一滴水经过丽江文章采用第一人称和拟人的手法有什么表达效果？
海水的颜色，从深蓝到碧绿，从微黄到棕红，甚至还有白色的，黑色的，并非只是蓝色。
海水和普通水一样，都是无色透明的，海洋色彩是由海水的光学性质和海水中所含的悬浮物质、海水的深度、云层的特点及其他因素决定的。
世界大洋的总面积，约占海洋面积的89%。大洋的水深，一般在3000米以上，最深处可达1万多米。大洋离陆地遥远，不受陆地的影响。它的水份和盐度的变化不大，每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。大洋的水色蔚蓝，透明度很大，水中的杂质很少。
扩展资料大海的特征
海洋的许多重要特征皆由海水的温度和盐度决定，此外再加上压力，便决定了海水的密度。海水的热量主要来自其表面吸收的太阳能，而表面的水温会随纬度不同而有明显的差异。
但表面温度的分布却明显受到表层洋流的热传导以及诸如涌升流（Upwelling）等其他区域性特征之影响，广阔海洋的温度从不到-1℃直到28℃（30～82℉）不等。
在热带及温带纬度地区，大洋海水的温度在温跃层（位于海水充分混合、深达100米左右的表层之下）下降得最为明显。深于1公里后的水温变化缓慢，趋向一般在2℃以下的底层水温。以总量来看，约有50%的大洋水温介于1.3～3.8℃间。
海水表层的盐度──即海水中所含溶盐的比率──各不相同，主要视当地海水的蒸发流失量和降雨量之间的对比而定。大洋的平均盐度为34.7。有大河注入大量淡水或大量冰山融化的地区，海水盐度会略低；蒸发水量极高的地区，盐的浓度就会高一点。
参考资料来源：百度百科-大海
能供给人类食物,调节气侯,保温,提供水源 (1)生物的栖息场所 (2)提供食物 (3)调节大气温度,洋流与储存二氧化碳 (4)稀释污染物海洋的动力资源有 潮汐能 \波浪能.还可利用 温差发电 ,扬水发电,以及将海水分解成氢\氧作为 二次能源 加以利用.
一滴水经过丽江，作者用第一人称的视角来写，使读者产生身临其境的感受，使作者更直接地表达自己的感情;将自己比作水，增加了读者的阅读兴趣，使文章更加形象生动，富有艺术魅力。
《一滴水经过丽江》每段概括急!急!急!!!
《一滴水经过丽江》分为四个部分：第一部分（一至三）：一滴水来历及流下雪山时沿途可见；第二部分（四至九）：一滴水流到丽都古城前可见；第三部分（十至十四）：一滴水流过丽都古城可见；第四部分（十五至十六）：一滴水流出丽江古城，跃入江流。这篇课文是散文，通过描写一滴水的旅行，讲述丽江的...
一滴水经过丽江第四段有什么作用
作用如下：1、承上启下，为后文做铺垫。2、叙述一滴水经历漫长的黑暗与等待后，游览丽江的情形，着重展现丽江古城的自然风景之美。
一滴水经过丽江文中第13段描写哪些民俗活动?
一滴水经过丽江文中第13段描写的那些民俗活动
仿照一滴水过丽江写一篇关于植物去旅行的作文300字
看着看着，我突然从这一滴滴水中悟出了一些道理：虽然它们都是一滴滴在常人眼中不起眼、渺小的水珠，虽然水龙头的滴水速度很慢很慢，但这些水珠的不懈努力，不抛弃，不放弃，居然变成满满的一盆水，在常人眼中的不可能，它们竟然能够突破奇迹，朝着自己的梦想去努力，去坚持。
怎么理解文章第五段最后一句话的含义
4、我立即投身进去，让这个浇花的妇人，把我带进了纳西人三坊一照壁的院子。院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。运用细节描写，描绘了丽江古城民众的悠闲生活的场景，体现了丽江人民恬静平和的生活。5、我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。作者以“一滴水”的身份...
《一滴水经过丽江》教学反思
而不是一朵云一片树叶呢？我讲到了水对于丽江的重要性。作者以水的视角独特，全方位多角度地展现了时间的跨度之大，空间的范围之广，丰富了文章的内容。再次说到了这滴水的三生三世。最后将本文与其他三篇文章进行了比较，突出了本文在写作的时候注重更注重的是人文的内涵和历史文化的底蕴，告诉学生，...
《一滴水经过丽江》教学设计
】预测:1、作者为什么要以“一滴水”的口吻来写?2、一滴水是怎样经过丽江的?经过了哪些地方?3、丽江是个怎样的地方?到底有多美?文章写了丽江的哪些方面?4.这篇游记是怎么写的? (二)浏览课文,理清游踪 问题1:快速浏览课文,结合阅读提示,勾画出 “一滴水”经过“地点”的词语。(玉龙雪山-丽江坝-落水洞-黑龙...
