间房?
(2)X家的门牌号为101,可是不知道是哪一间,你知道吗?门牌号上的1表示什么?01表示什么?请你来找一找。
(3)小结:原来门牌号码的第一个数字表示第几层,第二和第三个数字表示第几间。
4、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间:
找得对不对,为什么?
小结:门牌号码的第一个数字表示第几层,第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层,然后再找到第几个房间。
四、教师提出要求,幼儿尝试操作看到喜羊羊住进了新楼房,大家可羡慕了,都想快快住进新楼房,看看远处美丽的风景,请按小动物身上的门牌号码帮他们住进新楼房
1、提醒幼儿操作步骤:
(1)分清顶楼和底楼,楼房图片摆放正确
(2)按小动物身上的门牌号码来找房间,门牌号码的第一个数字表示第几层,第二、三个数字表示第几个房间。
(3)先找到楼层,再来找房间。
2、教师讲评你的羊羊身上的门牌号码是多少?你是怎样找到这个房间的?
五、延伸活动,体验帮助羊羊的快乐。
羊羊们都搬进了新楼房,很开心,来我们一起来庆祝(在欢快的音乐声中大家一起起舞欢庆乔迁之喜)
中班教案 篇2
活动目标:
(1)学习儿歌,对鞭炮进行联想;
(2)能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作;
(3)感受过年欢乐热闹的气氛,体验表演的快乐。
活动准备:
制大火柴,小红帽,小红衣等教具;各色纸屑放置于电风扇上。;鞭炮的声音以及有关音乐磁带;钢琴伴奏;幼儿搜集有关过年的资料;环境布置,营造过年气氛。
活动过程:
Ⅰ导入
(1)幼儿听音乐《过新年》进教室,放鞭炮声。
提问:"你听到了刚才放鞭炮的声音,你想到了什么?"教师引导幼儿发挥想象力。
Ⅱ幼儿第一次操作
(2)请出小鞭炮,学念儿歌,创编小鞭炮动作。
提问:"刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么?" "小鞭炮会做什么动作?"教师重点指导幼儿学念儿歌,创编小鞭炮动作。
Ⅲ分享经验
(3)提炼鞭炮燃放动作,听音乐自由扮演小鞭炮。
任务:请几位幼儿示范鞭炮燃放动作,并请其他小朋友学学看。
教师手执大火柴,请小朋友做鞭炮燃放的动作。
Ⅳ幼儿再次操作
(4)一起听音乐完整表演,感受过年欢乐热闹的气氛,体验表演的快乐。
任务:当表演到"噼里啪啦"的时候开电风扇,将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来,营造放鞭炮的气氛。
教师重点感受过年欢乐热闹的气氛,体验表演的快乐。
(5)幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。
4.活动延伸制作小鞭炮。
5.活动资源
附儿歌:
《小鞭炮》
我是一个小鞭炮,穿红衣,戴红帽,一点着,噼里啪啦噼里啪啦,又叫又跳。
中班教案 篇3
活动目标:
1、在熟悉乐曲旋律的基础上,学唱京剧《戏说脸谱》。
2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容,尝试用合适的力度及简单的动作,表现不同的人物性格特征。
3、进一步了解中国国粹----京剧,并逐步喜爱京剧艺术。
活动准备:
1、欣赏过京剧表演片段,熟悉乐曲的旋律。
2、了解京歌中人物及其对应的脸谱。
3、京剧脸谱图片:蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。
活动过程:
一、听音乐入场。
师:你们瞧,“小戏迷”剧院来了好多的戏迷朋友等着看我们演出呢,
让我们赶快入场排练吧!(听音乐以圆场步入场)
二、学唱京歌。
(一)学习歌词内容。
1、教师范唱。
师:今天要上演的曲目是京歌《戏说脸谱》,让我们先来听听这首歌里
唱了些什么?
