教育改革,代课教师问题如何解决

作者&投稿:仲长研 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
代课教师问题现在是怎么解决的~

不管是在没有增加编制的情况下,一味招聘临聘教师;还是增加了编制,却不解决历史遗留问题,都说明当地政府没有依法保障教育投入,这与深圳的城市地位、形象严重不符。而类似问题,在全国其他地方也一定程度存在。事实上,我国之所以存在代课教师以及在清退代课教师后又出现临聘教师、合同教师(把清退的教师再聘回来任教,就是有编制也不补)的情况,就是因为地方政府想廉价使用代课教师,“节省”教育投入,导致同样是做教师工作,但代课教师、临聘教师享受不到应有的待遇和尊严的结果。

对代课教师“纳入城乡居民社会养老保险或企业职工基本养老保险”、对民办教师“纳入相应的基本养老保险”。所有民办和代课教师都纳入社会保险是合法的,而分成不同等级是违法的,都是教书育人,不承认“同工同酬、用人单位各类职工享有的权利是平等的”规定。本规定是“橡皮筋政策”, 有巨大的伸缩性:最低给你每月55元城乡居民社保、或个集体企业社保、或囯营企业社保、最高可纳入单位性质相应的全民所有制亊业单位职工基本养老保险,以教龄15年以上者为例,月领养老金在1000元以上。由于身份的不确定性,造成社保待遇的巨差,造成新的分配不公平。

教育改革,总不会忘了这些为教育事业贡献光热的人,部分省份已经注意代课教师,对代课教师开始整顿与管理,积极解决代课教师问题,解决措施如下。



教师教龄津贴的若干规定根据中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》有关条文,现对教师教龄津贴的实施作如下规定:一、教师教龄津贴执行范围中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学,农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和幼儿园的公办教师,均可实行教龄津贴。从事教师工作满二十年,因工作需要,经领导批准,调离教师工作岗位,仍在学校从事教育工作的人员,以及从事教师工作不满二十年,调任学校行政工作并继续兼课的人员,也可以实行教龄津贴。二、教龄津贴标准教龄满五年不满十年的,每月三元;满十年不满十五年的,每月五元;满十五年不满二十年的,每月七元;满二十年以上的,每月十元。三、教龄即教师直接从事学校教育工作的年限教龄计算办法: 1.上述学校的教师或中小学专职少先队辅导员等直接从事德、智、体、美教育的工作年限,计算为教龄。 2.由各级各类学校调入上述学校的教师,原专职从事教师工作的年限可与调入后的工作年限合并计算为教龄。 3.民办教师或长期顶编代课教师转为上述学校公办教师后的教龄计算,应按其工龄计算的有关规定办理。 4.曾在冤假错案间断教育工作,现已平反纠正,继续从事教育工作的教师,其间断的时间,可心计算为教龄。 5.在历次政治运动中,曾在职带薪下放的教师,其间断教育工作时间,可计算为教龄。 6.教师连续病休超过六个月的时期不计算教龄。四、领取教龄津贴的教师调离上述学校后,教龄津贴即行取消五、民办教师是否实行教龄津贴制度,由和地根据实际情况决定。六、各省、自治区、直辖市教育厅(局)可根据上述规定,结合本地实际情况,制订实施细则,报省、自治区、直辖市人民政府批准后实行,并抄报国务院工资制度改革小组和国家教育委员会备案。以上就是有关教师工龄工资标准的详细知识,通过阅读本文能够详细的了解到关于各个阶段教师的工资福利,以及工龄补贴。对于教师获得自身的合法收益相当有用处。

