种群内生物的分布具有什么结构的特点

种群的特征有那些?~

你知道种群的特征吗

种群密度
理要点： 1、种群的概念及理解
2、种群密度的概念和特点
3、种群密度的取样调查法
思重点：1、种群的概念及其理解
（1）种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。它必须具备两个要素和两个条件。①两个要素：“同种”和“全部”。②两个条件：“时间”和“空间”，即种群具有一定的时空限制，离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
（2）同时我们也可以从生态学观点和进化的观点两个方面来理解种群的概念
①从生态学的观点来看：种群即使生物繁殖的基本单位，又是生物群落的基本组成单位。
②从进化的观点来看：种群是生物进化的基本单位，也是基因库的最小单位。
2、种群密度的概念和特点
同一种群内的个体相互间不是孤立存在的，而是一个统一体，因此种群具有个体不具备的特征。其最基本的特征是种群密度。种群密度是指单位空间内某种群的个体数量。
在同样环境条件下，不同物种的种群密度是不同的，而同一物种的种群密度又是可变的，种群数量是变动的、不固定的，这种变动又是稳定的，呈现出种群数量波动的周期性变化。例如：栖息在冻原地带的北极鸟、北极狐和环颈旅鼠的数量大约每四年大变动一次；雪兔和猞猁数量的最大值每隔9～10年出现一次。
3、种群密度的取样调查方法
一般情况下，总数量调查比较困难，研究者只计数种群的一小部分，用以估计种群整体。这种方法叫做取样调查法。种群密度取样调查中的两个概念①样方：从研究对象的总体中，抽取出来的部分个体的集合，就叫做样方。样方也叫做样本。②随机取样：在抽样时，如果总体中每一个个体被抽选的机会均等，且每一个个体被选与其他个体间无任何牵连，这样就满足了随机性，叫做随机取样。随机取样不允许掺入任何主观性。
取样调查法可分为样方法和标志重捕法两种方法。
（1）样方法：通常用于调查植物的种群密度。在被调查的种群的生存环境内随机选取若干个样方，通过计数内的每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。常用的取样方法有点状取样法、等距取样法等。
五点取样法：在总体中按梅花形取5个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形。
等距取样法：本法适用于长条形的总体，先将调查总体分成若干份，由抽样比例决定间隔或距离，然后按距离抽取样方。
(2)标志重捕法：通常用于调查动物种群密度。在一个有比较明确界限的区域内，捕捉一定数量的动物个体标志后放回原环境，经过一个适当时期（标志个体重新充分混合分布），在进行重捕。根据重捕样本中标志者的比例，估计该区域的种群总数，可计算出某种动物的种群密度。种群密度=标志个体数×重捕个体数/重捕标志个体数。
解难点： 取样调查法应用过程中应注意的问题：
1、植物种群密度调查中样方的选取
（1）样方的确定。取样多少随调查地段的总体面积而定。总体面积大，选取的样方数多些；总体面积小，选取的样方数少些；一般地说，选取的样方越多，求得的种群密度越接近实际情况。
（2）样方大小的确定。选取的样方大小随植物类型而定。一般地说，北温带地区每个样方的大小，乔木为100m2，灌木为16m2，草本植物为1m2。
2、动物标志重捕法中，操作应注意以下几点：
（1）被标志的动物不能有大量的出生或死亡、不能有大规模的迁入或迁出，以标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。
（2）被标志的动物应尽量分布均匀后再进行捕获。
（3）在做标志时，标志物不应太大、太明显，防止其他动物对标志动物的排斥或改变与捕食者之间的关系。
（4）标志物和标志方法必须对动物的身体不产生伤害。如选用着色标志时，要注意色素无害、溶剂无毒，如果用切趾、剪翅等方法标志动物时，不能影响被标志动物正常的活动或者导致其产生疾病等。
（5）标志符号必须能够维持一定的时间，在调查研究期间不能消失。
辨疑点：种群与个体、物种的关系
（1）种群并不是许多同种个体的简单加和，而是一个有机单元，它具有种群密度、年龄组成、性别比例、出生率和死亡率等个体所不具有的特征。
（2）物种是指能够在自然状态下相互交配，并且能够产生可育后代的一群生物。同一物种在不同区域可以有多个种群，但一个种群内的个体都为一个物种。
二、年龄结构
理要点：1、年龄结构的概念
2、年龄锥体的类型
思重点：三种类型年龄锥体的比较

