幼师怎样管理幼儿方法

新入职的幼儿园教师如何有效管理幼儿？~

幼儿园教师在刚入职时其实会遇到很多的困难，比如说自我该如何调整心态，并且在这个过程中该如何有效的管理幼儿，其实像这些只需要掌握三个步骤，其他的就可以轻松解决了。首先就是要记住全班幼儿的名字，其实在幼儿园的话，每个班孩子基本都有20~30个，如果不能尽快记住孩子的名称，这样其实没有办法和他们拉近关系，只有记住了孩子的名字以后，你才能更好的去了解他的性格特点，并且当你每次叫他名字的时候，他才能对你有一定的印象，在每天晨检的时候其实就可以和孩子沟通，并且在每次上课以前教师也都会通过花名册去点名，这样的话就能够记住孩子的名字，并且在活动课上也能够通过叫孩子回答来记忆孩子的名字以及面孔。其次就是要了解每个幼儿的基本情况，比如说他的性格、他的爱好，甚至他的家庭情况，这在以后都利于对幼儿的管教和家长的沟通，毕竟幼儿园的教育离不开家长的合作，所以这点是非常重要的，并且幼儿园讲究的是因材施教，你只有掌握了每个孩子的性格特点以后才能针对他们的性格采用不同的教育方式，同时也是为了更好的和幼儿拉近关系。如果想要快速打入孩子群体的话，其实也可以通过游戏进行，因为这是最好也是最简单的和幼儿相互认知的一个方法。关注孩子的衣食住行以及身体健康，其实许多幼师在别人的眼中都会被当成看孩子的，其实更多的时候幼师除了在课上教育孩子，平时也会关注孩子的衣食住行，毕竟幼儿有很多的地方都不具备自理能力，所以幼师就需要帮助孩子。

作为一个幼师，一定要有自己的管理方法，要和小朋友们打成一片，让小朋友喜欢跟你玩在一起，但是又不能完全不怕你，要做到这一点，其实还是有点难度的，这是作为幼师管理好孩子的大前提，如果孩子都不听你的，跟你的关系不好，那再来谈管理恐怕就很难了。
在日常生活中，我们可以利用一些游戏，或者角色扮演来让孩子体验和同伴交往的乐趣，对于不同性格的孩子，可以使用不同的方法，先帮他们尽快的融入集体，明白集体的含义，这样小朋友们才能更好的和平相处。还可以教一些给他们一些儿歌，比如说《找朋友》、《我的朋友在哪里》等。帮助孩子们增进同伴之现在的友谊，教会他们团结友爱，懂得谦让，不要吵架，争抢。
如果一旦小朋友们出现纠纷，也不要急着插手，尝试让他们自己解决。很多时候如果老师进行了干涉，充当了裁判员的角色。那么被“判决”不对的学生，心里就会不高兴了。而另一位觉得自己没有做错的小朋友，可能下次还会出现这样的情况，继续和小朋友进行争抢，想着反正老师会过来帮忙的。所以，处理小朋友间的纠纷也是要寻找恰当的时机的，在小朋友自己没有办法解决，已经出现状况，或者出现矛盾的不止两个小朋友时，就要过去了解事情的前因后果，再用温和的语气对他们的问题进行分析。还有就是利用同理心，先认同孩子的感受，再慢慢引导，告诉他们正确的做法。千万不能心急，在小朋友出现纠纷时，比他们还要生气，那样是解决不了问题的。
其实处于幼儿园阶段的孩子，他们的想法很简单，总想着我这样想的就要这样去做，所以难免会出现一些矛盾，我们能做的就是在理解他们的前提下，利用自己的耐心去引导他们，减少纠纷的发生。

幼师管理幼儿方法有学会换位思考、学会赏识学生、学会制怒。

1、用宽容的心态克制自己，学会换位思考。多从学生的角度看问题，设身处地的为学生处境着想，站在学生的角度感受当代学生所面临的成长烦恼，学习压力，甚至对一些不成熟的想法做法多一份理解，对他们多一份关爱，从而减少师生的矛盾与冲突，实现师生之间的和谐相处，让学生“亲其师而信其道”。

