青少年的叛逆思想应如何对待？

青少年的叛逆心理如何应对？~

对青少年强烈的叛逆心理如果引导得当，有可能将其转化为创造性思维，推动学生发现新问题，创造新知识。 1．利用叛逆心理的正效应，培养学生的创造性思维 叛逆心理中有逆向思维、创造性思维的因素，通过培养和引导，可促使其向创造性思维的方向转化和发展。如在向学生进行思想教育时，教师既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，以引导学生逆向思维；在教学中，教师应不断鼓励学生提出不同见解和解决问题的更多方案。 2．引导学生通过自我教育克服叛逆心理 克服叛逆心理的最好办法是自我教育。教师要教育学生正确地认识自己，不断完善自己，培养他们对自我心态进行调节的能力，并使他们学会正确归因和自我疏导。比如，用心理换位法理解他人的心情；减少对他人的责难和埋怨；用自我激励法来振奋精神，克服自卑，树立自信；用情境和心理转移法、归因客观投射法和自我宽容法来减轻过重的心理压力、痛苦和自责。总之，要发挥学生的主观能动作用，使他们学会自我调控，既善于自我解脱，又善于自我振奋，这无疑是避免产生叛逆心理的又一有效途径。 3．培养师生情感，提高教育水平 教师必须善于捕捉教育时机，以高超的教育艺术建立和谐的师生关系。 (1)教师要着力于提高自身素养，包括心理素质、教育教学业务能力和职业道德水平等，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。 (2)教师要注意保持良好的心态。当学生出现过激行为时，教师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。 (3)教师要经常进行换位思考，多回忆自己在学生时代的想法和做法，经常站在学生的角度理解他们。这样，就会缩短双方的心理距离，引起师生情感上的共鸣，从而有利于减少和避免学生叛逆心理的产生。 (4)教师应充分利用“期待”、“暗示”的教育作用来增进师生的情感，赢得学生的信任，唤醒学生的潜力来高效地完成学习任务，从而消除学生学习过程中的叛逆心理。 4．努力为学生创造良好的教育情境 积极向上的班集体，健康的舆论，团结友爱、自尊自重的班级，良好的师生关系与同学关系等，都会有利于学生叛逆心理的转化。

叛逆期的青少年是现进社会的一个反应，为何现在回这么严重呢， 现在家庭条件好了，一家一个孩子，父母工作忙，没时间沟通，而孩子就一个人，又缺少亲人的沟通，没有兄弟姐妹，一个人没有说心里话的玩伴，养成了这种叛逆的心理。 其实缺的就是父母的理解，有些父母认为，有吃有喝，要学习好，就可以了，而孩子要的却不只这些，他们还需要一个倾听者，需要父母的倾听，尊重，理解，和在一起的快乐。他们不知道赚钱的辛苦，他们还没有这种意识，要的是他们这个年龄段的想法。 假如，一个父母要是能多听听，多理解，多给孩子在一起的时间，那这个孩子的叛逆就少一点，就是这样。 愿你快乐
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一、叛逆心理的概念：叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对他人的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。从概念来看，叛逆心理并非是青少年特有的一种心理状态。日常生活中，成年人为维护自尊，对上司、家人、朋友的要求采取相反态度和言行的现象也比比皆是。不过，叛逆心理在青少年成长过程中出现的频率却显得比较突出。以我们一般的理解，青少年正处在心理的"瓶颈期"，在独立意识和自我意识的相互作用下，其渴望摆脱成人监护的内在要求非常强烈。他们畏惧外界忽视自己的独立存在，又时时感受到外界对自己独立个体的明确忽视。在压力作用下，他们会作出一些惊人的举动，吸引外界对自己的注意，渴望通过各种方式寻求个体独立价值的真实体现。

二、叛逆心理的表现：那么，叛逆心理又有哪些表现呢？叛逆心理一般表现为不喜欢按照别人所说的去做；对需要遵循的规章制度持怀疑态度，不情愿服从之；对于长辈反复嘱咐的事件或理论产生厌烦情绪；喜欢做别人不支持的事，越是有人反对，就越要想去做；崇拜那些热衷于和长辈作对的人，视他们为偶像，向这些人表现慷慨，认为这就是成人气概；你叫他往东,他一定想方设法往西,觉得这才是有主见，这才叫有个性，才是一个成人的所为。
三、叛逆心理在技工校园的特点： 我们认识到叛逆心理在青少年人群中具有普遍性，当然，我们也意识到叛逆心理在技工校园内具有典型性和特殊性。青春期是叛逆心理的多发期，技校生正值青春期。出于心理瓶颈期的技校生，要想顺利渡过这个特殊时期，面临的困难较同龄人多一些。首先，就自身而言。步入技工校园的学生，在小学、初中阶段多是学习成绩不很突出，学习能力不强的。目前，学习成绩仍是判断学习能力高低的有效标准。在这个以学习能力论成败的人生阶段和社会环境中，他们长期被社会忽视，不能自我表现，压抑自己又不安于现状，纠缠于自我肯定和自我否定之间。这些长期生活在压抑心理中学生比其他人更期待受到肯定、认同和赞许。梦想与现实的落差又给他们平淡的生活蒙上灰暗的色彩。他们在被忽视中沉默，可沉默到了极点就要爆发。叛逆就是他们自我宣泄的具体表现。其次，就客观而言。

　

积极引导 让其发挥自己的才干

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武陟县13171383848： 叛逆期的青少年怎样管教 - ？
张洋欣奇： 面对处于叛逆期的孩子,家长首先要了解孩子的充分理解这个时期孩子的心理特点.我们要认识到这种稳定及不稳定的时期,具有普遍性.”叛逆期”在心理状态的表现,会特别的敏感,其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素,这也使得许多...