类型

图示

种群特征

种群密度变化趋势

引起变化的原因



增长型



幼年个体数大于成年、老年个体数

种群增长

产生个体数多于死亡个体数



稳定型



各年龄期个体数比例适中

种群稳定

产生个体数基本等于死亡个体数



衰退型



幼年个体数小于成年、老年个体数

种群下降

产生个体数少于死亡个体数


注：可根据当前种群的年龄组成情况，预测未来种群密度的发展趋势。
三、性比
理要点：1、性比的概念
2、性比的类型
3、、通过控制性比来控制种群大小。
思重点：性比的概念
性比是种群中雄性个体和雌性个体数目的比例。性别比例对种群密度也有一定的影响。例如：昆虫的性外激素能引诱同种异性个体前来交尾，依据这种特性，用昆虫的性外激素做成性引诱剂，可以用来防治害虫。例如，可以用它来预测预报发生的情况。一般的做法是：在诱捕器力放进活的、没有交尾的雌虫，或者放进人工合成的性引诱剂等引诱雄虫前来，进而捕获，这样就改变了这个种群的性比，从而影响交尾，进而影响了出生率，使种群数量下降。定期检查捕获的虫数，从而掌握害虫发生的情况，以便适时采取防治措施。
重拓展：预测种群密度变化趋势的方法
（1）根据年龄组成来预测种群密度的变化趋势
年龄组成是指以各种群众个年龄期的个体数目的比例。


（2）根据性别比例来预测种群密度的变化趋势
①种群的性别比例是指种群中具有生殖能力的雌雄个体数目的比例。

②性别比例影响种群密度的原因

性别比例

繁殖机会

出生率

种群密度



各年龄阶段中雌雄个体数量相当

雌雄个体就有充分的交配繁殖机会

决定了较高的出生率

将逐渐增大



雌多于雄或雄多于雌

个体间交配繁殖机会较少

出生率低

将逐渐减小


［读题悟法　思维激活］
○读基础题
题型一 种群概念辨析
例1下列叙述中，属于种群的是
A．一片森林中的昆虫 B．一块田地里的狗尾草
C．一棵树上的寄生物 D．一座山峰上的树
读思路：种群强调的是“同种”生物的总和；而群落指的是各种生物的总和。A答案中的“昆虫”，肯定不是一个种，仅昆虫就有成百上千种，因此A是错误的。C答案中的“寄生物”，也不是一个种群，寄生物是指生活在这棵树表面和内部的各寄生生物，它们也不可能是一个种，因此C答案也是错误的。D答案明显错误。B答案中“一块田地里的狗尾草”属于一个种群，因为田地一般不会很大，无论有多少狗尾草，都是指同一种植物。
规范解：答案B
题后小结：种群是生活在某一环境中的统一物种的所有个体。


思维激活：判断种群的标准：同一时间、同一地点、同一物种、全部个体。






○读梯度题：
题型二 种群特征及其相互之间的关系
例2种群的年龄组成大致可分为图示三种类型，据图请回答：


(1)我国在50～60年代出现生育高峰，因此造成70年代初期人口的年龄结构成为图 所示类型。
（2）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域中该鱼种群的年龄结构成为图 所示类型。
（3）农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成成为图 所示类型。
读思路：（1）由于我国在50～60年代出现生育高峰，因此造成70年代初期人口年龄结构上幼年个体数量多，种群趋于扩大，造成人口数量众多，成为图A所示的增长型。
(2)严格控制鱼网孔眼大小保护幼鱼，将使捕捞水域中该鱼种群的年龄结构成为图A所示增长型。
(3)用性引诱剂干扰害虫正常交尾，使幼虫数量锐减，害虫的年龄结构将成为图C所示的衰退型
规范解：（1）A（2）A（3）C
题后小结：种群的年龄结构能够预测种群的发展前景
题型三 种群密度的研究方法——取样调查法。　
例3种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。
（1）研究种群数量变化规律有重要的意义。试举一例 。
（2）下图是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。





