什么样的孩子适合学珠心算？

孩子多大学习珠心算才最适合？~

孩子只要会数数和写数字以后都可以学，最佳的学习年龄是“4.5-8岁”！超过8岁学习稍微有点儿晚了，如果孩子时间不充足，家长不能坚持带着孩子练习，那8岁以后孟老师不建议学！！！成年人感兴趣也可以学习哦~

先来了解幼儿珠心算的学习过程：
（一）
1.认识算盘，了解各部位名称，学会打算盘的姿势及正确握笔的方法。
2.0~10的认识，盘式图，珠象图，指法学习，想珠及组成分解。
3.直加直减：
先是在算盘上练习，一位数3~6笔加减混合算
一位数模拟心算
两位数模拟心算
三位数2~3笔不同数字不进位加减
（二）
1.满五加，破五减（下五去凑，上凑去五），掌握凑数概念（两数相加合为5互称为凑数）算盘上练习心算
2.进位加退位减，掌握补数概念（和起来为10的两个数互为补数，）算盘心算
（三）
1.破5进位加，退位满5减
2.破5进位加，退位满5减心算
3.两位数3~5笔加减算心算
再来说说学珠心算的利弊：
优：1.有利于提高记忆能力、培养注意力，珠心算速度的快慢、正确率的高低，关键在于脑中算盘的保持时间的长短、痕迹的深浅等等。2.有利于提高计算技能
弊：1.课堂气氛较为沉闷，孩子很难静下心来，教具较少。2.孩子对量的概念以及量与数的结合的概念掌握不是很好。3.由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘，而后形成条件反射，直接心算得出结果的一种速算法，因此，要学好珠心算，首先必须熟练掌握珠算。这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算，在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算。
我的建议：
1.学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，且需要家长在课后能复习练习，否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强，上一堂颗没掌握，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环，
2.已经学会加减的孩子就很难摆脱原有的数学概念，而去想象算盘进行珠算。这会给学珠心算带来很大的不利，在做简单运算时家长会搞不懂他到底心脑中有没有算盘。而到连加连减时，知道他心中并无算盘，还是以过往的经验运算已经晚了。
3.数学和珠心算的区别：学数学则相对有趣些，且课于课之间的练习并不是特别重要，它的教学体系，有利于孩子建立抽象的逻辑思维能力交给孩子一些初步的数学知识及技能，发展孩子的智力，可采用多种教学方法培养数学兴趣，但这些在现阶段家长可能感觉不是很明显，不像珠心算上完之后，孩子能很迅速的算出，多笔加减运算，因此，数学强调是一个方法，帮助建立自己学习的能力，而珠心算则是一种技巧的训练。两者的教学目标和结果都不一样。

最好不要学珠心算
何为珠心算？就是在孩子心里建立起个算盘，把抽象的计算转化为形象的算盘上的拨珠子。
经过珠心算的孩子可以轻易计算出百位数的加减法。但我要问的是
1.幼儿的数理教育目的何在？
2.让幼儿学习计算百位数的加减法实际意义是什么？
3.用珠心算能算出百位数的加减法和清楚数量之间关系和转变过程能不能划等号？
4.珠心算是在培养才能还是在扼杀创造天赋？
幼儿通过数理学习应该可以弄明白量的含义，量之间的关系，量之间转化的条件和过程；弄明白抽象的数字概念，能分清抽象概念和实体间的联系和区别。能弄明白抽象符号系统的原理，知道各符号之间的关系。幼儿数理教育就是要引导他们能从各种各样的实体中，分辨他们的相同点和不同点，能够从一些实体所共有的特点归纳出一个模糊的影象，如都是同种颜色，硬度，方，大的之类，然后清晰化成一个抽象概念。然后引导他们建立实体和这抽象概念的关系，引导他们认识这些概念的关系。这本来是一个幼儿时期最能锻炼人对比辨析，归纳概括，逻辑推理能力的学习。
但珠心算呢，只是一个固化了的实体化计算模式，这又能锻炼什么呢，要孩子能计算百位数的加减有必要么？还请想让孩子学珠心算的家长三思。

