惊弓之鸟作者

惊弓之鸟的作者是谁？~

西汉的刘向
【成语出处】《战国策17·楚策四》；《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”

西汉的刘向
【成语出处】《战国策17·楚策四》；《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”

没有作者哦！
重点生字
魏：wèi
古代宫门上的楼台：魏阙（古代宫门上所建的巍然高出的台阙，因下边两旁有悬布法令的地方，所以亦用来代指朝廷）。中国周代诸侯国名，在今河南省北部、陕西省东部、山西省西南部和河北省南部等地。中国历史上的三国之一。中国历史上的北朝之一：北魏。魏碑（北朝碑刻的统称）。姓。
笔画数：17；部首：鬼
造句：魏晋时期也出现了很多杰出的文学家。
箭：jiàn
用弓发射到远处的兵器：弓箭。箭镞。箭头。箭在弦上（喻事情已经到了不得不做或话已经到了不得不说的地步）。箭能射到的距离：一箭之遥。箭步。形容急切、迅速：归心似箭。
笔画数：15；部首：竹
造句：中秋节到了，他简直归心似箭。
猎：（猎）liè
捕捉禽兽：猎捕。猎获。猎逐。猎取。猎奇。狩猎。田猎。渔猎。围猎。打猎的：猎人。猎户。猎狗。猎枪。
笔画数：11；部首：犭
造句：猎人们经常去山上狩猎。
雁：yàn
鸟类的一属，形状略像鹅，群居水边，飞时排列成行：雁行（h俷g ）。雁序。雁阵（雁行整齐，如同军队布阵）。雁过拔毛（喻为牟利不放过任何机会）。
笔画数：12；部首：隹
造句：秋天到了，大雁南飞了。
弦：xián
系在弓背两端的、能发箭的绳状物：弓弦。弦韦（“弦”指弓弦，“韦”是兽皮，弦紧皮软，喻性子急缓不同。古人佩弦来警戒自己的性缓，佩韦以警戒自己的性急；后遂用“弦韦”喻朋友的规劝）。弦月（农历每月初七、八或二十二、三，月亮半圆，形似弓弦，故名）。上弦（农历每月初七或初八的月相）。下弦（农历每月二十二或二十三的月相）。应弦而倒。乐器上发声的线：琴弦。弦子（a．指琴弦；b．乐器“三弦”的通称）。弦歌。管弦。续弦（古人以琴瑟喻夫妻，故又以“断弦”喻丧妻，以“续弦”喻再娶）。弦外之音。中国古代称不等腰直三角形的斜边。中医脉象名：弦脉。
笔画数：8；部首：弓
造句：百米运动员犹如离弦之箭。
悲：bēi
伤心，哀痛：悲哀。悲伤。悲怆。悲痛。悲切。悲惨。悲凉。悲愤。悲凄。悲恸。悲吟。悲壮。悲观。悲剧。乐极生悲。怜悯：悲天悯人。哀欢喜
笔画数：12；部首：忄
造句：不要被悲伤击倒。
惨：（惨）cǎn
狠，恶毒：惨毒。惨刻。惨虐。惨烈。惨无人道。可悲伤，使人难受：凄惨。悲惨。惨淡。惨剧。惨案。惨景。惨象。惨不忍睹。惨绝人寰。程度严重：惨重（zh恘g ）。惨败。
笔画数：11；部首：忄
造句：人们都同情祥林嫂悲惨的遭遇。
愈：yù
更，越：愈甚。愈加。愈发。愈益。愈演愈烈。较好，胜过：孰愈（哪个好）？彼愈于此。病好了：痊愈。病愈。
笔画数：13；部首：心
造句：他的病已经痊愈了。
痛：tòng
疾病、创伤等引起的难受的感觉：头痛。肚子痛。痛风。痛痒（a．喻疾苦，如“痛痛相关”；b．喻紧要的事，如“不关痛痛”）。悲伤：悲痛。哀痛。痛楚。痛惜。痛不欲生。尽情地，深切地，彻底地：痛击。痛悼。痛责。痛快。痛改前非。
笔画数：12；部首：疒
造句：妈妈头痛的毛病已经痊愈了。
拼：pīn
连合，凑合：拼凑。拼音。拼接。拼写。七拼八凑。不顾一切地奋斗，豁出去：拼力。拼刺。拼搏。
笔画数：9；部首：扌
造句：敢于拼搏的人才会成功。
命：mìng
动植物的生活能力：生命。救命。逃命。拼命。命脉。性命。相依为命。迷信认为生来就注定的贫富、寿数等：天命。命相（xi刵g ）。命运（a.迷信指生死、贫富和一切遭遇；b.喻发展变化的趋向，如“人民一定能掌握自己的命命”）。上级对下级的指示：奉命。遵命。命令。使命。给予（名称等）：命名。命题。命意。指派，使用：命官。
笔画数：8；部首：口
造句：雷锋在日记中写道：要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

● 重点词语
能手：具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。文中指更羸善长射箭。
本事：就是本领的意思。
悲惨：处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。
愈合：伤口长好。
拼命：不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。大吃一惊：因出乎意料而非常惊奇。

● 学习目标
1.学会8个生字，能正确读写“惊弓之鸟、魏国、能手、信不过、大吃一惊、悲惨、愈合、作痛、孤单失群、拼命”等。
2.有感情地朗读课文，背诵最后一段。
3.读懂课文内容，懂得只有善于观察、思考和分析才能对事物有正确的认识。
4.学习对事物进行分析的方法和句句紧密相连的表述方式。

