备战中考的关键时刻,家校合力的作用

家校教育的重要性~

在教育中，家庭、学校、社会三者的联系愈加紧密。学校教育需要家庭教育的密切配合，加强家庭与学校的合作，统一整合对孩子的教育影响，才能保证良好的教育效果。家庭方面，要树立正确的教育观，了解掌握孩子情况，主动了解学校教育，积极学习掌握科学的教育方法。学校方面，要做好与家庭方面的联系，促进家校沟通，办好家长学校，搞好家长资料中心，发挥家长的作用。只有家庭教育与学校教育的密切配合，通力合作，对学生的成长有着不可低估的作用。
家校合作有利于真正了解学生的道德品质，个性特点。通过家校合作，充分了解学生的道德品质、个性特点等实际情况，因材施教，正确促进引导学生健康的成长。学校与家庭是学生成长中最关键的两个场合，学校与家庭之间的通力教育，将教育功能最大化，学生充分感受到来自家庭和学校的关怀，能够进一步健康成长，成为有用之才。家校合作最终的目的就是在于使学生成长成才。
家校合作有利于激发学生学习的兴趣。培养学生的学习兴趣是一个系统的工程，这不单单是老师的工作，家长有着不可或缺的责任。学生为什么对游戏感兴趣，而且不会厌烦呢？因为他们感到快乐。我们怎么把这个快乐与学习桥接起来呢？我想这应该是我们培养学生学习兴趣的一个关键。首先要帮助学生树立正确的人生观和价值观。很多家长对老师说：孩子就交给您了，孩子就听老师的话，我们的话就不听。孩子为什么不听家长的话？有两条，失信和逆爱。从这一点出发，要做到家校有机结合。要建立长效的家校联系机制，为学生健康成长创造良好的环境，一个孩子一生接受教育的渠道有三条：家庭，学校和社会。在孩子未走入社会之前，他所接受教育的就主要来自于家庭的教育和学校的教育，学校是孩子学习文化知识的主要场所，它对孩子进行德，智，体三方面的培养和教育，这三方面的教育是并驾齐驱的。因此只有家庭和学校相互配合，才能更好的激发学生学习的兴趣。
家校合作有利于提高学生的综合素质。现在的学生从小娇生惯养，在家庭、社会却耳闻目睹了许多光怪陆离、纷繁复杂的社会现象。对父母立的家规也并不十分遵守，因此家庭教育的效果并不明显。这样，学生一旦走向社会，面对多彩多姿的社会时，思想信念、道德情操显得单薄，脆弱。而家校合作就有了学校的介入，学校教育侧重于正面教育，灌输的是真、善、美的东西，教育的双向性使教育力度增加，达到更好的效果。学生包括道德品质等在内的综合素有质会得到一定程度的提升。
家校合作有利于提高教育水平。家长都希望孩子能努力学习，考出好成绩。家长对待子女都是望子成龙、望女成凤的态度，往往因此而对子女过分宠爱，违背了儿童的身心发展规律。家校合作可以促使家长到学校去学习先进的教育方法，通过与其他家长沟通、交流，借鉴好的教育经验，从而更新家庭教育观念，提高教育素养。对于家长来说，家校合作使他们有机会参与到学校教育中来，参与到孩子每天的学习生活中来，能够深刻地体会到孩子学习的不容易，从而更加关注孩子，不仅关注他们的衣食住行，更关心其对知识的掌握情况、与小伙伴的交往情况，等等。家长还能通过学校举办的活动与孩子进行深入的沟通，加强对孩子各个方面的重视程度。而对于学生来说，通过家校合作，他们看到了父母的关心，也看到了父母的不容易，进而能体谅父母、理解父母。和谐的家校合作关系增进了父母与子女之间的感情，有利于亲子交流。在家校合作中，家长对于学校的办学起到了一定的监督的作用。通过家校合作，家长对学校有了更为深刻的认识，同时也会提出改善学校教育的要求，使得学校的教育的水平不断提高，教育资源进一步优化。

对于中考，是每一位家长都特别在意的。中考关乎着孩子是否可以上一个好的高中？关乎着孩子能否考上高中？于是，有些家长会选择在孩子中考的时候陪读。陪读有一定的积极意义，陪读能够让家长了解孩子的学习情况，能够帮助孩子解决作业和学习上的难题，帮助孩子建立良好的学习习惯，是一种能够及时与孩子沟通、督促孩子学习的好办法。对于初三最后一学期，家长是否要陪读，大家应该如何考虑呢？