2、理解歌词并分句朗诵。
(1)提问:这首歌里都唱到了谁?(根据幼儿的回答出示相应的脸谱)
(2)帮助幼儿理解歌词内容。
3、完整朗诵歌词
(1)教师完整朗诵歌词
师:原来这首京歌唱的就是这样几个人物啊:蓝脸的??(按照歌
曲节奏朗诵歌词)
(2)幼儿完整朗诵歌词。
(二)练习演唱“喳?啊?”。
1、提问:京歌和我们平时演唱的歌曲有什么不一样?
2、小结:京剧是我们中国独有的一门戏曲艺术,演员在表演时有说有
唱,声调起伏比较夸张。京剧在演唱时有的音会拖的特别长。在《戏说脸谱》这首京歌中,哪一句最明显呢?让我们再来仔细地听一听。
3.根据幼儿回答后教师小结。
4.幼儿尝试演唱最后一句。
5.引导幼儿看教师手势练习“喳”与“啊”之间的转唱。
(三)完整学唱歌曲。
1、幼儿跟着原唱轻轻哼唱。
2、幼儿尝试完整演唱。
3、探索用合适的力度演唱每个乐句,并用简单的动作表现人物的性格特征。
(四)分角色表演唱。
分角色扮演京剧演员和观众,引导观众在每个句末叫“好!”
三、听音乐退场
师:今天的演出到此结束,谢谢各位的捧场!我们的小演员今天也都很
辛苦,让我们去休息一会吧!
(在京歌中谢幕,跟随教师以圆场步退场)
中班教案 篇4
【活动目标 】
1、初步懂得人的身体需要水分,知道白开水是的饮料。
2、养成主动饮水的习惯。
【活动准备 】
ppt、一桶温开水,每人一只水杯。
【活动过程 】
一、导入活动。
师:小朋友我们刚锻炼过,现在你的嘴里感觉怎么样?
师:请你去倒半杯水,先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?
二、欣赏ppt。
1、师:请你欣赏完ppt后告诉我,儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?
(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)
2、喝水有益健康。
(1)师:我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?
(引导幼儿懂得,不管在什么时候,人们都需要补充水分,它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外,使我们的身体更健康。)
(2)师:小朋友,老师这里准备了很多饮料瓶,这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?
(出示各种饮料的外包装盒、瓶,向幼儿简单说明只有白开水才是的饮料。)
【活动延伸 】
教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。
【活动反思 】
在本次的集体生活当中,我让幼儿知道了解,引导幼儿知道,天气很热,很容易出汗,那就要及时的补充水分,就是要多喝开水。
中班教案 篇5
《幼儿体育》
授课班级:12幼教班授课人:XX
授课内容:幼儿队列和体操队列授课课时:1课时授课场地:操场
教学目标:
1、(认知目标):使学生了解并掌握幼儿园实用队形、口令练习知识;
2、(技能目标):掌握队列队形练习常用的术语、基本知识、动作要领和练习方法。通过练习能熟练运用口令指挥队列队形练习,并能初步形成体育教师最基本的组织能力和职业技能。
3、(情感目标):促进学生身心健康,加强审美能力以及发展学生的智力,培养团队协作精神达到改善人际关系等方面的综合效益。
教学重点:
1、口令的.训练与运用
2、团队合作与集体荣誉感的培养
教学难点:
1、队列、队形的组织
2、口令下达的准确无误教材分析:
队列队形练习是幼儿园体育教学中规定的必修内容,是幼儿教育专业学生必须掌握的基本内容。幼教专业学生通过队列队形学习,不仅可以使学生掌握一定的队列队形练习知识,技术技能,还可以培养学生喊口令和指挥调动队伍的能力,合格的幼儿园教师,应能组织好幼儿园体育教学和各项体育活动,并能正确运用队列和体操队形的变换来组织好幼儿各项集体活动。
幼教班的学生今后的工作岗位在幼儿园,在幼儿园无论是体育课的开始部分、准备部分、基本部分和结束部分,队列队形的组织和变化贯穿于课的各个环节,所以说它是衔接体育课各个环节的纽带,是提高教学质量的基础。它还是课间操、课外体育活动、幼儿园集会等集体活动的组织保证,也是对学生进行作风培养、思想教育的重要途径。
教学意图:
