学日语用什么方法好呢?大概需要学多久?

作者&投稿:闾佩 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
学日语用什么方法好呢?大概需要学多久?~

从语言特点出发的日语学习法 :学习外语应避免传统的死记硬背,掌握正确的方法才能事半功倍。日语受汉语影响很大,但又有其固有的语言特点。本文从语言特点出发,试图提出一些相应的学习方法,以便学习者更为有效地理解并掌握日语。
1.日本的文字
(1)日本文字种类
日本的文字由于不断地借用中国和西方文明而呈现大杂烩的局面,从这个意义上讲,日语真是一种奇特的语言。日本使用的文字主要是汉字和假名,其中假名又分为平假名和片假名。此外,罗马字和阿拉伯数字的使用也很频繁。汉字绝大部分是自古以来从中国引进的,也有少数是日本人自己创造的。从语言学上来讲,日语和汉语都应该属于汉藏语系的,好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese。两者应该有着很大的相似之处。日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。如“a”来自汉字的“安”的草体。罗马字的书写方式现在还没有完全统一。

(2)日语学习法
日语中的汉字多为繁体,常用的约有1945个。因此,在记汉字时,应把重点放在那些与汉语汉字不同之处及日本人自己创造的汉语中没有的字上。日语的字母称为假名,有平假名和片假名两种。平假名和片假名是对应的,有多少平假名就有多少片假名。平假名主要来自汉字的草书,记忆和书写时要密切集合汉字字形。如安(a)、以(i)、奈(na)的草书体。片假名主要来自汉字的偏旁部首,主要用来记录外来语或拟声拟态词,尽管近年来日语中片假名由于年轻人的流行语等使用渐广,从使用频率上讲不如平假名使用频率高。因此,如果记忆时有些主观上的排斥,也不必勉强,以免影响学习兴趣只需把平假名记住就可以了。片假名以后学单词的时候再记。就是学一个单词有几个假名就记几个,随着单词量的增加,片假名也就都记住了。我们都知道的五十音图表,横写时,这个表的横向是称为”行”,纵向称为“段”。一定要按行或段记,因为以后动词活用要用到。在图表假名旁边的是罗马字母,尽可能地也记住,因为以后在日文打字等方面要用到。
2.日语的语音
(1)日语语音特点
日语发展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其最大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那么大的升降变化。这一点与汉语较为相似。第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。其中元音5个,可以说是日语发音的灵魂。因为其他各行可以说是由一个辅音分别和这5个元音拼合而成。此外,音高和音长在日语中具有区别语言意义的作用。即通常所说的日语的音型和长音。
(2)学习法
学五十音图时,不要想一下子全记下来,而要慢慢地来。首先是练习好5个元音的发音要领,注意调音点和口型定位,因为元音的特点就是可以无限延长,因此要保证在口型固定的情况下反复练习同一元音 。只有练习好元音的正确发音,才有可能保证五十音图乃至日语发音的准确。其后就是练习好每行辅音的问题,以便与元音拼合成行。联系绕口令的方法对日语发音也有好处,因为绕口令可以解决很多人的发音不清问题,多说多练自然可以锻炼一个人的说话熟练程度。但是,我们练习绕口令,不要过度求快,应该着重于清晰,还要保持整个绕口令从始至终的音量高低尽量不要变化,要平,要直,要清楚,初练习者可以慢。这样做,尤其对于方言味浓厚者有好处,可以有效纠正及防止中国方言的发音。练习一段中国绕口令之后还可以找一些日语绕口令来练习。