教师教龄津贴的若干规定根据中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》有关条文,现对教师教龄津贴的实施作如下规定:一、教师教龄津贴执行范围中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学,农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和幼儿园的公办教师,均可实行教龄津贴。从事教师工作满二十年,因工作需要,经领导批准,调离教师工作岗位,仍在学校从事教育工作的人员,以及从事教师工作不满二十年,调任学校行政工作并继续兼课的人员,也可以实行教龄津贴。二、教龄津贴标准教龄满五年不满十年的,每月三元;满十年不满十五年的,每月五元;满十五年不满二十年的,每月七元;满二十年以上的,每月十元。三、教龄即教师直接从事学校教育工作的年限教龄计算办法: 1.上述学校的教师或中小学专职少先队辅导员等直接从事德、智、体、美教育的工作年限,计算为教龄。 2.由各级各类学校调入上述学校的教师,原专职从事教师工作的年限可与调入后的工作年限合并计算为教龄。 3.民办教师或长期顶编代课教师转为上述学校公办教师后的教龄计算,应按其工龄计算的有关规定办理。 4.曾在冤假错案间断教育工作,现已平反纠正,继续从事教育工作的教师,其间断的时间,可心计算为教龄。 5.在历次政治运动中,曾在职带薪下放的教师,其间断教育工作时间,可计算为教龄。 6.教师连续病休超过六个月的时期不计算教龄。四、领取教龄津贴的教师调离上述学校后,教龄津贴即行取消五、民办教师是否实行教龄津贴制度,由和地根据实际情况决定。六、各省、自治区、直辖市教育厅(局)可根据上述规定,结合本地实际情况,制订实施细则,报省、自治区、直辖市人民政府批准后实行,并抄报国务院工资制度改革小组和国家教育委员会备案。以上就是有关教师工龄工资标准的详细知识,通过阅读本文能够详细的了解到关于各个阶段教师的工资福利,以及工龄补贴。对于教师获得自身的合法收益相当有用处。

教师教龄津贴的若干规定根据中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》有关条文,现对教师教龄津贴的实施作如下规定:一、教师教龄津贴执行范围中等专业学校、教师进修学校、技工学校、普通中学、职业中学,农业中学、工读学校、盲聋哑学校、小学、弱智儿童学校和幼儿园的公办教师,均可实行教龄津贴。从事教师工作满二十年,因工作需要,经领导批准,调离教师工作岗位,仍在学校从事教育工作的人员,以及从事教师工作不满二十年,调任学校行政工作并继续兼课的人员,也可以实行教龄津贴。二、教龄津贴标准教龄满五年不满十年的,每月三元;满十年不满十五年的,每月五元;满十五年不满二十年的,每月七元;满二十年以上的,每月十元。三、教龄即教师直接从事学校教育工作的年限教龄计算办法: 1.上述学校的教师或中小学专职少先队辅导员等直接从事德、智、体、美教育的工作年限,计算为教龄。 2.由各级各类学校调入上述学校的教师,原专职从事教师工作的年限可与调入后的工作年限合并计算为教龄。 3.民办教师或长期顶编代课教师转为上述学校公办教师后的教龄计算,应按其工龄计算的有关规定办理。 4.曾在冤假错案间断教育工作,现已平反纠正,继续从事教育工作的教师,其间断的时间,可心计算为教龄。 5.在历次政治运动中,曾在职带薪下放的教师,其间断教育工作时间,可计算为教龄。 6.教师连续病休超过六个月的时期不计算教龄。四、领取教龄津贴的教师调离上述学校后,教龄津贴即行取消五、民办教师是否实行教龄津贴制度,由和地根据实际情况决定。六、各省、自治区、直辖市教育厅(局)可根据上述规定,结合本地实际情况,制订实施细则,报省、自治区、直辖市人民政府批准后实行,并抄报国务院工资制度改革小组和国家教育委员会备案。以上就是有关教师工龄工资标准的详细知识,通过阅读本文能够详细的了解到关于各个阶段教师的工资福利,以及工龄补贴。对于教师获得自身的合法收益相当有用处。


我国教师教育改革的启示
我国教师教育改革的启示包括以下几个方面:1、将教育作为优先发展的国家战略,确保教育在国家发展规划中的重要地位。中央领导地方,共同推进教育改革,为我国现代化建设提供了坚实的人力资源和人才支持。2、致力于教育公平和均衡发展,着力解决城乡、区域、学校之间的教育差距问题。例如,农村义务教育学生营养改...