● 课文重点
这篇精读课文是一个成语故事。讲古代魏国有一个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，只拉一下弓，就使这只大雁惊吓得从天上掉了下来。后来人们用“惊弓之鸟”这个成语比喻受过惊吓，遇到一点情况就害怕得不得了。
课文是按照先果后因的顺序叙述的：更羸说只要拉一下弓，就能使大雁掉下来；更羸试了一下，大雁果然掉了下来；更羸告诉魏王虚发雁落的原因：这是一只惊弓之鸟，心里害怕使它掉了下来。为了使故事吸引人，课文采用了以人物对话为主的写法，用魏王来衬托更羸，表现更羸善于观察，善于分析。全文环环相扣、说理清晰，逻辑性强，成为这篇课文的特点。
最后一个自然段是课文重点，写更羸分析大雁掉下来的原因。他的话讲了三点意思：一是讲他看到大雁飞得慢，听到它叫声悲惨，说明他善于观察，会发现问题；二是讲他认为大雁伤口没有愈合，孤单失群，说明他善于判断，会分析问题；三是讲他认为大雁听到了弦响，一害怕就会掉下来，进一步说明他善于分析，判断准确。
选编这篇课文，一是练习读懂课文内容，从更羸善于观察，善于分析中受到启发；二是学习把看到、听到和自己的经验相结合进行思考，培养学生的逻辑思维能力。

● 相关知识
《惊弓之鸟》选自九年义务教育六年制小学语文第8册第10课。这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭，居需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。从中反映出更羸善于观察；善于思考；并能根据所见所闻做出正确分析。全文共九个自然段。先讲述了更赢射大雁的经过和结果；接着讲述了更赢不用箭射下大雁的原因。因此可以按内容的不同把文章分成两个部分。也可按事情发展的顺序分三段来理解。教学中为了突出重难点，采用分两部分的方式比较合适。
魏国我国战国时候的一个国家，在河南北部、河北南部、陕西东部和山西南部，离现在有两千多年了。“惊弓之鸟”源于刘向编写的《战国策·楚策四》，词意近似于俗话说的“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。

刘向,《战国策》 的作者其中很多寓言和比喻后来成了著名的典故，如画蛇添足、狐假虎威、惊弓之鸟、南辕北辙、鹬蚌相争等.

《惊弓之鸟》的作者是“米凤枝”

典出西汉·刘向《战国策·卷十七·楚策四》。
是古文。
编课本的人把它翻译成小学生容易看懂的故事。
作者就是编者，可能是一人，也可能是多人合作，所以没标作者。
在后记可能可以找到相关的内容。

作者是 西汉·刘向
选自 《战国策·卷十七·楚策四》

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台安县13594905037： 惊弓之鸟的作者是谁 - ？
孔度颈得：刘向

台安县13594905037： 惊弓之鸟的作者是谁?？
孔度颈得： 《惊弓之鸟》 作者:希区柯克

台安县13594905037： 惊弓之鸟作者 - ？
孔度颈得： 被弓箭吓怕了的鸟不容易安定.原指以巧制胜,现以“惊弓之鸟”来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕.反过来说,它启示我们做人做事要光明磊落,品行端正,方能心安理得,问心无愧.俗话说的“未作亏心事,不怕鬼敲门”就是这个道理,也是与做贼心虚恰恰相反的意思.

台安县13594905037： 惊弓之鸟,,是谁写的? - ？
孔度颈得： 惊弓之鸟【拼音】: jīng gōng zhī niǎo 【解释】: 被弓箭吓怕了的鸟不容易安定.比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕. 【出处】: 《战国策·楚策四》;《晋书·王鉴传》:“黩武之众易动,惊弓之鸟难安.” 【举例造句】: 绍闻...

台安县13594905037： 惊弓之鸟耽美是谁写的 - ？
孔度颈得： 了了,是《暴烈之情》、《老大》等黑道系列的作者

台安县13594905037： 惊弓之鸟的主人公是谁? - ？
孔度颈得：[答案] 小说《惊弓之鸟》 作者:了了 主角:程弓,韩彬,韩仪 ┃ 配角:花实,叶染,江钧 惊弓之鸟:更羸 《惊弓之鸟》是一篇成语故事,讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭,只需拉弓,便能射下大雁的事.

台安县13594905037： 惊弓之鸟(出自寓李言故事):一,一,一. - ？
孔度颈得： 作品名称:惊弓之鸟创作年代:西汉作品出处:《战国策》文学体裁:文言文作者:刘向

台安县13594905037： 惊弓之鸟是出自历史故事吗 - ？
孔度颈得： 惊弓之鸟出自《战国策.卷十七.楚策四》,历史故事如下:战国时,魏国有一个叫更羸的射箭能手.有一天,更羸跟魏王到郊外打猎.一只大雁从远处慢慢地飞来,边飞边鸣.更羸仔细看了看,指着大雁对魏王说:“大王,我不用箭,只要拉一...

台安县13594905037： 惊弓之鸟出自哪里? - ？
孔度颈得： 惊弓之鸟,成语,拼音jīng gōng zhī niǎo.＂惊弓之鸟＂出自于《战国策· 楚策四》,被弓箭吓怕了的鸟不容易安定.原指以巧制胜,现以＂惊弓之鸟＂来形容受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕.启示了做人做事要光明磊落,品行端正,...

台安县13594905037： 惊弓之鸟的故事 - ？
孔度颈得： 战国时,魏国有一个叫更羸的射箭能手.有一天,更羸与魏王在京台之下,看见有一只鸟从头顶上飞过.更羸对魏王说:“大王,我可以不用箭,只要拉一下弓,这只大雁就能掉下来.”“射箭能达到这样的功夫?”魏王问.更羸说道:“可以...