3.日语的词汇
(1)语词汇的种类
大家在学习日语中经常感觉到日语的词汇种类太多。一共有4类。
和语——日本传统的语言。日本长期生活在海中的岛屿上,与大陆的来往比较困难,所以历史上很长时间里,只有语言没有文字。这个时期形成和使用的语言称之谓“和语”。在5世纪前后,开始有汉字由中国传入。初期把日语全用汉字记录,但由于实在不方便就创造了“平假名”和“片假名”。把原有的和语与汉字结合在一起, 形成了“和语文字”。
汉语——从中国传去的语言。在上述情况的同时,由于中国话把“水”读作“shui”,也在日语中新组织的词汇中读作“sui”,从中国传去了文字后,日本的词汇就极为丰富起来,现在汉语词汇在日语中是基础词汇。后来也有一些又传回了中国。借用中国读音和意思形成的词汇,其读法叫作音读,我们听起来又像又不像,有的让我们联想到广东话或者福建话。
外来语——从西方传去的语言。在日本的封建社会的后半期,西方文化也开始传入日本。初期,他们把每个词汇都翻译成日语,但由于数量很多,就渐渐感到来不及翻译了。于是直接把其声音用日本人能接受的声音改变后,用片假名表现出来,就形成了外来语。如“绿色”这个词,英语是“green”,日语外来语说成「guriin」。因此很多情况下,一个 意思可用多种词汇表示,就“绿色”来说,和语——「midori」,汉语——「ryokusyoku」,外来语——「guriin」。
创造语——外来的词汇经加工后的语言。首先创造了一些中国没有的汉字, 这是和他们的生活紧紧结合在一起的。如:“田”字在中国是指农作物生长的地块。由于在日本主要是种植稻米,在日本“田”就代表了水田。于是为了表示区别于水田的旱田,创造了 和 。再则,日本丘陵地带很多,除了海边以外,到什么地方都得翻越山岭。于是把山路上最高的地方叫作「touge」,创造了汉字 。看这个字,有“山”、“上”、“下”。把翻一道山岭的辛苦全表现在字上了。其他还有「 」是“十字路口”的意思,「 む」是“拥挤”的意思。 以上介绍了日语词汇的较为复杂的特点,说明日语是综合了许多语言形成的。了解到这一点,就明白在学习日语时抓住特点学习是很重要的。
(2)日语词汇学习方法
对于和语词汇,重要的是在背单词的同时,记住常用单字的读法,以便用于单字与其他字词共同构成单词时,在未学的情况下,也能猜出读法。这一点对扩大单词量、减轻阅读障碍等方面有重要意义。
对于汉语词汇,同样是记住单字读音,以便组合单词。但因为是汉语词汇,所以并不会像和语词汇那样难记,可以汉语音作辅助记忆。
日语对于外来语的使用是日趋广泛的趋势,因此如果你英语很好,那么学习外来语就有有利条件了,可以在遇到的外来语处尝试标出英语读音,当然并不是所有的日语外来语都来自英语。

4.日语语法
学习语言的人都知道,grammar是一个语言的骨架,它从一定程度上决定着一个语言,但我们认为很相似的日汉语的文法根本不一样。最明显的一点就是日语的谓语动词往往放在句末,这是最特别的一点。比如说“我去学校”,在日语里面把“去”这个动词放在最后。其次,日语是以其格助词为关键的,每一个就有很多种用法。拿“wo”来说吧,它就有表示对象的用法;还有表示起点的;还有表示在某一范围内移动的。而汉语里则简单的多,没有这么多助词。总的说来,日语语法与汉语有很大不同。
(1)特点
粘合语,靠助词连接,助词多。
词序相对自由。
谓语动词结句,句末决定性。
(2)学习方法
针对日语助词多的特点,在学习过程中,应着重记住助词所表达的具体含义,有些助词大致可与汉语的介词通意,比如说日语的助词ni大致可以说对应汉语的“在、对、向”等,实在无法与汉语对应的还可以用英语的介词来解释,以便记忆。
正因为日语的助词多,词序才可以自由。因为有分别表示主格、宾格、补格等句子成分的诸多助词,所以表示宾语的名词,只要是后面跟着宾格助词,无论放在句首还是句中,意义都不会改变。而不想汉语,如果把宾语的位置提前到句首,意义就会巨变。这一点要与汉语对比加强理解,但切忌以汉语的句子结构去衡量日语。日语的格助词就像商品的标签一样,有了这个标签,放在哪儿都是它,不会引起所处位置而改变。
所谓的词序相对自由,是因为日语要求动词结句。日语的动词有较复杂的活用变化,通过动词的活用形式来决定句子的意义。关于这一点,在熟记动词活用形的同时,还要善于总结归纳,举一反三。如动词te形后面可接续表达请求、许可、禁止、进行时、状态持续、结果存续、尝试做等;而由te形又可知ta形于此相同,可表经历经验、动作先后、假定等意义。