本堂课通过队列队形教学使学生养成迅速、准确、协同一致的习惯;严格执行命令,遵守纪律的习惯;增强集体主义观念,培养吃苦耐劳的顽强意志,使学生在思想上、作风上、行为上能够更好地适应未来社会发展的快节奏、高效率对人才的要求。有助于学生形成正确的身体姿势,促进身体良好生长发育。发展身体的协调性和灵活性,提高身体素质。培养学生自控能力,提高学生的注意力。由于教学中口令与动作不断地变化,因此能提高学生注意力迅速转移的能力。通过教师与学生轮流指挥的活动,培养学生观察问题、分析问题和解决问题以及组织指挥能力,从而发展学生智力。加强“组合功能”。通过队列队形练习,把不同性格、不同兴趣、不同爱好的学生组合在一起,通过教与学的过程.加强学生间的相互了解,建立感情,增进友谊,通过比赛增进学生的集体主义观和团队荣誉感。
教学流程如下:
集合整队→宣布课的内容→观看幻灯片了解课的内容→游戏→新课导入→知识点自学检测(课外作业检测)→口令学习→分组学习→任务演练→总结教法:讲解示范、自主练习、集体练习、分组练习、个人练习
学法:讨论、情景、角色、体验、探究、展示、应用
教学内容与步骤:
一、准备部分
(一)课堂常规:
1、到指定地点集合;2、检查人数、服饰;3、师生问好,宣布课的内容、任务及要求;4、安排见习生,开始上课。(二)分组与游戏:(我们是最棒的)
全班同学分成四组,四个幼儿园团队,设有园长一名,金牌老师一名,班主任一名。
二、基本部分
(一)知识点学习:
1、队列、体操队形的讲解;
2、队列和体操队形的基本术语(自学检测):
A(列:路:翼:)
B(正面、后面、间隔、距离、队形、队形宽度、队形纵深、横队、纵队、方队、基准学生、排头、排尾、伍)
3、队列队形的教学内容与练习
A(立正!稍息!向(左)右看----齐!以XX为基准,向中看----齐!向左(右)---转!)
B(原地踏步---走!齐步----走!左(右)转弯走!立定)
(二)布置任务:
口令练习(立正!稍息!向(左)右看----齐!以XX为基准,向中看----齐!向左(右)---转!原地踏步---走!齐步----走!左(右)转弯走!立定)!)
(三)分组练习组员间轮换喊口令,轮换指挥与组织
(四)任务演练园长大比拼
(五)点兵点将
三、结束部分
备注:知识点学习由教师打分,分组练习自评,园长大比拼、点兵点将由自评与互评相结合。
(二)布置课外作业
二列队形、一列和二列队形、步幅、步频知识点学习
(三)宣布下课
中班教案 篇6
【活动目标】
1、能恬静倾听故事,愿意大胆模仿故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象,大胆表达。
3、丰富词汇:慢慢地、漫天飞舞。
重点:幼儿能基本进行各动物间的对话。
难点:幼儿能大胆投入扮演。
【活动准备】
小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。(幼儿园PPT课件制作)
【活动过程】
一、教师完整讲述故事一遍。
1、师提问:"小朋友们,现在是什么季节?"(冬天)
"今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事,让我们一起来听吧!"
2、教师完整讲述故事
师提问:"小朋友们,这个故事里都有哪些小动物?"
"小猫和小狗它们在说什么?那么天上下的是什么?小朋友们你们说说看天上下的是什么呢?"
3、幼儿自由讨论交流
二、出示故事挂图,师讲述故事。
1、在讲到小花狗时,依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。
3、出示下雪的flash,让幼儿感受下雪时的情景。
三、请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。
2、故事讲完后,请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么?(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。
四、教师、幼儿分角色扮演对话。
1、教师旁白,请若干幼儿分角色扮演对话。
2、师评价
延伸活动:请幼儿回家观察一下雪的形态,将观察后的发现告诉家长,由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。
故事:美丽的雪花
下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。
小猫到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出来,我们一起去堆雪人吧。"这时候天上慢慢的开始下雪了。
小猫说:"咦,小花狗你看,从天上慢慢地掉下来的是什么呀?"
