宝宝开始对字有兴趣后，父母应该怎么正确引导呢？

家长在宝宝出现哪四个特征时正确引导，才能让宝宝更聪明？~

在怀孕期间，准妈妈们就希望通过各种食补生出一个聪明又健康的宝宝，但是很多人对于聪明的定义并不明确。
有些人认为学习好就是聪明，有些人认为会说话就是聪明，同样也有人认为孩子生出来眼睛明亮，就说明孩子比较机智，长大后也会比较聪明。
其实这些说法并不一定完全正确。聪明是一个非常广义的概念，学习只是其中的一个标准，还有其他很多不同的标准，来衡量宝宝的聪明与否。
经常听有些父母说自己家的孩子在两岁之前不怎么爱说话，两岁之后便开始滔滔不绝。每天都拉着自己的手，云里雾里地讲一些东西。

有些妈妈工作比较忙，根本没有时间理会孩子，孩子就自说自话。其实这说明孩子到了语言敏感期，语音能力在发展，这是孩子聪明的表现。
如果家长不正确引导孩子，帮助孩子正确地运用语言，及时地对孩子回应，孩子的积极性就会受挫，影响孩子语言能力的发展。
如果你的孩子有这四个特征，父母就偷着乐吧
孩子从出生之后就会有各种各样的特征，每一个特征都是孩子内在的表现，父母只要正确地引导，孩子将来会很聪明，父母就偷着乐吧。
（1）语言能力；
孩子语言能力的表现并不一定是指说出完整的话，从孩子出生开始的笑声、哭声，只要是喉咙里发出的声音，都属于语言能力的一种范畴。
一般聪明的孩子在小的时候就喜欢说话，是个小话唠，嘴巴里所说的东西就是大脑的一个显现。
只是孩子年龄小说不出完整的话，家长关注到这种现象之后，一定要及时回应孩子的各种声音，对孩子进行引导，开发孩子的语言能力，说不定将来就是演说家呢~


（2）动手能力；
这里的动手能力主要是指孩子手、手指、手腕等等的运动，一般用手做的事情会经过大脑的思考，比如像写字，画画。
孩子在小时候可以通过手，手腕进行一系列的精细运动，在进入幼儿园之后，注意力会更强。有些孩子出生之后喜欢吃手指、吃拳头，其实就是锻炼动手能力的开始。
孩子从拿大物体，然后再到拿小物体，逐渐用手指捏住物体，这就是孩子自我学习的过程。家长在日常生活中可以给宝宝准备一些练习精细动作的玩具，锻炼宝宝的动手能力。
（3）大运动能力；
运动能力强的人，往往会被别人说成“头脑简单四肢发达”，其实这种说法是不正确的，因为人一般在运动的时候和脑部的活动认知是重合的。
而且经常运动的人，心肺功能比较好，可以为大脑提供更多的氧气，大脑往往转得更迅速，孩子学习能力也会更加的强。
所以在小时候，家长一定要重视孩子的抬头、翻身、走路这些动作，这些动作不滞后说明孩子将来会非常的聪明。

等到孩子稍微大一点，家长可以带孩子做足球运动，跳绳等等，提高孩子的运动细胞。
（4）认知能力；
孩子习惯性用眼睛看事物，模仿大人的动作、记忆力、想象力多方面能力的总和就是认知能力。

同事的孩子已经两岁了，现在已经到了培养孩子最基本的认知能力的时间段。但是同时对孩子的反应十分的担心，到底是什么原因呢？原来是孩子好像对什么事情都不起兴趣，三天打鱼两天晒网的情况更是常见，让同事十分的担心。
原本以为孩子是因为年龄年龄太小了，喜欢玩具。就给孩子买了各种各样的玩具，但是当把玩具递给孩子的时候，就几分钟的时间，孩子就对自己收的玩具失去了兴趣和感觉。同事很不解，是所有的孩子在这个阶段都是这个样子？