1:花一星期时间熟读熟背熟默五十音图(网上有音频,照着读,知道什么是假名,简单来说就是汉语拼音。只是有大小写(平假名和片假名))
2:挑选你的第一本教材。(你只需要这一本书,其它什么APP、词典之类,你还没入门,千万不要着急)
3:熟读教材第一课单词以及课文。(读不出来、看到假名(拼音)反应慢的,返回第一步)
3:理解这篇课文里这些单词怎么组合起来的(先看第一课的语法。真心不多!!!!!,也就2.3个固定公式))
什么是固定公式:(举例2-3个)
比如:…………は ………… です(…………是…………)
以这个组合,你可以造出N个句子。
私 は 小明 です。(我是小明)
彼女 は 小花 です。…………(她是小花)
再比如:……………………か(………………么)
所有句子,后面加个“か” 意思就是疑问。
あなたは小明ですか(你是小明么)
彼女は小花ですか(她是小花么)
再比如:刚才都是名词句(谁是谁);我想表达谁做了什么怎么办?
…………は………………をする(谁做了什么…………)-----する是“做”的意思
私 は 宿题 をする(宿题是名词作业的意思)
我做作业。
可是不能所有动作都能用“做”来表达啊。
私 は 音楽 を聴く(音楽是名词“音乐”, 聴く是动词“听”)
我听音乐
私 は りんご を 食べる。(りんご是名词“苹果”,食べる是动词“吃”
我吃了苹果。
彼女 は 部屋 を建てる。(部屋是名词“房子”,建てる是动词“建造”)
她建造了房子
这时候你就应该看出来了,动词前面,无论是“做”,还是“听”,还是“建造”。前面都要加个“ を”,“を”前面加的是动作的承受者。

想做问句怎么办?
私はりんごを食べるか(我吃了苹果么)-------其实这句子有问题,可能这是一个失忆患者。
彼女は部屋を建てるか(她建了房子么)
她建造了房子。
---------------------------------------------------
重点:学会了这些固定公式,在你词汇量丰富的基础上,你可以造N个句子!!!!
公式是骨架、单词是血肉!掌握了公式,你只要想着把骨架骷髅填满就行了!!
日语学习的深入,无非是把这些固定公式记牢,把单词记好,把听力练好。
日语入门是非常快的,它区别于英语的最大就是,非常的固定!非常的固定!非常的固定!
所有句子,全部都可以用这些固定公式作为骨架,如果初学者不追求啥表达优美的话,就跟着课文循序渐进地记这些固定公式、自己臆想句子就好。
而且,相信我,这些公式很少很少很少。。。
你要是一开始就被吓到,还停留在五十音图上,那你就别想着入门了。
但是按照我上面说的,能造几个句子出来,这样你就入门了。
………………………………………………………………………
接下来盘点干货:(重点关注那基本救了我这个学渣的书。)

一:如果你对日语的了解,还是只停留在会模仿几句日剧里日本人的呜哩哇啦,在经济能力和时间允许的情况下,强烈推荐,报个培训班吧!如果不是下定了决定要走上自学的的曲折道路,先找个师傅领你进门,可以省去很多时间精力,老师要你干啥就干啥,保管你成功入门,也不必四处在知乎找学习教材啥的。

日语学习前提: 拥有足够对付4级的词汇量 (如果没的话,看到一个单词就抄写40遍,不用背,2,3天内自然会记住,抄的时候,一定要把词性,几段动词也要抄)。
有了以上的基础,接着就是去阅读大量的文章,有人问:"我不认识单词,不知道文法不懂的句子的结构,怎么去看得懂文章?" 那么我告诉你,你如果避开了这个过程,你就和捷径失之交臂了。大家都知道,日语里没花头的,就是1单词,2文法,3听力及4阅读,而这四个是不可能同时进步的,一定是有一个特别
突出的在进步,最好的办法,就是直接接触4阅读,因为,文章里包含了1单词,2文法,只要提高了阅读其他的能力自然会
上去,这是最快的.相应被带动的快很多.因为光用单词的意思去理解文章的话,很多日本特殊的短语是不能理解的。
大家千万不要怕读文章,我当初也是硬着头皮看,起初完全不能理解,所以就不断地读,(有个好处,可以听到自己
的发音,及时可以更正对今后的发音),读完后,一个一个单词去理解,不懂就标注,放一边,再看整个句子,看好句子试着去理解,不能理解也放着,随后把标注的地方去查字典,这个基础上,再去理解句子,实在不懂或者碰到特定的短语句,一
定要有人从旁解释,一句一句,一段一段,段和段之间都有联系,然后就是一篇文章总的理解,完成了对整篇文章的理解不看题目,自己给这篇文章想个题目,看看和原来的文章的题目有多少大的出入。