小狗说:"是糖吧。"小猫说:"我想是应该是盐。"
小狗说:"那我们一起来尝尝吧。"
小猫和小狗伸手接了一些雪花,放在嘴里尝了尝。
"咦,怎么冷冷的,没有味道呢?""我们去问问母鸡妈妈吧!"
小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家,母鸡妈妈正在准备午饭呢。
"母鸡妈妈,母鸡妈妈,外面下的是什么呀?""呵呵,傻小朋友,那是雪啊!""雪,什么是雪啊?""天气很冷,地上的水就升到天上变成了水汽,当它们碰到了冷空气,就又变成雨和雪下到地上啦。你看,现在的雪就是到天上旅行过的水哦,现在的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。所以它是没有味道的。"
小猫说:"哦,原来是这样,这雪下的可真漂亮呀!"
母鸡妈妈说:"是呀,雪花漫天飞舞,大地就像穿了一件白袍子。"
小狗说:"是呀是呀,我们一起去看雪花、堆雪人吧,母鸡妈妈谢谢你。"
中班教案 篇7
一、活动目的:
1、培养幼儿对图形的兴趣,能寻找出生活中与圆形、正方形、三角形相似的实物,并能按形状进行分类。
2、能大胆地表达自己的发现,愿意与同伴合作交流
二、活动准备:
1、幼儿认识圆形、正方形、三角形,熟悉音游《找朋友》
2、布置“图形乐园”,投放图形挂卡及其相似实物
3、圆形、三角形、正方形卡片,白纸、、磁带、录音机
三、活动过程:
1、教师在《蓝精灵》的音乐中,带领幼儿到图形乐园寻找小熊宝宝赠送的礼物,激发幼儿探索图形活动的兴趣。
师:“小朋友,今天小熊宝宝给每个小朋友都准备了一份小礼物,让我们到图形乐园里去找一找吧!”
(“找礼物”游戏的开场白一出,令全体幼儿对即将参与的活动充满了好奇、期待与向往,这种轻松、积极的心理环境的营造是幼儿主动、兴趣地参与学习活动的前提)
2、引导幼儿说说自己找到了什么礼物,它是什么形状的。 并与同伴玩一玩、比一比自己的礼物,说说它们有什么不同。数一数正方形、三角形有几条边,几个角等。
(幼儿在“图形乐园”中,自由地找到“礼物”后,都自发地翻来覆去地看,有的迫不急待地挂到脖子上向他人展示;有的激动地与同伴用语言交流自己的发现……(教案:)他们以欣喜尽情宣告:枯燥的图形特征的复习活动,已变成了幼儿与同伴,幼儿与物质之间相互作用渗透、探索发现、体验交流、分享快乐的有趣自主的行动,教师仅有的引导与鼓励的语言,更充分体现了幼儿以认识过程中的主体性地位。)
3、音乐游戏《找朋友》:引导幼儿寻找身上图形挂卡相同的“图形娃娃”做朋友,找到朋友后,相互手牵着手,比一比谁找的朋友最多
音乐停止后,幼儿立即找到与自己挂卡相同形状的房子里休息。“嘘,天黑了,请图形宝宝都安静地回家睡觉吧!”
(喜欢音乐是幼儿的天性,将数学活动与音乐游戏科学有机地相结合,让幼儿运用肢体语言、团结协作,进行探索活动深受幼儿的喜爱。教师颇具亲和力的介入,更令幼儿热情倍增。)
4、出示各种与圆形、三角形、正方形相似的实物,引导幼儿把实物分别按图形分类送回相应的房子里,并让幼儿说说自己把什么形状的物品送到了什么房子里。
师:“小朋友们收到小熊宝宝的礼物高兴么?可是有些宝宝找不到自己的家正在伤心的哭呢,小朋友愿意帮帮忙、把他们送回家吗?”