其实并不，孩子们做事三分钟热度的原因不止一种，并且孩子的三分钟热度的毛病并不是在一时之间养成的。而是因为各种各样的原因堆积在一起的，一件件事情堆积起来才导致孩子的不耐烦或是不愿意坚持的感觉。
那么家长想要了解自己家的孩子为什么对什么事情都提不起兴趣，首先要了解孩子为什么要变得对什么事情都是三分钟热度。



一般做事无法坚持的孩子身上都有哪些标志和特点？1.好奇心和求知欲很强，注意力有所缺失
每个孩子对周围的环境都是充满好奇心和求知欲的，身边环境的一切对他们来说都是充满吸引力的。就是这样的好奇心会不断地驱使孩子去发现世间的魅力和美好。
但是这个时候可能有一部分孩子就会对什么事情都表现出来的是三分钟的热度。因为孩子的注意力，随着孩子的年龄的增长可能持续的世间会有所不同。以此同时，一个孩子的注意力和专注力是两个方面，这个因素的形成跟父母的遗传和后天的教育也有很大关系。



2.一件事情的类型和难易程度
不同类型的玩具、不同的活动或者是不同的功能和特点，都有可能会导致对孩子现在所做的事情失去兴趣。太过于简单的玩具或者是游戏孩子在尝试的玩耍过后，会发现这种东西探索的价值和意义并不是特别大，再者就是孩子发现不了这件事情的更大的更多的创造性，这样的情况下孩子就会变得越来越无法坚持一件事情。
与其相反的就是，孩子如果选择了一个比较难的或者复杂的活动，也仍然会让孩子们失去想继续玩下去的感觉。所以，在给孩子选择玩具或者是活动时一定要选择适合孩子的年龄的玩具或者东西。
3.孩子所处的环境的不利于培养孩子的持久性
其实，孩子的三分钟热度和孩子是否在一个安静的环境大有关系，这个环境是否干净也大有关系，家长可能会有意无意的干扰到孩子的注意力。
比如：孩子在专心致志的玩一个玩具的时候，家长在说这不相关的另外的事情，这个时候家长这个无意识的做法会导致孩子的专注力受到影响，也会干扰到孩子的正常的思维和游戏的专注力。所以，达不到孩子的想象的结果的时候，孩子就会不愿意再继续坚持下去，这就导致孩子的三分钟热度。



其实，从三分钟热度也是有好处的。比如：孩子很容易发现这种东西不适合自己的时候就马上停止，并且可以尽快地发现自己到底喜不喜欢这种，而且大大减少了浪费时间的可能性。但是三分钟热度对于孩子来说更是有影响的，并且弊大于利。



孩子做事情无法坚持“三分钟热度”的弊端1.做事失败的可能性变小
对于小孩子来说，做事情三分钟热度这样最大的问题就是做事失败的可能性会变大。是因为孩子不懂得持之以恒，一旦遇到比较麻烦的问题，孩子都会用一种比较散漫的态度去处理问题。这样做会在很大程度上降低孩子的做事效率，甚至也可能让孩子选择一种比较懒散的态度去做一件事情。所以说，孩子一旦有做事三分钟的热度，做事失败就是在所难免的事情。
2.感觉是很忙但总是一事无成
此类型的孩子看起来总是很忙绿，但是在每件事上或者是每个领域的时间几乎是微乎其微的，这种长时间的机械的重复同一件没有价值的事情，就造成一种情况孩子看上去很忙，但是最后什么事情都没做好。
3.对原来喜欢的事情失去兴趣
一旦孩子产生这种做事三分钟热度的情况，孩子将来在面临自己喜欢的事情的时候，也会产生相当大的负面情绪。因为开始养成这样的性格开始，孩子对所有的事情都失去了原来的兴趣，并且一直变得意志消沉。