（3）下表是该班级10个小组的调查结果。则该地块苦荬菜的种群密度为 。


组别

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10



株数

0

2

3

3

4

12

4

2

3

3







读思路:（1）研究种群数量的变化规律，对于指导生产、合理利用资源、保护生态平衡及社会可持续发展等具有重要意义。例：害虫防治
（2）取样调查法要求随机取样才具有科学性。计数样方内部和相邻两边及顶角的所有个体。
（3）要大胆舍弃特别悬殊的数值，取多组邻近数据的平均值。
规范解：（1）害虫防治等（2）只要是计数样方内部和相邻两边（及顶角）个体均正确（3）3株/m2


思维激活：样方计数时注意：计数样方内部和相邻两边及顶角个体数。





○读高考题：
例4（07临沂高考预测性题目）调查某草原田鼠数量时，在设置l公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。如图所示。请回答下列问题。

　　　　　
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=________头(计算公式是N∶［a］=［b］∶［c］ )。
A．30 B．32 C．64 D．96
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是______________。
A．有较多个体迁出调查区
B．调查区内没有较多个体死亡
C．调查区内没有较多个体出生
D．有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如上图所示。
据图分析：
______________草原的田鼠种群属于______________型；______________草原的田鼠种群属于______________型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须做好防治准备工作。
(4)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代，每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为l∶1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为______________。
A．a×8n-1 B．a×8n＋1 C．a×8n D．a×8n-2
(5)若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和时间之间的关系，应为下图中的曲线______________。


读思路： (1)根据计算公式，N∶［a］=［b］∶［c］，可得出该地区田鼠种群个体总数为96只。
(2)影响种群数量变动的因素有出生率、死亡率和迁入、迁出的个体数量，就题目提出的问题，必须满足的两个条件是调查区内没有较多的个体出生或死亡。
(3)根据种群年龄组成的3种类型，可以看出，图乙为稳定型，图甲为增长型。
(4)该问是数学计算问题，我们可以用下式表示：
代数　 子代数
l l6
2 16×8(128)
3 16×8×8(1024)
… …　…
n l6×8n－1(2×8n)
因为亲代成鼠数为a，并且只有雌鼠(1/2×a)产仔，所以第n代产生的子代数为，1/2×a×2×8n=a×8n。
(5)在大小一定的空间范围内(笼内)饲养成鼠，开始时(4个月内)由于食物的充足和空间等条件优越，鼠的曲线表现出增长，当达到一定的数量后，由于条件的限制(主要是空间)，鼠的数量不再继续增加，维持在一个相对稳定的条件的限制(主要是空间)，鼠的数量不再继续增加，维持在一个相对稳定的水平，表现出如图中C所示的曲线。
规范解：（1）D　（2）BC　（3）甲　稳定　乙　乙　增长　（4）C　（5）C
题后小结：该题是以草原田鼠群为例，考查有关种群的一系列知识，要求考生必须掌握对种群进行分析的原理及要点。
［读后升华　聚焦高考］
○高考要求：了解种群密度的特征，掌握种群密度的调查方法。高考热点：种群特征中年龄组成预测种群数量变化的作用。高考渗透点：性别比例在农业害虫防治中的作用。
○命题透析：主要以选择题形式考查，偶尔穿插在简答题中。对各个特征的理解要全面到位。还要特别注意，种群密度调查方法。
○误区警示：
易错点：样方法和取样调查法的比较。
例5（2005年全国高考改编）进行种群密度的取样调查时不宜采用的做法是
A．选取多种植物为调查对象
B．随机选取大小相等的若干块方形地块为样方
C．计算各样方内的平均值
D．样方内各年龄段的植物均需统计
错解：D 认为种群是某环境中的所有个体。
正解：A 调查种群密度，不光是调查植物的种群密度，其他生物的种群密度也可以调查。

您好，您说的应该是生物种群分布格局，大致为以下内容：
种群内分布型（Internal distribution pattern）：组成群落的个体在其生活的空间的位置状态或布局，称为种群内分布型（Internal distribution pattern），或称种群分布格局（spatial pattern).大致可分为三类：（1）均匀型（uniform);(2)随机型（random);(3)成群型（clumped).