学习日语除了语法运用,单词拼写之外,培养语感也是很重要的哦。建议你平时可以多看看日番打下一点点语感基础。

自学日语过N1选手来答题咯~

因为喜欢ACG文化,从大学就在断断续续自学日语。去年开始下定决心好好学一门语言,半年过了N2,一年过了N1,这个成绩我还是很满意了,毕竟在大神中算不上什么优秀,在大部分人里面也算是语言小天才了。

不过尽管和一些知乎语言大神比起来我只能算个小菜鸡,但是菜鸡也有菜鸡的学方法,我把我在自学过程中尝试过的高效学习方法都整理出来了,希望可以帮到正在学习日语的你,看完觉得有用不要忘记给我点赞哦~

我自己在学日语过程中,比较看重词汇量和语言表达,所以我学习方法主要也是围绕着两块内容展开的,下面是一个比较简单的内容导览:

单词记忆
脉络整理
语境理解记忆
口语表达
主题表述训练
和母语是日语的朋友聊天

首先是词汇量,其实无论是从通过考试还是实际语言应用上看,扩充词汇量都是一个很实用的语言学习方式。我自己在单词记忆上,除了一些常见的方法之外,还有两个我觉得不太常见但是很有效的方法。

1)脉络整理

这个方法其实也适合其他的外语学习,就是我们在记忆单词的时候,不要把单词对应成单一的中文释义,我们要理清知识和知识之间的线索,学会把语言知识点串联起来。

我用日语词汇学习举个例子

比如说在学习词汇 "危ぶむ", "危ぶむ" 的意思有“ 挂念,担心,感到危险” 对应多个释义,也容易和其他动词搞混。

这时我们就可以理一个脉络出来,"危ぶむ"—> 最常用意思—> 容易记的意思—>不容易记的意思—> 可以用别的单词替换的意思—> 列出可以替换的动词—>把握动词的用法和条件。用这样的方法学习一词多义时,可以加强单词记忆中对应的释义,也可以拓展学习更多的单词。

这里有份脉络整理得比较完整的资料,大家可以参考一下:

2)语境理解记忆
这个方法其实也比较好理解,我通常是搭配喜欢的日本动漫和影视作品记的。我有一本专门的笔记本,就是来记我在看剧时遇到的生词。

因为看剧通常是出于兴趣,而且有剧情的辅助,我们对一些剧中出现的台词印象会更加深刻,所以结合台词的语境来记忆词汇,会掌握得更多更快。

我喜欢的日剧《魔女的条件》里,有这样一段台词:

これをあなたが読む时は、あたしはこの世にいないかもしれません。でも、お愿いだから、あたしの后を追うようなばかなまねはしないで。だって、自由の国は死んでしまったら行けないんだから。「自由」と言う字はどう书くか、思い出してみて。

自らがいる理由って书くのよ。自分が生きている喜びや意思を主张することを、自由って言うんじゃないかな。
如果翻译成中文,大致是:当你看到这封信的时候或许我已经不在人世间了,但是请你不要随我而来,因为那样就不能到自由的国度里去了.看看“自由”两字是怎样写的,它不就是“自己存在的理由”吗?或许,自己活着的喜悦和坚持意志的事情,就是在自由的国度里翱翔吧。

其实这段话里包含了很多日语词汇和一些语法使用,因为喜欢这部剧也喜欢这几句台词,我就把它背下来了,这里出现的几个生词我很容易就掌握了,一些习惯语法,我也能在背诵之后,比较轻松地掌握了。