所以，由此可见做事三分钟的热情会毁了一个孩子，只有坚持才能获得一定的成就，所以当父母发现自己的孩子有这种趋势的时候，一定要尽早的帮助孩子改正才是最正确的选择。

　　在目前中国的教育环境下面有一句非常出名的话“不能让孩子输在起跑线上”，许多家长对此也不可置否，其实夏工想告诉大家，孩子的教育家长的确要上心，但凡事都要讲究一个自然规律。

　　就拿孩子识字这个事情来说吧，目前很多家长都是在3岁左右开始让宝宝识字了，因为要上幼儿园了，小朋友一多，各位家长就容易产生比较了。那么问题来了：娃到底该不该早点识字呢？

　　

　　过早识字可能并不是一件好事

　　据研究表明，5岁-7岁才是宝宝最佳的识字时期

　　在学龄前过早被迫认字的孩子，初入小学时可能比未认字的孩子优秀，随着年龄增长，过早认字的孩子优势不再明显。

　　网上有这么一个事例，一对夫妻俩都是博士后导师，他们坚信学龄前一定要让孩子早认字，否则孩子入学后，成绩会被其他孩子甩在后面一大截，也就是我们所说的“输在起跑线上”。

　　于是他们在宝宝刚会坐的时候就开始教宝宝识字了，孩子也比较聪明，2岁左右就可以基本无障碍的阅读了。

　　虽然孩子上学后，考试成绩都是100分，但总抱怨上课很无聊、没意思，老师教的字她都懂。

　　正是孩子觉得没意思，对很多事情都不感兴趣，上课就越来越不专心，最终导致注意力不集中。

　　到了二年级，由于难度提升，孩子注意力被破坏，很多科目成绩由优秀变成了良好，不如之前受老师重视了，心理落差特别大。

　　三年级时，孩子经常发脾气不想去上学，出现厌学情绪.

　　当然不是啦，对于学龄前的孩子，先把听、说(语言)能力锻炼好，丰富 Ta对自然万物的认识才是关键。

　　根据每个宝宝对文字方面的兴趣，宝爸妈们需要对宝宝正确、适度地引导认字。

　　那么如何引导宝宝识字呢？

　　1.识字要随时随地

　　生活中家长应善于观察、尽量去发现所有能帮助孩子认字的事物。

　　比如：买东西、逛公园，看到标签或招牌上的文字，都可以鼓励孩子读出来。

　　一来二去，宝宝认的字就会越来越多了。

　　2. 鼓励孩子多输出

　　仅让孩子不断输入是不够的，家长还应多提供输出的机会。

　　比如，孩子认识大象后，下次看绘本再遇到它时，要鼓励他说出“大象”二字。

　　如果孩子没有回答上来，也没关系，多鼓励他，让他始终保持对文字的热情。

　　3.给字配画、认识象形字

　　现在市场上有一些甲骨文识字卡，也就是象形字卡片，如果宝宝对此有兴趣，宝爸妈可以用来教学。

　　识字卡最好选择纯文字的，不要拼音、笔顺、组词等任何多余信息，这样孩子才能将注意力全部集中在这个字上。

　　4.持续不断的亲子阅读

　　在家里，家长还可以为孩子开辟一个阅读角，每天坚持亲子阅读，比单纯的认字更有意义，而且可以拉近宝宝与父母间的关系。

我觉得，首先可以通过充分的利用有趣的卡片以及游戏来去认识，然后就是利用外部环境来帮宝宝提高识字的兴趣。

陪他一起写，不要强制他写，喜欢写啥就写啥，家长可以先给他写简单的。3周左右的孩子有了兴趣就愿意写写画画的，有时大人也不知道他写的啥，他可能会告诉你写的是什么。父母要多加表扬，不要说写的不规范之类的，打击孩子的信心。

如果宝宝有了兴趣，家长不应该做过多的干涉，在宝宝向你询问的时候给他们解答，剩下的话就让他们自己去研究，这样有利于培养他们的专注力。

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