【语文教学】七年级语文期中考试作文评分标准
总体评分标准：
1.题目2分；
2.完全抄袭阅读0分；
3.修改抄阅读，五类作文，29分以下；
4.跑题，诗歌，五类作文，29分以下，酌情处理；
5.300字，四类作文，34分以下；
6.500字，三类作文，35-39分；
7.600字左右，二类作文，40-45分；
8. 600字左右，一类作文，40-45分；
9.优项加分
材料作文＋2，首尾呼应＋1，小标题式＋1，重章叠句＋1，开头使用修辞＋1，字迹工整美观＋1，语言精美生动＋1，层次清晰明白＋1。
10.扣分
字迹潦草－2分，卷面不整洁－1，错别字每五个－1，分层不清－1，字数每少20字－1分。
内容：内容充实，切合题意。
中心：思想健康，中心突出，感情真切；
语言：语言流畅，没有语病；
结构：结构完整，条理清楚；
书写: 卷面整洁，字体美观。
题目解读：
题目一：那些暖心的话
题目关键词“暖心”，含义为：心灵感动到温暖。近义词为：温和，暖和，温馨，和善，感动，贴心，友好，友善，慰藉，感人肺腑等等。
“暖心的话”也可理解为：
使心灵感到温暖的话语，
给人精神振奋的话语，
让人心灵舒适的话语，
给人心灵关切和鼓励的话语，
让人感到慰藉的话语，
给予人温情的话语，
抚慰人心灵的话语，
引导人生存的话语，
启发人成长的话语，
正能量的话语，善良的话语，正确的话语，好话……
这些话可以是来自父母温暖的关心话，名人的哲理话，老师的悉心教导话，古诗词中给予人生命启发的话，同学善意提醒的话，陌生人一句亲切的问候话，自然万物的无声启迪话等等！
思路点拨：
话——人——情景
人——情景——话
情景——人——话
题目二：材料作文
题目二：如上图所示
1.释题
“习”字含义解读：
习，甲骨文意为鸟在日光下练习飞行。
习：练习学习，反复学习而熟悉。
习，数飞也。《说文》
习，由“羽”和“白”（自）组成，“白”的古字为“自”，自的古字为鼻。意为：小鸟练习飞翔时，气喘吁吁，很吃力。
结：讲的是学习方法，反复学习熟能生巧，反复练习形成习惯，简单的动作坚持做就会成功。
“学而时习之，不亦说乎？“
对于“学而时习之，不亦说乎？”字面上的解释主要有以下几种不同见解：
⒈朱熹在《四书集注》中的见解是：
学而又时时习之，则所学者熟，而中心喜说，其进自不能已矣。
⒉部分小学语文教材的解释是：
学习并时常复习，不是很快乐吗？
⒊杨伯峻在《论语译注》中解释是：
学了，然后按一定的时间去实习它，不也高兴吗？
⒋部分学者的解释是：
学到了（知识或本领）以后按一定的时间去复习，不也是令人愉悦的吗？
5.学过之后，还能在适当的时机来实践运用，不也很高兴吗？
结：
习：复习、温习，熟能生巧感受进步的喜悦
习：实习，学以致用感受知识力量的喜悦
习：习惯，按时复习养成习惯收好习惯的喜悦
习：温习，温故知新收获新知的喜悦。
习，是一种方法，
习，是一种态度，
习，是一种习惯，
在习中，才能收获新知体会，
在习中，才能收获行为习惯，
在习中，才能感受理论联系实践的快乐！
初中七年级语文教案模板
初中七年级语文教案模板1 一、教学目标 1、在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。 2、积累名言,从中受到教育和鞭策。 3、初步了解章回小说。 4、了解民间传统传唱艺术,热爱民间健康的艺术式样。 二、教学重、难点 在词句训练中,抓特点,找规律,培养语感。 三、教学过程 (一)引入 这节课,我们来学习语文七色光...
七年级语文教案
③语言生动、跳跃、鲜明、空灵。 七、小结:文章以等待为题,意在说明人们常怀希冀,同时也流露出对世事难遂人愿的无奈和岁月催人老的感慨。 八、作业:片断练习 请用一段文字写出你对等待的独特感悟。 板书设计: 等待的滋味 等待包含的人间百味学会等待 等待的况味 七年级语文教案模板2 教学目标: 知识目标:在反复...
七年级语文教学的目标
教学设计流程： 一、 导语： 同学们，寒来暑往，四季更替。春种、夏耘、秋收、冬藏。我们的语文学习之旅在天高气爽的九月启程了，在这朝夕相伴的几个月中，我们一同走进了一片神奇的土地，一篇篇短小精美的文章，是一道道精神的美味，散发着芳香，让我们尽情享受；...