《一滴水经过丽江》教学反思
本课是一篇游记,与前边几篇游记不同的是,这篇游记的主人公不是一个人而是一滴水。独特的写作视角是这篇文章最大的特色,因此我将教学重点放在了这一部分。 通过上课以及之后的评课,我总结出本课还需以下改进:首先,大部分学生没有去过丽江且想象能力有限,因此可以通过图片或视频的形式使学生有一个...
一滴水进过丽江中第13自然段中为何要敲打银器
一滴水进过丽江中第13自然段中敲打银器是为了体验这滴水的奇幻生命旅程。根据相关信息资料查询，作者写景中饱含的情感。理解以第一人称来写作的好处。激发学生热爱自然，热爱祖国的美好情怀。
八下语文游记单元备课笔记
1．都交代了游踪，运用移步换景手法；2.景色奇异；3.都运用第一人称；4.借景抒情，有描写，有议论，有抒情；5.结构都有两个部分，形成对比；……不同点：《一滴水经过丽江》游踪复杂，时间跨度大，历史和人文景观丰富。 其它三篇都是自然景观。（ 三）从写法上看 四篇文章各具特色。《壶口瀑布...
荤美罗氏： 一滴水经过丽江,作者用第一人称的视角来写,使读者产生身临其境的感受,使作者更直接地表达自己的感情;将自己比作水,增加了读者的阅读兴趣,使文章更加形象生动,富有艺术魅力.
云溪区17026415675： 游记作文 要求:500字以上550以下,用拟人的修辞把自己比作什么经过哪里,要有题目,是写景的,谢 - ？
荤美罗氏： 2017秋季部编版八下语文《一滴水经过丽江》的写法,是把自己化身为一滴水,描写丽江及其周围的景色.这种作文的写法是可以把自己化身为一只鸟,化身为一阵风,化身为一粒石子,可以描写北京,上海等大城市景色,也可以写乡村的景色.
云溪区17026415675： 使用第一人称、第二人称、第三人称的好处都有什么?排比、比喻、拟人的作用标准答案是什么? - ？
荤美罗氏： 第一人称使文章让人读起来更加亲切,第二人称使文章更有说服力,第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章. 比喻就是打比方.即不同性质的事物,若彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格.作用是1.化平淡...
云溪区17026415675： 第三人称作用:1( ),2( ) - ？
荤美罗氏： 第一人称叙述亲切自然,能自由的表达思想感情,给读者生动真实之感. 第二人称能增强文章的抒情性和亲切感,便于情感交流. 第三人称能比较直观的展现丰富多彩的生活,不受时间和空间的限制,反映现实比较灵活自由.
云溪区17026415675： 语文说明文阅读答题技巧(简洁) - ？
荤美罗氏： (一)、把握说明对象,辨识说明方法 1、常见题型:以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征.如:本文的说明对象是什么?本文的说明内容是什么?拟标语、提建议等.2、把握说明的对象和特征,可以从以下两方面着...
云溪区17026415675： 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法的使用对文章一般有什么好处以 - ？
荤美罗氏：[答案] 比喻——形象 拟人——人格化 借代——不知道 夸张——突出所描写的 对偶——使文章整齐 排比——吸人眼球,平添风采 设问——侧面提出主题,引出下文 反问——肯定自己的说法 总体来说使文章更有风采 以上属个人观点
云溪区17026415675： 怎样写提纲? - ？
荤美罗氏： 一、编写提纲的意义 在毕业论文的写作过程中,指导教师一般都要求学生编写提纲.从写作程序上讲,它是作者动笔行文前的必要准备;从提纲本身来讲,它是作者构思谋篇的具体体现.所谓构思谋篇,就是组织设计毕业论文的篇章结构.因为...
云溪区17026415675： 母亲的目光是可以珍藏的,儿子可以一直把母亲的目光带到远方.这句话用了什么修辞手法这样写的好处是什么 - ？
荤美罗氏： 采用拟物的手法,将一虚的东西实化,不仅给予母亲目光的真实感,同时句子“珍藏的”“带到远方”两个词,不仅表现出儿子对母亲的思念,也深刻的表现出母亲对儿子的深深的爱与思念,这种实化的目光给予一种亲切感,更显真挚的情感.希望对你有所帮助~~
云溪区17026415675： 语文句型有哪些,就是那些否定句,疑问句,过渡句,拟人句等等,还要意思,要完整的. - ？
荤美罗氏： 一、基本句型句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句.提出一个问题,表示疑问语气的句子,叫疑问句.要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气...