2、用新型的学生观来充实自己，学会赏识学生。调皮淘气的学生一旦犯错，会使我们更生气。遇到这种情况，我们应多在印象中搜寻该生的闪光点，用发展的眼光看待学生。

3、用转移方法来控制自己，学会制怒。当人的情绪激动时，为了使它不至于爆发和难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激转移到其他事物或活动上去。课堂上发生不良情绪，要及时把情绪转移到与学生的交流谈心上，转移到与课堂教学有关的话题上。下课后再慢慢解决。训练有素的教师总善于用冷处理的方法来解决突发问题，使学生心悦诚服。

幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量

她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

幼儿也是一个社会的人，他生来就具有人的尊严和价值，每个幼儿又各具有自己的特点和需要，他们有自主性、独立性、有自己独立的人格，他们是发展着的，能动的个体。因此在班级管理的过程中，我们应该从多种角度地去评价每一位幼儿，采用灵活多样的管理手段。

1、像母亲般的关怀

幼儿在刚入园时，情绪不稳定，常常哭泣不止。有的幼儿一走进教室大门就哭，有的抓住大人不放，有的紧紧跟着第一位接待他的老师，这位老师一离开就哭，有的一直要老师抱……。

2、像朋友般的交流

现在的孩子大多是独生子女，在父母爷爷奶奶的宠爱中长大，他们在生活中缺少和同伴长时期交往、游戏的机会。

3、师生共同遵守的班规

活动的管理和师生互动，一个班级混乱的原因，往往是因为幼儿不知道该做什么，教师的期望是什么。

灵活多样的'管理手段

1、运用创新的理念进行班级管理

我们的对象是一群只有3-4岁的孩子，他们天真活泼、聪明可爱。在传统的幼儿园班级治理中，有些教师认为孩子还小，什么都不懂，一味地进行“填鸭式”教育和班级制度的强制执行，这样虽然有短时的成效但孩子们总是被动地执行，他们并不理解为什么要遵守这些规则。

2、创建宽松、愉悦的家庭式氛围

幼儿园的班级治理还应注重创设民主、和谐的环境。我们知道，小年龄的孩子情感依恋强烈，这就更要求我们营造与家庭相似的宽松、安全、温馨的物质、心理环境，以便让他们在这种环境中自由、快乐的发展。

一、爱幼儿，尊重幼儿，公平、公正对待幼儿
孩子是班级工作的主题，我们的一切工作都是为了孩子。我们管理孩子不会为了限制孩子，而是要给孩子更大的空间，让他们自己去适应、去创造。对于一个班级的每个孩子，又具有自己的特点需要，应重视幼儿的个性发展，多方面，多角度地去评价每一位幼儿。对于小、中、大三个层次班的幼儿在方法上有所不同，小班幼儿多的是用肢体语言来表示，让孩子感受到老师岁自己的关心、爱护，使幼儿对老师消除恐惧，拉近距离，感受亲切、安全感等。对于特殊儿童，教师也要爱孩子，欣赏他的优点，接纳他的缺点。
二、做好班级管理工作，两位教师团结协作，共同配合
在大班常规教育中，班主任和配班教师应相互配合，共同开展教学活动，维持课堂秩序，进行赏识教育，留心每一位幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对能力较薄弱，性格孤僻的幼儿应采取较多的表现机会，让他们多加锻炼，积极参与，从中给及帮助和鼓励。
三、注重家园沟通,做到真诚一面
《幼儿园教育指导纲要》明确指出，家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，教师根本离不开家长的支持和帮助，在平时的日常工作中，班级空间有限，避免会出现磕磕碰碰的现象，多多少少都会给孩子造成一定的伤害，碰到这类事情后，我会主动第一时间和家长反应情况，从而对此问题进行及时的处理和反思，这样才能得到家长对老师的认可与信任，其实我班家长很关心幼儿在园的变现，学习情况，教师的言行举止等等，为了有效的开展班级管理，一般我园在每年的开学初会进行一次家长会，会议上会介绍一些本学期的工作中作重点，幼儿开学以来的习惯，学习兴趣，家长所要配合一些事情，并创建QQ群方便家长联系，并提出家园合作的重要性，家长每天接送幼儿来园是对教师的一种交流，孩子入园时教师应热情的接待每一位幼儿，教师的一个问候，一个微笑，一次抚摸，或许就能让家长感受到教师对孩子的关爱，而面对特殊的孩子，教师需要和特别家长交流，帮助家长共同来教育幼儿，从而减少家长心里的那种不安，正如我班高晟炀小朋友，说说已是大班的幼儿，但自理能力学习方面还不如小班的幼儿，每次和家长交流，总能看到家长的心酸和努力，为此我也经常让他自己学会锻炼，学会独立，学习动手等方面，教他如何使用剪刀，如何使用勺子吃饭，如何正确的穿脱衣物鞋子，教他学会整理被褥，话说让他学确实很困难，一开始估计也学不会，因为长这么大什么事情都是家长替他包办的，正是因为这样，我和他妈妈多次交流与沟通，让他在家也多锻炼锻炼，一天天下来高晟炀的努力还是有的，至少现在能独立安静的用餐，会脱衣物，穿鞋子等，不过我相信多和家长平时沟通交流，及时反应幼儿在园情况，真诚对待每位家长和幼儿，全面了解孩子各方面情况，从而提高班级的管理质量。