均匀分布是指由于竞争的各个体间存在着自我生存的小圈，而这种小圈间保持不远不近的距离。菌落中的细菌常表现为大致均匀的分布。　　随机分布的前提是种群内的个体各自独立生存而不受其他个体的干扰，但这种情况是很少见的，森林中地面上的某些蜘蛛类，以及海岸潮汐带的一些蚌类似乎具有随机的分布。　　聚集分布的情况最为常见，如人聚集在城市生活，蚜虫聚集在植株的顶部取食等。聚集分布的种群对不良环境条件的抗性可能比单独的个体要强，但也会增 加个体间的竞争。

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高要市17758169611： 种群内生物的分布具有什么结构的特点 - ？
氐冒伊立： 您好,您说的应该是生物种群分布格局,大致为以下内容: 种群内分布型(Internal distribution pattern):组成群落的个体在其生活的空间的位置状态或布局,称为种群内分布型(Internal distribution pattern),或称种群分布格局(spatial ...

高要市17758169611： 生物种群的结构是什么? - ？
氐冒伊立： 生物种群的群落的结构包括垂直结构和水平结构. 垂直结构 垂直结构是指在群落生境的垂直方向上,群落具有的明显分层现象. 以森林的群落结构为例.在植物的分层上,由上至下依次是乔木层、灌木层和草本植物层.动物的分层亦呈这种垂...

高要市17758169611： 生物群落的结构特征 - ？
氐冒伊立： 生物群落指特定空间或特定生境下生物种群有规律的组合,它们之间以及它们与环境之间彼此影响,相互作用,具有一定的形态结构与营养结构,执行一定的功能.生物群落的结构包括垂直结构,水平结构,时间组配和种类结构

高要市17758169611： 如何描述某一种群的基本特征? - ？
氐冒伊立： 1、种群的定义 种群(population)是占据特定空间(地理位置)的同种有机体的集合群. 种群是占据某一地区的某个种的个体总和(Friederich,1930) 某一特定时间占据某一特定空间的一群同种有机体(Merrile,1981) 种群是物种在自然界中...

高要市17758169611： 怎样分辨生物中的种群、群落和生态系统 ,能举例子的最好 - ？
氐冒伊立： 简单的说,种群——同一地点的同种生物,如:一个池塘里所有的鲤鱼 群落——同一地点的所有生物,如:一个池塘里所有的生物,包括各种鱼、 虾、螺、水生植物.....生态系统——同一地点的所有生物以及它们所生活的无机环境,如:一个池塘里所有生物,以及水,阳光,空气.......解释用语不是特别科学严谨,但是会比较好理解.

高要市17758169611： 植物群落的 空间结构有什么特点 - ？
氐冒伊立： 1. 具有一定的种类组成2. 具有一定的群落结构3. 具有一定的外貌4. 形成群落环境5. 不同物种间存在相互影响6. 具有一定的动态特征7. 具有一定的分布范围8. 具有特定的群落边界特征9. 群落中各物种不具有同等的群落学重要性

高要市17758169611： 群落的结构特征是指什么 - ？
氐冒伊立： 群落的结构特征是指什么 群落的含义: 群落亦称生物群落.生物群落是指具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合,具有复杂的种间关系.我们把在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落,简称群落.组成群落的各种...

高要市17758169611： 生物中的空间结构特征指的是什么 - ？
氐冒伊立： 你问的是种群的空间特征吧.种群的空间特征包括:均匀分布、随机分布和集群分布.

高要市17758169611： 的生物分布为什么是群落的水平结构 - ？
氐冒伊立： 水平结构是因为环境水热组合不同导致生物种类不同,垂直结构是群落中不同的种群生活的高度不同,前者注重不同群落比较,后者重同一群落不同种群分布差异

高要市17758169611： 种群的四个特点 - ？
氐冒伊立： (一)数量特征 这是种群的最基本特征.种群是由多个个体所组成的,其数量大小受四个种群参数(出生率、死亡率、迁入率和迁出率)的影响,这些参数继而又受种群的年龄结构、性别比率、内分布格局和遗传组成的影响,从而形成种群动...