幼:“愿意”。
(在分类游戏中,能力强的幼儿不仅将“相似实物”送回了相应的“家”里,甚至还主动热情地承担起了给能力差的幼儿“纠错”、帮助“一起送”的任务,(教案:)逐层深入,循序渐进的认知结构,在拟人化的游戏情境的支撑下,吸引了幼儿以积极、饱满的情绪,通过比较、分析、判断、讨论等推理活动获得新的感性经验的同时,也渗透了对幼儿互助友爱、协作意识的培养。)
5、巩固活动:(1) 拼图:用不同的图形拼出各种实物模型。
(教师蕴含有关数学概念属性的材料,鼓励幼儿根据自己的兴趣来制作自己喜爱的东西,运用多种感官,巩固体验,加深认识,并满足了幼儿表现自我,获得自信的价值体验。)
活动反思:
本活动彻底摆脱了传统教学教师“提问”、“灌输”,幼儿“回答”、被迫“接受”的动口不动手的机械模式,注重激发幼儿的认知兴趣和探索欲望。通过游戏寓趣味性、娱乐性于枯燥的数学活动中。宽松的认知环境的创设,使每个幼儿都饶有兴致,积极主动地参与了偿试、探索、发现等活动。
其次,教师根据幼儿的认知特点,选材并制定目标,丰富的可操作性材料,鼓励幼儿运用多种感官、多种方式秩序渐进地进行探索充分的条件,保障了幼儿认知过程的主体地位,促进了幼儿思维等能力的发展。
培养“完整儿童”是现代幼儿教育的新观念,活动设计重视幼儿认知发展的同时,关注个别差异渗透了友爱互助,交流分享,表现自我,建立自信等品质的教育培养,真正使《纲要》走进了课程,落到实处。
中班教案 篇8
【活动目标】
1、促进身体的灵活性,协调性。
2、激发幼儿的集体荣誉感。
3、在游戏中体验愉快。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
【活动准备】
呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个,舒缓轻快的音乐。
【活动过程】
一、幼儿自由玩圈,鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法,激发幼儿兴趣。
师:今天我们请来来了圈宝宝他们要和小朋友们玩出各种不同的花样,你们可以和他们玩吗?;可以一个人玩也可以几个人玩。
1、一个人玩,师给予特别的玩法以表扬。
2、几个人玩,师给予创新玩法以表扬。
二、游戏“小鱼逃套圈”
(一)竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法:
幼儿分成若干小组,人数相等站成竖队,每组前放一个圈,当听到“打鱼网来了”,第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套,直至从头部取出,然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的作惩罚——做怪象。游戏重复。
1、从下往上套。2、从上往下套。
(二)圆圈“小鱼逃套圈”
玩法:幼儿围成一圆圈,听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下,由下往上迅速套完自己),传递给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”(幼儿)就出列作怪象,间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。
活动小结:听音乐作放松活动。
师:小朋友玩的高兴吗?我们的小鱼在来跟鱼妈妈加强练练游泳吧。听音乐,临摹鱼游做放松活动——小碎步。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
中班教案 篇9
一、活动目标:
1、发展幼儿的应变反应能力;
2、促进幼儿身体基本动作的发展,提高大肌肉的运动机能。
3:体验游戏的乐趣使幼儿保持着身心愉悦的精神状态,对幼儿形成乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
4、锻炼孩子的应变能力,身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
二、活动准备
1、小手绢一块 2、空旷场地
多人游戏。开始前,推选出一个丢手绢的人,其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始,大家一起唱歌,“丢啊,丢啊,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后边,大家不要告诉他。 快点快点抓住他,快点快点抓住他。”被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。
在歌谣唱完之前,丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢,然后迅速起身追逐丢手绢的人,丢手绢的人沿着圆圈奔跑,跑到被丢手绢人的位置时蹲下,如被抓住,则要表演一个节目。如果被丢手绢的人在歌谣唱完后仍未发现身后的手绢,而让丢手绢的人转了一圈后抓住的,就要做下一轮丢手绢的人,他的位置则由刚才丢手绢的人代替。
木头人
游戏规则:一个人蒙眼,叫123,这时候其他人可以行动,要尽快到达终点,当蒙眼的人叫木头人,转过身的时候,他要看到其他人不能动,直至他再次回头蒙眼。看到动,这个人就出局。
我们都是木头人,不能说,不能笑,不能动,也不能叫,我们都是木头人,看谁做得最最好!
