金色的鱼钩课文中描写的哪个片段最令你感动为什么？
这篇文章最让我感动的是：老班长千方百计钓到鱼，给我们做鲜鱼野菜汤，自己却嚼草根和剩鱼骨，并且假装吃过了，不惜牺牲自己，舍己为人。
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得……”
我不信，等他收拾玩碗筷走了，就悄悄的跟着他。走近一看，啊！我不由呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。分析：从“皱紧”、“硬咽”可以看出骨刺难以下咽。可是老班长却自己吃鱼骨头充饥，表现了老班长让战友吃鱼的这种舍己为人的品质，令人深受感动。
老班长时刻把指导员到话记在心中 ，他想尽办法 保护我和两位小同志 ，从中可以看出老班长忠于革命 。直直径径直径径手的中上的品质 。从中让我感动
老班长时刻把指导员的话记在心中，他想尽办法保护我和两位小同志，从中可以看出老班长忠于革命，革于上的品质。从中让我感动。
我不信，等他收拾玩碗筷走了，就悄悄的跟着他。走近一看，啊！我不由呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。
因为老班长吃鱼骨头充饥的片段最里我肯定因为老爸找自己偷吃鱼刺把鱼鳞战士
金色的鱼钩开端发展高潮结局
2、发展：描写了老班长发现草地断粮后，他为解决饥饿威胁而想办法。3、高潮：老班长为小战士做鱼钩，而自己却累病了。4、结局：老班长牺牲了，小战士们安全到达了目的地，老班长的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。金色的鱼钩是小学课本中的一篇课文，作者为杨旭（一说陆定一），该篇文章揭示了人物崇高的内心...
课文《金色的鱼钩》好词好句好段摘抄
《金色的鱼钩》这篇文章讲述了在长征途中红军进入草地时发生的事，文中老班长那种处处关心别人、爱护别人，勇于 牺牲的精神值得我们学习。下面我为大家带来课文《金色的鱼钩》好词好句好段摘抄，欢迎大家参考!好词：严峻 收敛 喜出望外 热气腾腾 目不转睛 重重叠叠 奄奄一息 好句：炊事班长快四十岁了...
金色的鱼钩这篇课文从哪些地方看出老班长的精神品质?
《金色的鱼钩》主要描写了老班长发现同志生病后的关心，及他舍己为人，关爱他人的精神，给三位生病的同志吃鱼肉，自己只吃剩下的鱼骨头和草根，最后英勇牺牲的事。文中＂老班长就带着鱼钩出去了。第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们虽然还是一天一天衰弱下去，比起光吃草根野菜来...
金色的鱼钩课文原文
金色的鱼钩这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。下面是我收集整理的金色的鱼钩课文原文,希望对您有所帮助! 金色的鱼钩课文原文 1935年秋天,红四方面军进入草地,许多同志得了肠胃(wèi)病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了,指导员派炊事班长照顾...
金色的鱼钩用横线在课文中画出与于沟有酸的句子简单复述课文内容
是水仗就打起来了，刚开始时很泼水很激烈，慢慢我们就疲倦了，谁知道堂哥他们悄悄躲在我们后面，从后面打得我们一个措手不及，后来我们就投降了。不过我们输的开心，回去的时候还溜进菜地里，趴了几个番薯。然后一溜烟逃走，生怕爷爷奶奶会捉住臭骂。躲进竹林里，我们分工合作去找干柴和一个打火机，...
金色的鱼钩结合文章具体内容说说小说人物所面临的困难有哪些?_百度...
《金色的鱼钩》这篇课文中，小说人物所面临的困难有:饥饿（缺少食物）和疾病（肠胃病）。《金色的鱼钩》描写了1935年秋天，许多同志得了肠胃病，老班长负责照顾3个病号，路上遇到许多困难，缺医少药没有粮食，老班长用针弯成鱼钩为伤员钓鱼，最后自己牺牲的感人故事。祝学习进步，满意请采纳。
金色的鱼钩课文原文
擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!2、赏析 这篇课文生动感人，作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写，揭示...
