小学生目前在生活方面遇到的困难有哪些？

小学生生活中遇到过哪些困难~

写作思路及要点：以小学生生活中遇到的困难为题，围绕该困难展开描写，接着表达自己的想法以及观点。

正文：
记得一个星期六的下午，妈妈打来电话说，让我骑自行车的姥姥家来吃饭，我高兴一蹦三尺高，就骑着自行车到姥姥家，骑着骑着干觉骑不动了我下车一看，奥，车链子掉了，“这可怎么办呀?”我情不自禁的说。
我急得像热锅上的蚂蚁团团转，真是叫天天不应，叫地地不灵，心里暗暗责怪道车链子早不掉晚不掉偏偏这时候掉，故意跟我过不去。”
我一边埋怨车子，一边想办法修车子，突然我灵机动想到上次爸爸帮我挂链子的情景，我收到了启发。应该先找到工具。
于是我东张西望的找起来，突然我早路边发 现了两变根木棍，我立刻跑过去把它捡起来，我用小木棍把一根链条小心翼翼的挂在齿轮上，用另一个手去转动车蹬，一不小心链子掉了，我很沮丧，反反复复的挂 了两三次，终于链子败在了我的手下服服贴贴的挂在了齿轮上，看着飞快旋转的车轮我高兴极了！
这件事过去很久，但给我留下来的印象很深。他上我直达咯，遇到什么困难都要冷静，哪怕天大的困难，只要你想办法都能解决，真如人们常说的，“世上无难事，只怕有心人。”

　　作业多，时间少，任务重，父母吵，老师催，

　逃学与厌学问题
　　数据表明，有厌学情绪的小学生占总数的5%——10%。这些小学生主要是对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，有缺乏赶上去的勇气和毅力，老师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生学习的积极性。因此，他们或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷看动画书或玩玩具；要么就在课堂上打瞌睡；或者干脆逃学、旷课，到处游玩。还有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到，就容易产生厌学情绪。
　　人际交往问题
　　人作为社会人，都有与人交往的需要，通过正常的人际交往、沟通，人就能获得正确合理的社会知识经验，同时获得生活学习的知心朋友，获得困难时的支持帮助者。而如果缺乏正常交往，就会使人无法满足依恋感，内心苦闷而无法宣泄和排除，影响了儿童正常的人际交往与心理需要，对小学生的心理健康是有害的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人，在这种不协调的交往中，孩子常常是在“以自己为中心”的“顺境”下生活的，因此，学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点。当他们进入一个新的集体中后，在集体中的位置已改变，但仍然以自我为中心去与人交往，因而在与他人交往中常常是惟我独尊，不能善解人意；遇到困难不能克服，也不想克服，缺乏自信心，从而致使小学生不能也不会与人正常交往。在与他人接触中常出现过重的恐惧感，过强的防范心理，其结果是封闭自己。而且教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能的培养。小学期间，教师是学生理想的目标、公正的代表；他们希望得到教师的关心，理解与爱，教师如不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会感到失望，会有一种压抑感，产生消极情绪，导致师生关系淡漠。这种以学生失败而告终的交往还会在小学生与他人交往中迁移、淡化，加重人际交往的焦虑感。
　　过度依赖问题
　　由于小学生自身的特点，还没有自立生活的能力，只能长期生活在父母和他人的关系和爱护下，因此形成了小学生过度依赖心理。
　　首先，表现为对父母的过度依赖。在现今社会，大多数家庭里都是独生子女，父母常常把孩子视为“小公主”、“小王子”，往往只重视孩子的衣、食、住问题，对他们百般呵护，甚至是溺爱。因此，造成孩子自立能力差。当他们在日常生活或学习中遇到一些困难时，最先想到是父母，在这一次又一次向父母求助，得到帮助时，他们就生成了以来感。但随着重复这样的恶性循环，小学生们就像温室里的花朵，经不起风吹雨打、意志力非常薄弱。有的小学生到了高年级也要家长给他们穿衣、吃饭等。
　　其次，表现为自我倾向。这一现象在小学生中较多，危及着他们的心理健康。自责倾向是指当发生不如意的事情时，经常认为自己不好，对自己所做的事报有恐惧心理。自责倾向的根源是对失去别人的爱不安。当学生感受到被父母、教师、朋友抛弃时，往往形成自责倾向，如，父母、教师对儿童过分严厉、专制，则挫伤了儿童自尊心，儿童感觉不到来自权威人的爱，从而出现自责心理；当对别人的爱渴求过强时，一点小过失就会使小学生感受到自己不再被爱了，这样的儿童往往有很强的依赖心理。

最主要的就是睡不醒觉，一天天的睡觉时间不够。还有就是性格内向的孩子容易被班里调皮的孩子欺负，容易造成校园暴力。在老师眼里不是最好的，老师一般喜欢那种喜欢表现自己的，外向活泼的学生。性格内向的孩子就在班里和老师眼中不吃香。

小学生主要是课业上的压力，因为现在小学生天天都在上学去学校一整天起得早睡得晚，作业都做不完，所以应该少点学业上的压力。老师家长也应该耐心的沟通，不要给他们添加太大的压力。

1. 没有上进心;
2. 遇到困难就逃避;
3. 一点委屈受不;

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栾郭感冒： 1. 功课上的麻烦:开始上小学的时候功课比在幼儿园的时候增多,这个时候需要孩子在课堂上认真听讲,有些孩子集中注意力的时间较短,做小动作,给周边的同学说话、东张西望,甚至会下座位,很容易受到老师的批评.经常记不得老师布置的作业等等,这需要父母经常和老师进行沟通; 2. 生活上的麻烦:丢三落四,会把上学需要的东西落在家里,在学校的自理能力变差,穿着也会学会和其他的同学比较,等等; 3. 做父母的麻烦:孩子会变得更加叛逆,如果孩子怪的话,老师会经常邀请父母去聊聊,家长就会感到心很累.

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栾郭感冒： 小学生辍学后,由于各个地区教育局都加了一节课给学生.学生的学习压力要大一些.生活上原来在家里,爸爸妈妈爷爷奶奶可能都溺爱,然后大鱼大肉的吃.现在在学校里就要荤素搭配.可能也不习惯.思想上那段时间上网课,课余时间打游戏的比较多.玩的自由自在不亦乐乎,现在呢?回到学校不能玩手机.学习压力又增加,可能思想上会产生厌学的情绪.无论学习上,生活上或者思想方面都不要担心.慢慢说到他心里,然后让他爱上在学校学习.能够爱学习了.学习当然就好了.

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栾郭感冒： 其实面临的问题很多,我觉得最重要的就是安全问题了,因为现在很多父母工作都比较忙,接孩子有的时间赶不及,有的根本没时间接孩子,那孩子在这段时间的安全问题谁来管呢,所以很多家长都选择给孩子报个托管班,晋级托管提出的六管六要中最重要的就是管安全和我要安全自护,比如说从安全常识讲解、演练中让孩子们学会安全自护;从生活技能训练中学会生活自理等,注重培养孩子习惯,让学生逐步转向自己管理自己.