再驳“珠心算”
“珠心算”能提高什么？
1，计算力，当然学了珠心算以后，看起来计算力是提高了，很小的孩子计算百位数就没有问题了。如果以此来判断计算力的话，那是当然，但我不是这样看计算力的。传统的拆分合并等简便计算法是很能提高孩子的思维能力的，孩子通过观察分析出式子中的特殊处来简化运算不正是对思维能力的锻炼么？当然学习“珠心算”的同时也能学习传统的简便计算，但这不也正说明传统简便计算有“珠心算”不可取代的地方么？如果单纯是以能计算百位千位的加算术来看，我看不出这中计算方法的实际意义。
2，注意力，当然是可以提高，如果他不注意力高度集中的话，怎么能在心中构造出一个算盘的形状，
3，记忆力，当然也可以提高，因为他得记住珠子拨的位置，不然怎么能计算下去得到结果。
好了，现在我的结论是提高计算力，按我的观点我不同意，至于注意力和记忆力我没有异议。但问题是我想问大家的是，让孩子学计算就是为了培养他的注意力和记忆力么？数学教育本该是培养孩子的抽象思维，逻辑推理，思辩归纳。注意力可以通过他写生，观察动植物来培养，记忆力可以通过扩大他的视野，接触更多的东西来获得。但你又用什么来取代数学培养他的抽象思维，逻辑推理，思辩归纳呢

回想一下童年，好像全是在学习了，在我们国家，学习的观念比较深刻，不学习没有出路，从小受到了父母的教育，每个人的教育方式是不一样的，不要使用别人的招式来教育自己的宝贝，那样可能起不到任何的作用。珠心算适合多大孩子学呢？大家一起探讨一下。

珠心算适合多大孩子学

一般学习珠心算在5岁以上(5岁半-6岁最适合)，为什么呢？第一6岁的小孩大部分(约70%)到了直觉性和理解性思考阶段的交接处，意思是很多6岁的小孩都开始会慢慢思考，不会象以前看到什么就说什么。

一、珠心算在这个阶段可以引导这个年龄段的小孩的思考，给了他们一种比较特别的思考方式，珠心算通俗说在脑里打算盘，意思就是用图片去解决问题，而这种解决方法对于这年龄有很好的帮助，例如看图写作，你必须有很好的想象力，在脑中想着故事情节，这样写出的文章较生动，对于学习几何更不用说了，因为这样的思考方式很让人容易理解和记忆。

二、学习珠心算必须花较多的时间，一般在幼儿园大班(或下学期)小孩都有教多空闲时间，不象小一，小二那么多作业。学习珠心算也可以选择在4岁(但我个人认为只适合20%的学生)。

给孩子报兴趣班常犯错误

1、只重结果，忽视过程

学琴的父母只注重孩子学会了哪支曲子;学画的父母只注重孩子是否画了一幅完整的画;学珠心算的父母只注重孩子算得是否快;学跳舞的父母只注重孩子是否学会了跳支完整的舞。

2、周末上兴趣班如同赶场，没了亲子时间

有些父母不在乎花钱多少，在周末给孩子报了一个又一个兴趣班，英语、影视表演、钢琴、滚轴;孩子忙，父母也跟着一起忙。本来上一星期幼儿园就没多少时间陪孩子，而周末又全用来上兴趣班了。

3、把自己的理想强加在孩子身上

有些父母小时候条件不好，没有条件实现理想，而有了孩子后，就把理想寄托在了孩子身上。比如一位父母，英语顶呱呱一直是他的梦想，他就让孩子从小上英语班学习英语，而成绩稍有不好就一通批评。

4、认为坐在教室里才是真正的学习，忽视生活中的教育

有些父母忽视自己的能力，认为只有带着孩子上这个班、那个班，让孩子规规矩矩地坐在小椅子上听老师讲课，才是真正的学习，对生活中的知识反而视而不见。

以上就是有关于“珠心算适合多大孩子学”的相关内容和详细介绍。珠算和心算是比较深的学习技能，该到学习的时候，你家的孩子肯定能学会，但是学习千万不要强迫，没有用的，甚至会起到相反的作用，孩子长大后

谈到儿童珠心算，正好我手上有一本由湖北省珠算协会编写的儿童珠心算初级版教材，看过里面的内容之后，再结合自己对快速记忆法的研究，儿童要不要学习珠心算？儿童学习珠心算到底好不好？下面我就根据自己的亲身体会谈一谈两点看法。



一、训练孩子快速地计算，虽然是珠心算的外在表现形式，但我们可以不把这作为根本目的。珠心算最大的好处就是培养孩子的形象思维能力，而这种能力的培养对右脑的开发有很大的帮助。

二、右脑是我们人类身体上的一个巨大的宝库。记忆大师们的快速记忆和过目不忘，往往就是靠右脑来通过照相式记忆储存在脑细胞里的，他们对一件事情的描述，是靠大脑里的空间实物或图片来展示的，所以回忆答案的过程其实就是翻看图形的过程。



我认为一个孩子要不要学珠心算，至少要从两个方面来考虑：一是孩子对数字敏不敏感、有没有学习兴趣？二是孩子在面对枯燥乏味的珠心算训练中有没有耐心和恒心？如果缺少这两点，非要强迫孩子学珠心算，可能就是有害无益了。

当然，先粗略地让孩子了解一下，边走边看再做定夺，还是没有关系的。我始终觉得，珠心算的学习就象奥数学习一样，只适合5%左右有这方面天赋的孩子学习，对于普通的孩子我不建议学习珠心算，对于少数有这方面天赋的孩子，我认为应该学，学了只有好处没有坏处！

你有没有遇见过一些神娃？当你向他们说出五位数以内加、减、乘法计算，让她用心算做，她当时能将计算结果脱口而出，令人吃惊！这些孩子常被不了解数学的人称为“天才儿童”，却不知这其实是“珠心算”的超能力！

相信很多家长朋友都听说过珠心算，但到底什么是珠心算呢？国家禁止了珠心算在小学教材里出现，这又是为什么呢？今天，就来掀开珠心算的神秘面纱，带大家一探究竟！

（一）珠心算是什么？

• 所谓珠心算，即珠算式心算，珠心算是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。

• 珠算式心算，其速度之快非常惊人，往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出，所以珠算式心算是一门高级的计算技术。

（二）学习珠心算的利与弊

1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律

儿童的特点是好玩、好奇、认识事物直观，学习珠心算时，算盘这种具体、直观、形象的计数工具对初学的儿童来说，既是教具，又是学具，也是玩具。

2、提高注意力和提高记忆力

珠心算在教学中不断强化珠图式形象性记忆，极大地刺激右脑，对沉睡的人类右脑进行了充分的开发，可以提高宝宝的注意力和记忆力。

3、算法与现阶段算法统一性不高

珠心算的计算方法和小学数学的计算方法是两种不同的计算方法。珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左，两者存在一定的冲突。

4、学珠心算较枯燥，可能会破坏孩子学习兴趣

学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，学习珠心算可能很辛苦，但如果宝宝高兴，辛苦对于他来说也是乐趣。最重要的一点就是一定要保护宝宝的兴趣，如果使宝宝失去了对数学，甚至对学校和学习的兴趣，那就得不偿失了。

（三）国家为什么要禁止珠心算？

首先，国家没有禁止珠心算，而是禁止把珠心算转变为小学、幼儿园的必修课程。那么，为什么国家不允许珠心算在小学课堂上出现呢？主要原因可分为以下三个方面。

• 珠心算计算顺序与小学阶段教授的是相反的

珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右；而竖式计算是从低位到高位，即从右到左，两者存在一定的冲突，容易混淆。如果没有很好的引导，甚至会减缓运算速度。

• 珠心算不利于孩子抽象思维的培养

珠心算是一种用具象性记忆来计算的速算方法，是将形象思维的方式，用在抽象计算上，导致孩子的大脑错误地把这种方式认为是操作数字的方式。但实际上，人类的思维发展由具象到抽象，不可逆，如果在孩子本该进行抽象思维启蒙的时期，退行到具象记忆的方式教学，会使孩子错失抽象思维启蒙的机会。

• 大量时间学习速算，不利于数学能力的培养

这种心算能力常被过度“神化”，导致学生和家长都痴迷于此。但珠心算不值得浪费这么多时间去学习，因为数字的意义和价值远不仅仅只是用在运算方面，而且更在想象力、逻辑思维方面的培养。学过珠心算的儿童在小学数学计算时，总是会先想到算盘然后再算题，很容易混淆珠心算和小学数学中对“数”的表达，并且难以建立对数概念的理解和形成基本的数理逻辑能力，从而产生数学学习方面的障碍。

总的来说，珠心算可以学习从而提高口算速度。但需要注意的是，珠心算不应占用过多的学习时间，毕竟数学不止有运算，过度的练习甚至会使孩子产生厌学情绪，从而抗拒数学，得不偿失。

一个有稳定注意力的人，对于学习是有很大帮助的。只有拥有稳定注意力的学生，才能够保持持久的思考和形成稳定的思维能力。假象，一个没有稳定注意力的人在做一道几何题时，头脑中怎么会出现稳定的图形来进行想象。有稳定注意力的孩子比较适合

珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完成70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、 想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。

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环翠区17511521898： 什么样的孩子适合学珠心算? - ？
敞旭点舌： 一个有稳定注意力的人,对于学习是有很大帮助的.只有拥有稳定注意力的学生,才能够保持持久的思考和形成稳定的思维能力.假象,一个没有稳定注意力的人在做一道几何题时,头脑中怎么会出现稳定的图形来进行想象. 这种稳定的注意力是可以通过后天不断的培养的.一个学过珠心算课程的学生都知道,课程最终的结果是脱离算盘进行快速的计算,虽然脱离的现实中的算盘,但是学生实质上是通过在头脑中出现的隐形算盘进行快速的计算.那么就要求,在头脑中那把隐形的算盘是一个稳定的脑像图,不然在计算几个数字后,一旦图像不稳定模糊了,那么后边的计算便无法进行了.

环翠区17511521898： 珠心算适合多大孩子学?？
敞旭点舌： 4-8岁珠心算全称“珠算式心算”,学习过程中珠算(算盘)是基础,属于技术性较强的操作学习,对于身体的协调与平衡有一定要求,所以不适合4岁以下年龄偏低的幼童...

环翠区17511521898： 听说昂立无决珠心算课程很不错 适合什么年龄段的孩子学习呢? - ？
敞旭点舌： 珠心算主要是培养孩子的专注力和集中力的,还有激发孩子的记忆力了,主要适合会加减乘除的孩子了,最低需要8岁以上才比较适合呢

环翠区17511521898： 珠心算适合几岁的孩子学? - ？
敞旭点舌： 通常都是5/6岁开始学,孩子需要坐得住,会写数学0-9,才能好一些.那个时候也是所谓的正在开发智力的时候.太早了学不了,坐不住,不会写字都没办法继续学习的.

环翠区17511521898： 珠心算适合什么样的孩子学?普通孩子能学吗?有什么弊端? - ？
敞旭点舌： 珠心算是用算盘来完成的心算,从高位开始算.珠心算能培养孩子注意力、记忆力、数学思维能力,我孩子上幼儿园中班(5周岁)的时候开始有学了两年,应该说对孩子的学习都有帮助.老师教,家长回家要监督完成作业,基本上没有不会的,就是快慢的问题.主要看老师教得怎么样,有没有耐心,建议先试上一节课

环翠区17511521898： 几岁开始学珠心算比较好?？
敞旭点舌： 5-6岁学习比较好的. 1、5-6岁的小孩一般都读幼儿园大班,因此有很多课余时间,本来学习珠心算需要比较多的时间,因此较适合. 2、5-6岁基本会思考,相比4岁以下的小孩,大脑发育基本OK. 3、5-6岁为上小学准备,学过的上了小学后都会感到小学的作业很少,基本没有什么作业,还有时间看电视、玩.

环翠区17511521898： 珠心算适合多大的孩子学?丰台这块有教珠心算的吗 - ？
敞旭点舌： 一般是在幼儿园大班时学,也就是五岁左右时学的,6岁上小学,学完以后就升一年级,为上小学打好了基础,到时小学学起来就很轻松了,因为珠心算能用心和手算到99,而小学刚开始学时是从很简单的十以来的,所以小孩学起来轻松就比较有兴趣,学是很好的.

环翠区17511521898： 幼儿园的孩子适合学珠心算吗? - ？
敞旭点舌： 非常的适合,因为学习珠心算不仅可以提高幼儿的手指灵活度,而且还可以令幼儿的大脑得到更好的发展,可以说珠心算不仅可以提高幼儿对数学的兴趣而且有助与他大脑的发育.

环翠区17511521898： 多大的孩子最适合学习珠心算?会不会影响小学数式的学习? - ？
敞旭点舌： 上海珠心算 上海正统心算分享:学习珠心算一般3~13岁学习是黄金年龄;不会影响小学数式的学习,会是有益的补充.学习珠心算计算能力是最基本的,主要对专注力、反应能力、记忆力等有很大的提升,这些能力好学习其它肯定会好,这就是一科学好,多科受益.

环翠区17511521898： 小孩学珠心算好吗?什么年纪学最好? - ？
敞旭点舌： 珠心算常被人提到的好处是:数字敏感度增加,数字运算能力提高,专注力增加,记忆力提升. 我们先来看珠心算练习对专注力的影响.数字运算能力好不好,要看计算速度快不快及计算准确性高不高.速度快与准确性高,必须要在高度的专注...