金色的鱼钩原文欣赏
他因为极度疲惫和营养不良而牺牲。我们带着深深的悲痛，继续前行，直到接近草地边缘，看到了希望的山峰。老班长的鱼钩成为了他的遗物，它不仅代表了他的坚韧和牺牲，更象征着革命精神的熠熠生辉。在那个长满红锈的鱼钩上，我看到了金色的光芒，那是对未来的希望，是对烈士的敬仰。
五年级下册语文金色的鱼钩复述课文
1935年秋天，在长征途中，由于“我”和两位小同志生病跟不上队伍，所以指导员让老班长照顾我们。我们的食物很快吃完了，老班长在洗衣服时看到了鱼，便用针做了一个鱼钩，每天钓鱼烧鱼汤给我们喝。老班长自己却从来没吃一次。因为没有营养，所以老班长的身体一天比一天差，就在临终前，他仍把食物让出来...
课文金色的鱼钩主要内容是什么?
问答，读音wèn dá，汉语词语，意思为提问和解答，一个过程。下面是我给大家带来的课文金色的鱼钩主要内容是什么？希望能帮到大家！这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的`小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。 这篇课文...
苑版复方： 他坐在那里捧着搪(táng)瓷(cí)碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽(yàn)下去.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”从紧皱和硬咽可以看出骨刺难以下咽.可老班...
夏邑县18981561936： 金色的鱼钩知识点 ？
苑版复方： 1、段落大意:这篇课文篇幅长,按照事情发展顺序可以分为四段.第一段(第1、2自然段):1935年秋天,“我”和两个小同志因生病没法和大部队一起过草地,指导员便派炊事班长照顾我们.第二段(第3到22自然段):青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点鱼.第三段(第23到33自然段):讲走到草地边缘,老班长牺牲了.第四段(第34自然段):讲“我”把老班长留下的鱼钩小心地保存起来.2、课文主题.作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质.
夏邑县18981561936： 鱼汤本来是“喝”的,作者为何说“大口大口地咽着鱼汤”? - 《金色的鱼钩》 - ？
苑版复方： 我认为这一个大口大口的咽着鱼汤,主要就是凸显出一个人的描写,用这种动作描写凸显一个人的性格.
夏邑县18981561936： 金色的鱼钩运用了什么描写,什么描写,什么描写和什么描写 - ？
苑版复方：[答案] 外貌,动作,语言,神态
夏邑县18981561936： 语文五年级下册第15课感人的句子,并写出原因 - ？
苑版复方： 语文五年级下册第15课——《金色的鱼钩》感人的句子: 1、 他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱着眉头硬咽下去.我觉得有万根钢针扎着我的喉管,失声叫起来:“老班长,你怎么……” 2、老班长...
夏邑县18981561936： 金色的鱼钩这一课中人物的对话,动作,神态进行了细致入微的描写,请从文中分别找出一段并仔细体会 - ？
苑版复方：[答案] ①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.当“我”知道鱼来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给... 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!这是课文的最后一段话,揭示了课文的主题.“我”把鱼钩小心地包...
夏邑县18981561936： 《金色的鱼钩》课文中对人物的对话、动作、神态进行了细致入微的描写,请你从文中分别找出一段摘抄下来,并仔细体会. - ？
苑版复方：[答案] ①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边.当“我”知道鱼来之不易,以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个伤病员吃,自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时,“我”的内心极为沉重.“我”实在不忍心喝下这少之又少...
夏邑县18981561936： 金色的鱼钩里有哪些细节描写的句子 - ？
苑版复方：[答案] ①我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边. ②擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里.我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它.在这个长满了红锈的鱼...
夏邑县18981561936： 金色的鱼钩中描写老班长动作的句子 - ？
苑版复方： 1.他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成了钓鱼钩. 2.他微微地睁开眼睛,看见我端着的鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了.我……我不行啦.你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!” 3.老班长用粗糙的手抚摸我的头.突然间,他的手垂了下去. 4.老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意. 5.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去. 不一定对,我是学生.
夏邑县18981561936： 金色的鱼钩最后一个自然段这是课文的-----,在全文中起-----的作用 - ？
苑版复方：[答案] 总结全文的作用,老师订正过了