有效教学的基本功3:新课程下中小学教师课堂提问技能指导内容简介_百度...
书中还着重分析了教师如何实施发展性评价,即评价学生和自身的进步,以及如何评价教学的有效性和学生学习方式的转变。这涉及到一系列教学策略和评价方法的探讨,旨在解决在教学过程中遇到的困惑和难题,以提升教学效率,推动素质教育的实施。教学的有效性是新一轮课程改革的核心关注点,它关系到教育质量的提升...

教育改革发展中有哪些重大现实问题
一、是教育发展的不平衡不充分问题,如区域、城乡、校际、人群、结构、德智体美全面发展的不平衡,观念先导、公平推进、内涵发展、制度保障、社会服务、国际参与的不充分等;二、是教育的工具性外部特征明显,如过于看重分数、证书、升学、就业等个人显性外在要素和规模,奖牌、等级、升格等学校粗放型的外延...

代课老师养老保险新政策
代课老师养老保险新政策旨在保障代课老师在退休后的生活质量,确保他们能够获得应有的养老保障。随着教育改革的深入,代课老师已成为教育体系中不可或缺的一部分。然而,由于他们的聘用方式和身份特殊性,许多代课老师在养老保险方面面临着诸多困难。为了解决这个问题,新的养老保险政策应运而生。新政策的核心...

教育改革对教师会有什么影响吗?
以中西部欠发达地区教师为重点,促进高素质教师队伍均衡发展。进一步推进“县管校聘”管理改革,完善岗位轮换和教学支持激励机制,引导优秀人才流向农村学校。通过实施补贴政策,倾斜职称评定和使用,加强流动宿舍和住房保障建设,努力增强农村教师的职业吸引力。国家对农村教师给予农村生活补助和乡镇工作补助,对...

教师在核心素养的教育改革中,面临哪些问题
可以作为证明的是,那些善疑会问的老师,自身的专业发展往往很好,他们一边设计问题,一边设计答案,一边查找材料,一边分析文献,还要和同事交流探讨——正是这样的学习方式使很多一线老师自己成长为了学科领域的专家或学者,而学生却常常被视为尾随其后的解决问题的人。 接下来,教师操控了课堂教学中问题的解决和解决方法的...

晋中师范高等专科学校科研成果
学校特别关注教育实践,如承担了中陶会的《创建三个中心,为农村小学改革与发展服务实验研究》课题,其研究成果汇集为《全面建设‘小教大专’的思考与实践》,并被收录到中陶会教师教育改革文集的第四集中,显示出对农村教育的深入探索和贡献。在“十一五”国家重点项目《农村代课教师问题研究》中,学校...

我国教师教育改革的启示
我国教师教育改革的启示如下:1、要坚持教育优先发展的国家战略,把教育置于国民经济和社会发展规划中予以落实,中央统一领导、地方统筹实施,为我国现代化事业奠定了坚实的人力资源和人才基础。2、要坚持教育公平均衡发展。党和国家重视解决教育的城乡、东中西部、校际差距和老少边穷地区的发展问题。农村义务...

关于代课教师清退的文件
但根据教育事业发展的新形势新任务新要求,农村代课教师已成为困扰新时期教师队伍建设和全县事业单位管理改革的突出问题。近几年来,各乡镇和学校结合农村中小学布点调整工作,积极稳妥地清退代课教师,全县中小学代课教师由2002年的500余人精减到现有的60多人,使农村教师队伍结构明显得到优化。根据省、市、县有关文件精神,...

晋中学院师范分院师资力量
在科研方面,晋中学院师范分院近年来取得了一系列重要成果。他们成功承担了多项国家级十五重点课题,如《创建“三个中心”,为农村小学改革与发展服务》、《教育教学案例》和《农村代课教师问题研究》等,这些课题的研究为教育改革提供了有力的理论依据。在学术产出方面,学院在省级以上出版社出版了20多种...

新罗区17363187936: 长期代课老师新政策有哪些
栋力复方: 1、发放教龄补助,因刑事犯罪或违反国家政策、规定被开除或辞退的原民办、代课教师不享受教龄补助.2、择优录用:允许合格代课人员,择优进入教师队伍.对于还在...

新罗区17363187936: 代课教师问题现在是怎么解决的 -
栋力复方: 不管是在没有增加编制的情况下,一味招聘临聘教师;还是增加了编制,却不解决历史遗留问题,都说明当地政府没有依法保障教育投入,这与深圳的城市地位、形象严重不符.而类似问题,在全国其他地方也一定程度存在.事实上,我国之所以存在代课教师以及在清退代课教师后又出现临聘教师、合同教师(把清退的教师再聘回来任教,就是有编制也不补)的情况,就是因为地方政府想廉价使用代课教师,“节省”教育投入,导致同样是做教师工作,但代课教师、临聘教师享受不到应有的待遇和尊严的结果.

新罗区17363187936: 怎样解决在岗农村教师和代课教师的 -
栋力复方: 这是在新闻上摘录下来的:地方政府将在岗代课教师问题的解决与择优录取、辞退补偿、纳入社保等措施统筹考虑,“特别是要允许那些具备教师资格、符合教师任职条件、素质较好、有一定教学经验的代课人员参加公开招聘,择优进入到教师...

新罗区17363187936: 代课老师怎么处理 -
栋力复方: 代课教师问题是个老大难的问题,它产生的原因多种多样,首先就是民办教师转代课教师.1997年,我们国家逐步解决民办教师.虽然国家安排了一百多万转公办教师的名额和师范学校民师班,但是仍然有几十万民办教师被清退,没有转成公办...

新罗区17363187936: 我要获取教育部《关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见》(201)8号文件全文,请告知.谢谢! -
栋力复方: 教育部 人力资源和社会保障部 财政部 中央编办 关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见 教人[2011]8号 一、采取多种举措妥善解决代课教师问题 1、略 2、略 3、妥善做好辞退补偿.辞退未被招聘使用的代课教师,要参照《中华人民共和国...

新罗区17363187936: 被两千年被辞退的农村民办教师有什么新政策 -
栋力复方: 没有新政策.四部委在2011年曾就民办教师、代课教师的辞退问题出台过《指导意见》,总的方针是:妥善做好辞退补偿,依法依规纳入社保,妥善解决民办教师遗留问题. 教育部、人力资源社会保障部、财政部、中央编办《关于妥善解决中...

新罗区17363187936: 代课教师最新政策(代课教师)
栋力复方: 1、代课老师就是不是国家教师编制,不由国家发放工资,却在偏远学校教书育人的教育工作者.2、代课老师的出现,是因为有些学校,条件艰苦,交通不发达,正式教师不愿意去,只能找个代课老师.

新罗区17363187936: 代课教师有政策吗? -
栋力复方: 国家没有代课教师国家出台的有新政策.只有各地地方政策,如下:“对具备教师资格、符合教师任职条件、未能考录的代课人员根据岗位需要进行考核,妥善安排转岗.寄宿制学校后勤服务岗位、扫盲岗位和社会其它岗位聘用人员时应优先考虑代课人员.”这是甘肃省2012年9月25日关于妥善解决代课教师的政策.

新罗区17363187936: 如何看待代课教师问题 -
栋力复方: 根据甘肃省的政策 ."为了妥善解决代课教师的问题,保证代课教师老有所养,甘肃省也对一些具备教师资格、符合教师任职条件,但是未能通过考试转正的代课人员呢,根据岗位需要进行考核,妥善安排他们转岗.重点向乡镇幼儿园教师岗位、寄宿制学校学校后勤岗位分流".这一政策到底何时落实呢?按《劳动法》.《劳动合同法》该如何补偿呢?甘肃华亭县的代课教师为华亭的教育事业默默无闻奉献自己一生,他们至今已有28年的教育历程,在这28年里,他们身负重任无怨无悔辛勤耕耘,拿着低微所谓的酬薪,过着当今社会最低层人的生活,衣不裹尸,子女面临辍学的境地,可我们的政府对他们却不闻不问,甚至还忽视他们的存在,不知他们这些人今后的出路何在?

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