天窗一文作者主要从什么和什么两个方面来概括课文的主要内容表达了作者的怎样？
从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两 个方面来概括课文的主要内容。表达了作者对童年时光的怀念之情。
天窗一文作者是围绕着天窗来写的，从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两 个方面来概括课文的主要内容。表达了作者对童年时光的怀念之情。
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时对外面世界的想象和向往，还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美。
2、表达了作者对童年时光的怀念之情。
《天窗》一文作者主要从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课文的主要内容。
2、表达了作者对童年时光的怀念之情。
林海音的窗 窗能给人带来哪些好处?
把与大自然的隔膜打开 激发灵感 代替了很多门的功用（我做的）我们老师讲了答案:把人与大自然的隔膜打开,文人面对窗文思泉涌，窗外风景可一览无余，望窗凝思能勾起思潮 等等
天窗一文的作者是老舍对还是错?
天窗一文的作者是老舍，这没错，天窗是老舍幼年时期他的一个小品
天窗课文讲了什么?
主要优势：在体会风、雨、雷、电之猛烈时，先让学生学生将有关内容找出来进行朗读，有了初步的体验后，再通过媒体播放下雨时的声音，不仅是给学生以听觉冲击。更是给学生创设了来到天窗下的真实情境。学生就能更直观的感受风、雨、雷、电的猛烈，进而与作者的情感产生共鸣，这样边体会边读，边读边想象...
请问茅盾的《天窗》写了哪些内容?
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时，对外面世界的想象和向往，还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小...
江南月的天窗一文表达了什么思想感情
用比喻拟人的修辞手法,生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉.运用叠词,使文句形象且有音韵美.童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展.童年的生活是一个人成长的基础.
《天窗》这篇课文表达了什么?
《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时，对外面世界的想象和向往，还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想，都是通过了小小的一扇天窗，让孩子们的心里更加灵动和美丽。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小...
《天窗》一文中,我们感受到作者什么的情感?肯定,没人会
《天窗》一文中扫荡一词带有作者什么的色彩？答：“扫荡”一copy词带有作者浓厚的臆想色彩，也是理解整句话的关键点，通过这个词语，既百将透过天窗所感受到的自然变化与从中所获的慰藉有机联系起来，又为以后的内容作了铺垫度。
天窗一文要背哪些
于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会...
天窗表达了作者的什么情感?
“慰藉”安慰。也就是当孩子被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了惟一的心灵寄托，惟一的自我安慰。《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉。无论是阵雨时，对外面世界的想象和向往，还是晚上对...
读《窗边的小豆豆》有感
用心去了解孩子、花时间和精力去读懂孩子,给予孩子们最需要的爱,让他们开出自己独有的色彩,这是我从《窗边的小豆豆》这本书中获得的教育真谛,作为一名教育工作者,这也将是我今后矢志不渝努力的方向。 读《窗边的小豆豆》有感6 这本书主要讲述了作者上小学时亲身经历过的一段真实的感人故事。作者小豆豆(黑...
边便卓舒： 从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两 个方面来概括课文的主要内容.表达了作者对童年时光的怀念之情.
狮子山区13414645378： 天窗这篇课文作者从什么和什么两个特定的场景? - ？
边便卓舒： 从天窗是小小的一方空白、孩子的想象世界和天窗成了孩子们唯一的慰藉 在失落和无奈时,天窗能给孩子们带来一片光明,一丝安慰,一份快乐,能给孩子们展开无限的遐想......实在记不得了
狮子山区13414645378： 从天窗是什么样的和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面概括课文 - ？
边便卓舒：[答案] 从天窗是小小的一方空白、孩子的想象世界和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面概括扩内容
狮子山区13414645378： 从天窗是什么样的和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面概括课文 快!!!! - ？
边便卓舒： 从天窗是小小的一方空白、孩子的想象世界和天窗成了孩子们唯一的慰藉两个方面概括扩内容
狮子山区13414645378： 天窗写了孩子们什么的和什么的? - ？
边便卓舒： 《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉.无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽.
狮子山区13414645378： 茅盾写《天窗》是为了表达什么? 麻烦了,请回答快一点,谢谢!急着用.如果好有高悬赏 - ？
边便卓舒： 对天窗的喜爱 表达了作者怀念从前 1、因为天窗会使你的想象丰富起来.又是唯一的慰藉 2、写的是孩子们对天窗的喜爱
狮子山区13414645378： 慰藉就是什么意思,天窗一文分别从哪里和哪里,讲明了小小天窗是孩子唯一的慰藉? - ？
边便卓舒： 慰藉就是安慰的意思,同时也是孩子的希望,看看这孩子到底出什么事情了,如果整天被关那就证明想出去了,小女孩内心恐惧,很想向往外面的世界,现在的呆的地方不是自己想要的,想像外面的鸟儿一样自由飞翔
狮子山区13414645378： 五年级下学期语文课文38. 天窗 的主要内容 - ？
边便卓舒： 天窗主要写了2点 1《天窗》一文主要描写了在乡村里一个小方洞般的玻璃天窗在不同的天气和时间里给孩子们带来的欢乐和慰藉.无论是阵雨时对外面世界的想象和向往还是晚上对小小天窗外的星空和云彩的渴望和联想,都是通过了小小的一扇天窗,让孩子们的心里更加灵动和美丽.进而推及到发明天窗的更深刻意义:从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实” 2.《天窗》一文主要描写了 天窗虽小,却能醒人耳目、开人心窍,也正因为天窗使孩子的想象丰富,比实际看到的更多更好,给人别有洞天的感觉,所以说天窗是神奇的.== 速度== 求采取 ??? 求采取 ??? 速度