3)主题表述训练
这个是我坚持了很久的一个锻炼口语表达的学习方法,很适合学习各种语言,包括日语。

大概的执行方法就是,在每周定下主题,在规定时间内组织语句表述出来。我一般会选择6个主题,就像考试时的命题作文一样,从周一到周六,每天都抽特定时间来锻炼口语。这些题目可以自己想,也可以到网上查。

我是从比较简单的像是,“说说今天一天做了什么”或是“我最喜欢的偶像明星”这样比较容易开口的主题说起,开始的时候可以是1-2分钟。我开始的时候最喜欢表述的是“我的一天”这样的主题,可以用流水账讲一堆话,像是

“毎朝六时にごろ起きます。六时半ごろ学生の食堂で朝ご饭を食べます。そして、教室へ行きます。七时から八时まで日本语の朗読をします。授业は、午前は八时から十一时四十五分まで出、午后は一时半から五时までです。……”

等后面熟练了再加长时间,现在我已经可以用一个主题,说快5分钟的内容了,而且可以用比较有逻辑的表达,用日语输出一些观点,这样的训练对考试的作文和日常口语交际都有好处。

在口头表达的时候,最好可以把自己说的话录制下来,过几天重新听一遍,看看有没有一些错误的表述,当然最好是可以把录音给老师听一下,这样就能更好地对自己的日语表述能力进行评估。在老师给出一些建议后,我们过几天还可以就同一个话题开展表述训练,看看有没有进步。

4)和母语是日语的朋友聊天

很多人看到这一条可能就会滑过去,以为是一些老生常谈的废话。先别急着滑走,我在这一条要教非常实用操作性极高的干货,快拿出笔记本划重点!

其实这一条很多人都听过,也都懂,但是就是不知道怎么操作。因为别说是日语母语者了,就是母语是中文的中国人,当代社恐青年都不一定能交上朋友聊几句。

如果现实生活里认识日语好的朋友当然是最好了,如果没有的话,我们其实可以交几个网友聊聊天。操作手法就是通过一些大家都知道的技术手(翻)段(墙),去某蓝鸟或是相机图标的app,在一些自己感兴趣的日语tag下,找朋友聊天。比如你喜欢日本的偶像文化,就可以在自己喜欢的组合tag下发言扩列,或是主动私信和你有相同爱好的网友。

因为有共同的兴趣,你们有话题可以聊,也不用因为单纯练习日语,还要拼命想各种话题,这种实操性比较高,我就在蓝鸟app上认识了好几个同担小姐姐,现在也还是朋友,她们也不知道我一开始去是奔着练习日语去的。

如果你没有什么跟日本文化相关性特别高的兴趣爱好也没关系,你可以搜一搜中文学习的相关词条,没错,也是有日本人像我们一样,苦苦挣扎在外语学习上的,这个时候你就可以大大方方地把自己的目的私发给这些学中文的网友,你们一个可以练习中文,一个可以练习日语,多好!

我大学有个日语系的学姐,就是这样练习的,他们的聊天记录特别奇妙,这边的中国人发日语,那边的日本人发中文……

好了,以上就是我觉得比较好用的日语学习方法啦~其实我感觉这些方法有点像上学时候的课外读物,确实可以起到辅助和锦上添花的作用,不过还是需要大家打好课内基础哦。下面送份日语学习资料给你们,本人亲测好用,记得去领取哦~

最后我想说,日语学习是一个持之以恒的过程,即使过了N1,也不代表就是语言学习的尽头了,现在的我还是在持续学习日语,因为我发现自己还有很多不足的地方。

  1. 语言学习是个长期的过程,短期提高不可能。

  2. 这是个典型的误解,都是懒人造的谣。因为如果根据学校的课程,一般一周也上不了几次外语课,自然多年看不到多少进步。如果你真想学,就保证你的每天三小时,周末如果可能再多拿出来一点时间。用我说的累死人的方法。二级相当的能力的话,保证半年过关。