一、家长陪读做些什么
初三家长可以帮助孩子规划初三下学期时间表，陪孩子学习英语，收集往年中考试题，分析试卷结构。有了父母在身边的陪伴，学生肯定会有很强的归属感，这在一定程度上可以减轻学生的心理压力，让学生轻松备考。家长在陪读的过程中可以帮助学生合理改善饮食，让学生营养均衡，这有利于学生的身体健康，让学生体力充沛，全力备考。

初三家长在陪读的过程中可以及时和孩子的老师沟通，随时的掌握孩子的学习动态。但是和老师沟通，家长要把这个态度摆正，我们并不是为“打小报告”或者“探听孩子底细”，千万不要给孩子留下随时受监视的感受。而是要了解孩子的学习状态之后，找到解决问题的方法，寻找合适的场合、合适的时机或明或暗地提醒孩子，做到家校联合，备战中考。
二、家长陪读对孩子的影响
家长的陪读可能会造成孩子的更大心理压力，孩子可能会碍手碍脚，不能完全放松学习。会让孩子觉得自己学习不好就对不起父母，很容易产生更大的心理压力，这样就会起到相反的作用，反而会导致学生成绩下降。父母是不可能陪孩子一辈子的，早晚要让孩子自己独自面对生活的方方面面。如果家长事事去陪着孩子，孩子就很难养成独立的良好习惯。家长能陪孩子一时，但是陪不了孩子一世，如果家长是真的为孩子好，那么就让孩子安排自己的事情吧！
三、根据自己孩子的情况着重解决问题

如果孩子的学习基础较好，独立自主能力也很强，学习的习惯和学习能力都没有问题，并且孩子也有自己的中考目标和中考总复习的学习规划，家长需要做的就是后勤保障了。家长不要过多地参与孩子的学习，因为有时候家长过多的参与反而会对孩子的学习和心态会产生不良的影响，影响孩子的学习节奏，并不利于孩子的中考冲刺。
如果孩子的学习成绩属于中等，只要稍微努力一把完全有可能考上较好的学校，家长就应该选择陪读。陪读的主要目的是对孩子产生精神影响，心理影响和情感影响。家长同样不要过多地参与到孩子的学习之中，或者刻意监督孩子的学习。让孩子能够感受到家长就在他身边，能感受到家长给他的情感关怀和精神鼓励，就达到了陪读的目的了。
如果孩子的学习基础较差，而且学习习惯也不好，自控能力较差，没有一个明确的中考目标，这类学生就需要家长陪读。陪读的主要意义就是帮助孩子端正学习态度，建立良好的学习规律，完成该完成的学习任务，鼓励孩子尽最大的努力，力争在中考能取得一个较为理想的成绩。

所有的家长都需要明白，陪读不是保证孩子取得理想学习成绩的必要条件，合适的自己孩子的教育才是最好的教育。我们应该清楚陪伴孩子的目的是为了让孩子不需要陪伴！家长们，你认为呢？

家校合作是非常必要的，相互补充，形成合力。
因为家庭环境很不一样，每个家长的教育观念也不一样，教育孩子的方式也不一样，但家长和老师都希望孩子健康成长。 家庭学校合作是让家庭教育与学校教育形成合力，互相配合，根据每个孩子的实际情况指导，给予他们更多的照顾，使孩子能够充分享受学校和家庭的照顾，享受教育带给他们幸福。
孩子在家里还是个婴儿的时候，父母对他们百般关爱，什么事都帮他们做好，但这不利于孩子良好行为习惯的养成。 学校教育除了培养学生的科学知识和文化知识外，最重要的是培养学生的良好行为。 习惯的养成是一项长期而复杂的工作，学生的大部分时间都在家中和学校，这就要求家长和学校相互合作，家长和学校满足学生的要求，从而有效地帮助学生养成良好的习惯。
从心理上讲，青少年正处于长期的身体发育过程中，逐渐开始认识和重视自己。社会化的过程始于学生意识到自己并将自己与他人相比较。此时，教师和家长有责任和义务正确引导学生，使他们的身心得到发展。家庭-学校合作是教育学生的好方法。通过家庭与学校的合作，双方可以互相交换信息，找到最适合的方式来抚养孩子。他们也可以互相学习，帮助孩子了解自己。

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