初一语文下册教学工作计划5篇
初一语文下册教学工作计划一: 为了有效地搞好语文教学工作,学期初始本人认真分析教材,积极了解学情,结合实际情况特制定语文教学工作计划。 一、指导思想:以科学实践发展观为宗旨,踏实敬业。以新课程标准为语文教学理念依据,在日常教学工作中有效贯彻实践相关思想理念。以学科说明为导向,把握语文教学动态,在日常教学工作中...
七年级语文教学工作总结
七年级语文教学工作总结 篇1 一、教学目标 新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。 1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方...
七年级部编版语文教学计划
七年级部编版语文教学计划1 一、基本情况 1、 学情分析: 本学期我担任七年级一班语文教学,从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观,学生的口语表达和书面表达能力都不高,自主探究的能力也有待于提高,大多数学生在小学都是接受式学习,所以初中语文教学的道路可谓任重而道远,本学期按照新课标的理念和...
七年级语文下册教学计划
七年级语文下册教学计划范文1 一、指导思想。 认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。 二、教学要求。 1、让...
七年级语文学科教学计划
七年级语文学科教学计划1 一、学生基本情况分析 七年级的学生刚刚告别相处六年的小学,怀着激动的心情,踏入尚城。《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体,在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生在小学都是接受式学习,在这方面的能力肯定不强。因而,这个学期的语文教学,要从两...
七年级上册语文教学工作总结
七年级上册语文教学工作总结1 本学期,我担任初一(3)班和初一(5)班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和...
七年级语文教学的工作总结
下面是我整理的有关七年级语文教学的工作总结范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 七年级语文教学的工作总结1 时光匆匆,一转眼,一个学期倏忽而过。在这个学期里,我很荣幸担任163班的语文老师,和他们一起在知识的国度里快乐地畅游,共同进步。在此,向那些帮助过我的同事们,我真心地表示感激...
苌洪桂利： 期中考试和期末考试一样重要,有时还意义非凡.考好了,心里甜滋滋的,随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不号,老师会失望,父母会生气,还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语.以我微薄之见,考好则已,...
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苌洪桂利： 七下语文期中考试作文为自己喝彩我们每个人都有自己独特的个性,都有许多闪光点.我的身上虽然有缺点,但我常常为自己爱好广泛而骄傲,我喜欢玩电脑、踢足球、打康乐球……当然最喜欢的就是看课外书和做小制作了.看课外书既...
怀化市15996114846： 初一上册语文期中考试的作文会有哪些? - ？
苌洪桂利： 记叙文,大多都是记叙文..
怀化市15996114846： 2013到2014七年级语文期中考试作文是什么？
苌洪桂利： 2013/2014年语文作文七年级上册
怀化市15996114846： 人教版七年级下册《语文》的期中考试可能会考什么作文? - ？
苌洪桂利： 人教版七年级下册《语文》的期中考试的作文类型:记叙文.分析:考虑到初中才进行不到一个学年的学习,而初一年的作文又以写人记事的作文为主,所以通常情况下人教版七年级下册《语文》的期中考试的作文类型:记叙文.这一类型的作...
怀化市15996114846： 七年级上册期中考试语文作文好一点的 - ？
苌洪桂利： 在我们这个年龄 十六岁,这个弥漫着美好与幻想的年龄;十六岁,这个充满着挫折与挑战的年龄;十六岁,这个徘徊在幼稚与成熟的年龄.在这个年龄里,我们为成功而欢呼,为梦想而拼搏,为失败而哭泣,可无论怎样,都阻挡不了我们这份炙...
怀化市15996114846： 人教版七年级上册语文期中考试最有可能出的作文是什么啊?? - ？
苌洪桂利： 我考试的时候出的是记叙文,但你在写的时候一定要穿插抒情,而且修辞手法最好多用一些,但千万不要把以前背过的范文照搬上去,老师一定会扣分,按照自己心中对要写的作文主题写下来,就可以了,祝你取得好成绩
怀化市15996114846： 七年级下学期语文期中考试作文可能是什么? - ？
苌洪桂利：[答案] 这个问题答对的几率很小. 首先初一期中考试的作文主要以叙事,记人,议论文为主. 建议你可以去参考一些作文网站或者作文书等之类的资料 然后去欣赏借鉴里面的描写方法文章结构等等这些 其实要写好作文主要就是词语与结构这些方面 词语句子...
怀化市15996114846： 七年级语文上册期中考试作文可能是什么??? - ？
苌洪桂利： 《这就是我》 每个老师出卷都不一样 但是这个最有可能
怀化市15996114846： 期中考试失利后的总结与反思 作文 - ？
苌洪桂利：[答案] 这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了. 总结了失败的原因,才发现有很多.首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多.学习习惯不好...
