樊金玲 如何上好高中历史第一课
从事高中历史教学三年,每年接触刚刚跨进高中校门的高一新生时,发现他们对历史课的印象是“副科”、“听故事”,没什么好重视的。“学习历史还有用吗?”“不如把学习历史的时间用来学习有用的东西如计算机等,甚至休息也好!”“我本不想学的,是老师要我学;”等等受急功近利社会思潮影响的言论,在同学们的头脑中颇有市场。作为一名高中历史老师,扭转刚进入高中大门的高一新生的错误观念,是一项义不容辞的义务和责任。上好新学期的第一节历史课也就显得尤为重要,俗话说“好的开端是成功的一半”,新学期的第一节课不宜讲新课,而要上一节导言课,课上不仅要充分“推销”自己,更要向学生介绍本学科的课程设置、主干知识、考试方式和学习方法等,让学生对本学科有一个大致的了解。因此,能否上好第一节历史课将是关系到能否培养学生“历史”兴趣与情结的重要一环。一、端正学生学史的思想认识,突出学史的重要性各种情况表明,要上好历史课、学好历史科,必须帮助学生端正思想认识,否则就难以激发起同学们学史的热情,即使学习也是应付式,难以提高教学质量,更不用说提高青少年的人文素质甚至中华民族的国民素质了。因此,在正式学习历史前必须帮助学生端正思想认识,要求学生从思想认识和日常行为上重视历史科的学习。历史不能像应用科学那样直接地创造财富,也无法提供解救燃眉之急的锦囊妙计,看似“无用”,但却有“大用”:学习历史对于提高人们的人文素质、思想境界、完善人格、陶冶情操、塑造美好的心灵、学习做人等都有着潜移默化的作用;学习历史对培养创新精神和创新能力还具有独特的作用;对于同学们的学习而言,历史对地理、语文、政治的学习很有帮助。如《史记》就被称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。对英文的学习也很有用,不了解西方的历史文化,不利于英语的进一步学习。通过历史知识的学习和运用,可以培养和提高我们的思维能力,并运用马克思主义的观点和方法去分析和解决在学习中、工作中遇到的难题,借以形成正确的世界观、价值观和人生观,进而提高社会适应能力和工作办事能力。“学史使人明智”就是这个道理。学好历史知识还能帮助人们提高娱乐和审美的水平,帮助我们理解其它学科或者其它方面的知识,提高我们对事物的分析理解能力。我们在观看外国优秀影片,如《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《基度山伯爵》、《列宁在十月革命》等时,如果不学习世界历史,就无法了解影片中故事背景,无法真正看懂这些片子,也就无从分析、理解了,更谈不上欣赏。在中学开设历史课,是世界各国基础教育的重要组成部分,是各国进行爱国主义教育的重要方式,是激发民族的自豪感和提高民族和国家的凝聚力的重要手段。不学历史,一个人的知识结构就不会完整,在中学基础教育阶段不开设历史课,要提高中华民族的国民整体素质就无从谈起。二、让学生了解历史教材的结构和编辑特点新课程改革下的历史教材和以往的教材有很大的不同,老教材采用通史编年体裁,较容易掌握,新教材采用中外合编的专题史体例,分为若干个历史单元模块,每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题,因此它需要学生有一定的通史知识基础。同时新教材每一课的内容容量大,这就需要我们在课前认真预习,将不懂的问题做上记号或写下来,这样课前就有了疑难问题,带着这些疑点上课,便会有的放矢,提高效率。三、帮助学生了解和掌握历史学习方面的基本常识导言课学生了解有关历史学习和研究方面的基本常识、基本原则、马克思主义有关辩证唯物主义和历史唯物主义的原理和基本方法对以后的历史学习有着十分重要作用。学习历史知识要注意四要素的理解和掌握。历史离不开时间、地点、人物、事件这四要素。要学好历史科,必须让学生了解这四要素内涵和外延,掌握它们、运用它们。初步了解和掌握马克思主义哲学原理。历史书里面的内容隐含着马克思主义的哲学原理,同时教材也是按照马克思主义的哲学原理来编写的。因此,学习历史前对基本的哲学原理进行了解是十分必要的。四、帮助学生养成良好的学习习惯一个人的学习习惯对他的学习和成长所起的作用,越来越为教育专家和教育工作者所重视,并把它作为提高教学质量的常规措施来认识。这些习惯主要有:勤做读书笔记的习惯、每天安排学习计划的习惯、在作业和试卷上的有关位置工整书写班级、姓名和学号的习惯、在教材或其它阅读材料上做记号或批注的习惯、带着问题看书的习惯等。在中学基础教育阶段,培养良好的学习习惯,无疑成为提高教与学质量的重要手段。导言课对学生在整个学年以至整个高中阶段的历史学习都有十分重要的影响,通过历史导言课的讲述,使学生对本科的知识概况、知识结构、学习方法、学习习惯、高中历史教材的特点以及注意事项有初步的了解和掌握,提高学生学史的兴趣。对本学期教师的教学计划、其它安排有所了解,对历史学科的指导思想-马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的原理有初步的了解。因此,精心设计好和上好导言课就成为每位教师新学期开学初的必不可少的重要环节,对整个学期或学年的教学工作都影响很大。
1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,自然能够很好的上完课。
2、准备好每节课的课后练习题。课后练习题将有利于学生对知识的理解和巩固。
3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解。
4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感。
5、掌握一些实用的教学法,多向名家学习,学习课堂教学技能和方法,比如老一辈的教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法。
6、准备课程的教学大纲。这个教学大纲每个学校都有自己的模板,但总体来说主要是写整个课程的教学内容、教学重点难点、教学方法、成绩考核方式等内容。
7、准备课程的教学计划。就是要写清楚课程一学期每个时间点的教学内容安排,即每节课需要上什么内容,什么时间上,在哪间教室上。
8、准备好每节课上课的教案。教案就是设计一节课的教学内容、教学方法、教学举例等。
9、准备好每节课上课的课件。把每一节课要上课的内容做成图文并茂的PPT,将会很大程度的提高上课效果。
拱劳益谱: 认真听讲,积极主动思考,把老师讲的和自己的看法结合起来,多看看教材,加深理解,必要时做做笔记.
博尔塔拉蒙古自治州13970854255: 怎样上高一历史第一节课 - ?
拱劳益谱: 我是历史教师,第一课放松,跟学生讲讲你熟悉的东西,不一定按照备课的内容要结束,让学生感受到你的真诚才是重要的.,
博尔塔拉蒙古自治州13970854255: 高中历史第一课怎么上 - ?
拱劳益谱: 额,我是你们新的历史老师,姓什么(或者叫什么),然后说一下自己上课的要求,给同学们简单的介绍一下什么是历史(有个初步的印象),学历史有什么作用...
博尔塔拉蒙古自治州13970854255: 如何上好高中第一节历史课 课件 - ?
拱劳益谱: 1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方法,比如老一辈的教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法.
博尔塔拉蒙古自治州13970854255: 如何上好高一第一节历史课?
拱劳益谱: 根据我以往的丰富经验 第一节课是选课代表的 晚自习的历史课是看大型历史记录片的,效果非常明显,受到全体学生的一致欢迎,同时这也是历史老师在期末考评的学生打分中拿到高分的重要手段!
博尔塔拉蒙古自治州13970854255: 如何上好一堂历史课 - ?
拱劳益谱: 我不是一名老师,但我是学历史的,对于历史课,还是深有感触的.与大学的历史课程相比,高中的真的显得很枯燥无味.而初中历史又是那么的笼统,没有一点重点.所以我觉得历史其实学习起来还有有一定的套路的.上课怎样是一回事,考试又是另一回事.老师有时讲的很多都是废话,但在讲解题目时说的那些什么影响了~~,刺激了~~,提高了~~,什么的,这些还有很有用的,而且文科很死的,以后也可以把这些话套用在其他地方,特别是一些论述题,百试百灵
博尔塔拉蒙古自治州13970854255: 第一节文科班的历史课如何上好? - ?
拱劳益谱: 兴趣兴趣 好多人都觉得高中历史没意思呀,上课就不认真听 别老照着课本念,适当讲点历史趣闻,野史就别讲了不利于考试呀
博尔塔拉蒙古自治州13970854255: 高中历史该怎样学 - ?
拱劳益谱: 高中历史的学习并不难,只要能够吃透教材基本就够了.1、最基本的:要端正学习态度.学习是自己的事,只有积极主动地学习方能感受到学习的乐趣,学有所成.2、学好历史,上课专心听讲很重要.课前做好预习工作,课上动脑动手,集...
博尔塔拉蒙古自治州13970854255: 如何上好高中历史课 - ?
拱劳益谱: 三楼正解.如果是理科的学生,试题难度不大,以记忆为主.文科考生需要理解加记忆.这里纠正一楼的一个常识错误:高中历史考试从来就没听过哪个省份是开卷的,不知道的情况下,请不要胡乱回答.(其实不想写这些东西的,感觉Kr_Y 的回答很好了,我再写这些的话可能会降低我的采纳率,但是一楼的错误实在太不应该了.)
博尔塔拉蒙古自治州13970854255: 我是一名历史教师,讲课总缺少点方法,谁能告诉我怎样才能更好地上历史课? - ?
拱劳益谱: 让我想起我高中的历史老师 他每周上课,有一半时间是不带书的,拿个记事本,记下几个关键词,上课的时候,就是根据关键词讲专题. 带书上课的时候,讲的都是书上的重点篇章,但是不重要的他也会说,不过你能够根据他讲的东西,很明...