1、一起叫口令:“我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!”
2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚,并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人,木头人不说话!”
4、然后再开始下一轮木头人游戏
中班教案
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莆田市15513088238: 中班语言《它们怎样叫》教案 - ?
璩虎狄苏:[答案] 幼儿园中班语言活动教案:它们怎样叫 活动目标: 1、根据提问尝试自己阅读画面,知道汉字和画面的对应关系,愿意指认汉字.2、能根据画面简单的结构,尝试运用相同、重复的句型结构阅读画面内容. 3、乐意寻找重复出现的汉字,对阅读活...
莆田市15513088238: 幼儿中班数学1到5数与量的公开课教案 - ?
璩虎狄苏:[答案] 幼儿园数学教案:数量对应1-5 教师:屈老师 【活动目的】 1、提高数概念. 2、1——5数量对应学习. 【活动重点】了解1——5数量对应关系. 【活动难点】让幼儿掌握1——5数量的对应. 【活动准备】插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋(...
莆田市15513088238: 幼儿园中班教案“画画我的小玩具” - ?
璩虎狄苏:[答案] 绘画乐园 活动目标: 1、学习观察事物的外形特征,并根据其外形特征以绘画方式绘画事物. 2、发挥幼儿的创造力,让幼儿体验绘画的乐趣. 活动准备: 美术欣赏作品、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具 一、带领幼儿参观绘画乐园,欣赏绘画...
莆田市15513088238: 中班数学谁比谁多的教案 - ?
璩虎狄苏:[答案] 幼儿园中班数学教案:谁多谁少 教师:屈老师 活动目标: 1.复习5以内数字. 2.会比较5以内数量的多少并进行排序. 3.掌握5以内各数之间的关系. 活动准备: 1.贴绒图片5张(如图),5以内数字卡片一套,铃鼓1只. 2.幼儿每人一套5以内数字...
莆田市15513088238: 中班语言教案小猴子种西瓜 - ?
璩虎狄苏:[答案] 活动目标: 1、理解故事内容,能有表情的复述故事大意. 2、知道遇事要多动脑筋,不骄傲,能虚心听取别人的意见. 3、知道不同水果的不同吃法. 活动准备: 1、小猴、小牛、小驴、喜鹊的头饰. 2、西瓜、香瓜、核桃梨等水果的图片. 3、《小猴吃...
莆田市15513088238: 张晨华《花园里有什么》中班教案 - ?
璩虎狄苏:[答案]活动目标: 1、感知春天的季节特征,能够和同伴分享自己在花园里的发现,并体验春天的美好. 2、理解故事内容,了解花园中的动植物特征. 活动准备: 蝉视频、PPT. 重难点: 根据自己的经验,大胆表达自己在花园里的发现. 活动过程:...
莆田市15513088238: 中班教案 小动物怎样长大及反思 - ?
璩虎狄苏:[答案] 一、活动目标:1、理解什么是长大,激发幼儿对成长的向往,体验成长的快乐.2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情.二、活动准备:1、幼儿事先收集自己从出生到现在的照片若干张,活动前请...
莆田市15513088238: 中班《小磨蹭吃饭》教案 - ?
璩虎狄苏:[答案] 下面是幼儿园中班教案《小磨蹭吃饭》 《小磨蹭吃饭》是中班年龄段的一堂课,我在备课时读了几遍故事,又去查看了挂图第四号,根据这些我很自然地在我的备课本上写上了《小磨蹭吃饭》语言领域.在写教案的时候我也发现了一些问题:如 1...
莆田市15513088238: 中班数学教案学会比较三个物体以上的大小与多少 - ?
璩虎狄苏:[答案] 幼儿园中班数学教案:大小排序活动目标 1、学习按照大小正逆排序三个物体.2、用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力.3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣.活动准备 1、趣味练习:比较概念2、小熊玩...