武陟县13171383848： 青少年叛逆期怎么处理 - ？
张洋欣奇： 孩子处于青春期阶段,有点叛逆是正常的.但是作为家长,如何与他沟通,深层次的交流,树立良好的价值观是很重要的.培养好的习惯,爱护他,懂他,听他,与他一起成长,也是我们父母应该做的.“爱”——这个词要常常跟儿女讲的,在...

武陟县13171383848： 少年叛逆期该怎么教育,青少年太叛逆该怎么办呢? - ？
张洋欣奇： 孩子处于叛逆期的话,家长可以通过以下6个方面来教育:一.要摒除家长对孩子居高临下的心态,放下身叚,以一个值得信赖的朋友的身份出现,这样更容易被孩子接受; 二.孩子正在成长阶段,人生观,价值观尚不成熟,要苦口婆心,循循善...

武陟县13171383848： 如何对待青春期叛逆的心理? ？
张洋欣奇： 青春期叛逆是一个正常现象,第一,要了解它,它是个正常现象,既然了解它就不那么可怕,也不那么担心;第二,青春期叛逆的孩子,先了解他身体和心理的发育是不同...

武陟县13171383848： 青春期叛逆心理怎么进行心理干预 - ？
张洋欣奇： 青少年之所以产生叛逆心理,第一是因为青少年的心理随着这个年龄段自身的变化而变化,第二性征的出现给他们的心态造成了冲击,他们面对自身的变化常常感到不知所措,从而产生了浮躁心态和对抗情绪;第二,青少年心理状态呈现青春期...

武陟县13171383848： 怎么对待青少年叛逆心理呢? ？
张洋欣奇： --因为我们每个人都希望自己是最优秀的,都希望自己的想法得到别人的认同和赞许.但是当一再地受到大人的责骂和否定时就会觉得自己的自尊心受到了伤害,自己的价值不被肯定,心里不服气,想着:为什么你们要否定我的想法而肯定你们自己的呢?我不需要你们的帮助我也可以成功.正就是所谓的“年少气盛”,这都是因为父母教育孩子的方法不当造成的.所以应尽量避免命令式的劝导,多沟通,教育时多用商量的语气和他们说话,维护他们的自尊心.

武陟县13171383848： 如何应对青春期孩子的逆反心理 - ？
张洋欣奇： 1、要根据不同的孩子对待,有性格差异,性别差异,还有年龄差异;2、作为家长要多为孩子着想,做到与他沟通,和他做好朋友,给他一定的空间和交际时间;3、不要因为一点小事唯恐天下不乱,父母齐上阵轮番轰炸;4、多给孩子在家中的发言权,有些事情让他自己拿主意,当他需要你的时候,这时他就会听得进你的意见,认为你的做法是正确的,孩子就会和你亲近把你当做朋友看待.

武陟县13171383848： 我们青少年怎样来对待叛逆的心理? - ？
张洋欣奇： 其实每个人都有一定的反叛心理,只是有的人表现的较为外露一些,而有的人表现的较为隐藏一些.反叛心理其实是一个人成熟的表现,当一个人的心理年龄成长到一定的时期的时候,你就会发现很多东西并不是像父母很老师告诉我们的那样,...

武陟县13171383848： 怎样面对孩子青春期叛逆? ？
张洋欣奇： 面对孩子青春期叛逆,首先,我们要弄明白什么是叛逆和叛逆的行为特征,也就是说,只有对症,才能下药,才能药到病除.其实叛逆是一种极端的逆反心理.有了这种心...

武陟县13171383848： 如何处理青少年叛逆心理 - ？
张洋欣奇： 这个年龄段的孩子正处在逆反期,尤其是男孩很难管教 作为家长,第一:生活上要多关心他,第二:学习上要多鼓励他,第三:在结交朋友的问题上要多关注他,免得结交不合适的被别人带坏,第四:如果他有错要耐心地开导他,但不要老是唠叨他,他会感觉很烦人的 第五:如果他有一点成绩就要鼓励,表扬他,他是喜欢听好话的 其实你弟弟比起别的孩子已经不错了,因为喜欢当面一套背后一套也是他在学做人的方法,我们做为大人也要当面一套背后一套地对待他,比如你们不是也在背后说他坏吗?但当面对他的优点或进步还是要多表扬的,因为人无完人,何况他还这么小,能懂那么多吗?