  2. 中国人学日语有优势,很多汉字不用学就会了。

  这是导致中国人前期貌似学得快,后期反而赶不上欧美人的主要原因之一。日语是另一个语言,虽然很多汉字来自中国,但从读音到意义已经有了很大的变化。你一定要重新学。一个汉字不会读,那是你不会的单词,而不是看懂意思即可。你想想你看动画片,从角色嘴里出来的哪个有汉字的字形,还不都是读音?所以,除了汉字书写可以偷懒以外,其他都要从头学。同样的一个字,汉语就是汉语,日语就是日语。违和感永远是读いわかん,绝对不是违和感。记不住这一条,我保证你学到某个阶段就开始学不动了或者听力、口语一塌糊涂。


  3. 单词难还是语法难?

  我认为外语没有什么单词难还是语法难的问题,因为都不难。或者用我的理论,世上本没有什么语法,所谓语法不过是带有参数的单词。也就是说单词相当于是变量,语法相当于是一种函数。你只要搞清楚参数的集合,语法和单词是一样的。所以,学外语和学物理、几何什么的没啥区别。就是量大一点。


  4. 这个单词是一级单词,我现在不背也行。

  这是考级害人的一个典型方面。对这么说的人我要问一个问题,你说说中文哪个词汇是中文四级考试的词汇?这种对单词的分类是严重错误的,尤其如果你听了我的建议,不去单纯为考级学习的话,单词永远只有两类:你记得住的单词和你还没记住的单词;或者用另一种分类:你用得到的单词和你用不到的单词。两种分类画个坐标,分出四个象限:你用得到的并记住了的单词(恭喜你,这是你的学习成果)、你用得到的但还没记住的单词(这是你需要努力的)、你用不到的却记住了的单词(忘掉了也不用担心的部分)、你用不到的也没记住的单词(爱咋地咋地)。所以不要管单词是几级的,用得到就下功夫背下来,用不上先放着,用到的时候回来背。至于怎么衡量用得到用不到,你觉得你说中文的时候会说到的词都是你用得到的。


  5. 听力口语不好学,初级先学读写,等学高级时再补听力和口语

  这又是一个降低学习效率的说法。试想小时候我们学母语,谁是从读写学起的?听说的记忆绝对比读写有优势。而且你的学习目的之一是为了看动画片,只要跟日本小孩一样听懂了,不会写字都没关系。根据我的经验,同一个单词,听到之后记住的比只是看到记住的快很多很多。想一下你是否有这样的经历,一首歌曲在你耳边反复放反复放,有时候你不想记都自然记住并能哼哼出来了(只要你不是五音不全)。但一篇文章,在你面前一直放着,只是读的话不知道得读多少遍才能背下来。要是文字也跟音乐那样自然而然就能记住,当年上学语文老师让背诵课文的时候就不会那么苦了。所以听说读写并行学习的效率最高。看起来你一开始背一个单词的时间好像比只学读写的人长,因为毕竟你记忆的元素多,但后期因为不容易忘记,反而节省了很多时间。




你在哪一条线上呢?希望我的回答能够帮助您,还望采纳。




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益炭依大: 1.先看入门级别的书,学会发音,基本单词和句型. 2.看标准日本语初级(新版比旧版内容丰富好多),同时看一些简短的日语阅读文章和常见词汇搭配(书 店有很多这样的书),扩充词汇,逐渐培养语感. 3.看日语初级语法,掌握重要且常见...

垣曲县19853444650: 学习日语的好方法
益炭依大: 楼主你好,【X X Z】很高兴为您解答. ^_^ 1.现在开始去买本零基础的日语书,给自己定个计划(比如每天看多少页)【X X Z亲笔,请勿盗用】 2.去买本语法手册,每天看多少条语法自己定【X X Z亲笔,请勿盗用】 3.买本日语字典,每天背多...

垣曲县19853444650: 零基础要怎么学日语?怎么能很快的学会? -
益炭依大: 如何零基础学习日语?1、培养兴趣 俗话说,兴趣是最好的老师,想要学习一门语言,培养学习兴趣才是重中之重,有了兴趣也就有了学习的动力.对日语有了足够的学习兴趣后(比如多看一些有趣的动漫和日剧来提高自己对日语的兴趣,因为...

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