1、对孩子们大声呵斥是不对的要做到恩威并施。
孩子年龄小，好动是每个孩子的天性，但如果一直采用大嗓门的方式一开始也许有效，时间一久，老师也就没有了威慑力，孩子也会越来越不听话，老师亦会身心疲惫，这种对双方都不利学方法不适用于实践教学当中。正确的方式应该是恩威并施，亲幼儿，让幼儿喜欢教师，教师与幼儿相互喜欢，配合默契，教师的教与幼儿的学相协调。比如在孩子们吵闹的时候，老师可以装作神秘的跟孩子说，做个好玩的游戏，做完游戏后孩子估计有点累，然后给孩子讲个小故事，比如乖宝宝等。
2、采取针对孩子们的课堂纪律采取鼓励的措施。
漂亮的贴纸是一个好办法。因为孩子想得到，所以条件反射，孩子自然听老师的话。比如前面豆米老师所使用的办法。然后是评比栏，这个大家应该都知道，用一块大的彩色泡沫板，在上面装扮上漂亮的花边，再贴孩子们可爱的寸照片，就OK了。然后孩子们每有一次好的表现，都在他们的照片下贴上一朵花，每个星期五下午用铅笔啊、橡皮檫之类的小东西，当做礼物来奖励那些得花最多的孩子，每次选3个，也可以在多几个。目前这个是用的最多的办法！
3、从本质上吸引孩子们，引起孩子们的兴趣。
前面讲到物质鼓励措施，这里注意下，要注意凡事都有个度，不然会造成恶性循环，物质鼓励措施也只是个外显的办法，要从本质上做到吸引孩子，比如准备个非常有意思的活动或者游戏，这样孩子们才能参与进来，在活动中感受到喜悦。
4、采取小组管理制度。
把几个学生分成小组，然后选择出组长，这样既管理了自己也管理小组其他孩子，也提高孩子自己的责任感和自豪感，也减轻老师的压力。
5、学会与孩子做朋友，聆听他们的世界和内心。
懂得儿童世界里的“潜规则” 才能得到他们的认可，孩子们具有有模仿和随从的天性， 观察哪个孩子在群体里比较有威严，其实孩子们也在观察老师喜欢谁，他们就会模仿谁。

---

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 幼儿园老师每天都是怎么管教孩子的? - ？
底忽阿思： 很多家长都抱怨带孩子很累,很辛苦,经常会忍不住发火.那么幼儿园老师每天面对那么多孩子,她们是怎么管教我们的孩子呢?会不会每天打骂宝宝们?下面这篇文章就非常清楚的介绍了幼师们的教育方法.幼儿园老师管理班级三步曲: ...

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 幼师怎样管理幼儿方法 - ？
底忽阿思： 一、爱幼儿,尊重幼儿,公平、公正对待幼儿 孩子是班级工作的主题,我们的一切工作都是为了孩子.我们管理孩子不会为了限制孩子,而是要给孩子更大的空间,让他们自己去适应、去创造.对于一个班级的每个孩子,又具有自己的特点需要...

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 幼儿园老师在照顾孩子的时候有什么技巧? - ？
底忽阿思： 我个人觉得最大的技巧应该是:老师把学生当成是自己的孩子. 只有把学生当成是自己的孩子,才会在心理上认可孩子,也才会在行为上更加的关心和引导孩子. 幼儿园老师基本上是一两个老师带十几个甚至是几十个学生,在精力和体力上都有所透支.这时候就必须要转变自己的观念,把学生当成是自己的孩子,才会让自己在照顾孩子中,既能苦中作乐,又能真正的关心到孩子的成长.

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 幼儿园老师如何管理孩子 - ？
底忽阿思： 其实上幼儿园孩子主要是让他们玩的开心,喜欢幼儿园,制定游戏规则,让孩子参与游戏中.比如制定星星奖励制度,表现好的加星星,星星到一定数目就可以领取奖品,孩子们会表现的更好.

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 新入职的幼儿园教师如何有效管理幼儿 - ？
底忽阿思： 1 入园1.看到家长带领幼儿来园,教师应该面带微笑.2.幼儿见到教师的时候说:“老师好”,教师应该给孩子一个回答:“你好”或者“小朋友好.”3.幼儿将在家发生的事情告诉教师时,教师应该及时和孩子沟通.4.幼儿见到小朋友说:“小...

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 幼儿老师怎么管孩子 - ？
底忽阿思： 主要是老师要学会转移小朋友的注意力,着重于生活化的游戏与音乐,这样比较容易吸引小孩子,而且在2—3岁的年龄段的小孩子注意力一般都是在5分钟左右,所以老师必须要准备很多的教具与玩具来吸引小孩子.并老师要做到吸引大部分的孩子,极个别苦恼的就配班老师来带,绝不能没有主次,要以你为主导.不要去估计那个别哭的孩子,要不停的组织活动才行,更不要抱着拉着哄的.并且在这个时候逐渐的建立常规,无论是做什么都要自己去示范,不要怕麻烦,这样以后孩子的常规就很好带了.

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 幼师如何正确管理班里 - ？
底忽阿思： 首先要让幼儿明白这是在学校不是在家里不可以想干什么就干什么 对幼儿要稍微严一些不能太放纵他们 让他们知道来到幼儿园是要学知识的 不管多或少但一定要用心 要让幼儿有活动的空间 要吸收阳光 喝水做游戏一定要有规律

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 新老师在幼儿园怎样才能找到一种适合自己的管理幼儿方法 - ？
底忽阿思： 老师必须有亲和力.“亲其师,信其道”.学生喜欢上了自己的老师,就会随时模仿,自觉配合老师.所以,要想管理好、教育好学生,教师必须先让学生喜欢上你!在与学生的交往中,教师才能灌输自己的理念,用适合自己的管理方法去影响学生,成就学生的未来.每个人都有影响力!不要小看自己的影响力,或许你的影响会贯穿学生的一生!

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 幼师怎样管理好幼儿的安全和健康问题呢 - ？
底忽阿思： 作为一个幼儿教师,她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿,而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的.这群孩子们不仅在生理上需要照顾,心理上也需要指导.然而对幼儿的一切生活护理和照料都是通过教师...

杜尔伯特蒙古族自治县15319516346： 各位经验丰富的幼儿老师请告诉我怎么管理小班的孩子? - ？
底忽阿思： 你好!你可以在百度搜索: 用科学方法纠正孩子的缺点和错误,听听基本就解决你的问题了.仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢.