数学老师没有权威感，威信不够怎么办？

老师说我没能力,没有权威啥意思？~

你应该是个班干部，老师说你没有能力证明你在班级的管理工作上不是非常得力，没有权威就证明你在班级的威信不是太高，同学们都不不太信服您

引言在中学教育教学过程中，教师的威信是学生接受教育的基础，我们经常看到，同一种要求，由有威信的教师提出，学生就容易接受，相反，由威信低的教师提出，学生就不易接受。教师的威信还是一种强有力的教育手段，具有强大的教育力量。在知识方面，学生确认教师所讲知识是真实的，所提出的希望和要求是正确的，就会自觉主动地去学习，积极实现教师提出的希望和要求。在情感上，学生接受教师的表扬和批评能深入到思想意识中去，引起相应的情感体验，表扬使他们更加愉快、自豪，并愿意表现得更好；批评会使他们深深反省，唤起改正缺点追求完美的迫切愿望。在行为上，学生会将有威信的教师看作心中的模范和理想中的完美人物，在自己的行为中无意的仿效，可见，教师的威信是教师的无形资产。心理学把教师的威信定义为“教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。”它是学生对老师品德、智慧和教师对教育事业的热爱与认真负责精神的折服，威信不是通过高压来让学生害怕、屈服，而是让学生敬重、信服。威信中的“威”是慑人的力量，但离开了“信”所包含的信任、信服、信誉，再强大的慑人力量也起不了作用。二、教师威信的形成教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。例如社会对教师的认同，家长对教师的态度，学生对教师及其工作的认识，教师本身的条件等等，但最根本的在于教师的长期实践和主观努力，一般来说，教师威信是由“不自觉威信”向“自觉威信”的发展过程。作为刚走上工作岗位的新教师，可能因为自身的角色定位还没定位好，潜意识里把自己仍然当作一名学生，所以与学生就有一种莫名的亲切感，久而久之与学生的距离就会过于的近。学生的眼睛是雪亮的，当他们发现这个老师很容易亲近，而且造成他们感官上的一个错觉，觉得这个老师其实就是和他们差不多角色地位，此时教师的威信也会慢慢失去，虽然与学生打成一片的老师是学生喜欢的，但这样就违背了一个原则，就是在自我认识上教师的一个威信作用消失了，学生可能不听信老师的话，因为在他们眼里同辈群体的话语是没有多少分量的，只是一些小小的意见建议和参考意见，根本没有权威性。此时教师的一种育人的功能就丧失了，因此在教师威信的树立和培养中与学生保持适当的距离和承认师生的地位差别是很关键的。三、提高教师威信的途径1、用渊博的知识，扎实的专业底子去“征服”学生。几乎所有的学生毫不例外地喜欢和敬佩有能力有本事的老师，无不被老师渊博的知识，独到的见解和深入浅出的教艺所折服。老师是知识的传播者，这就决定了老师必须从积极的态度正确对待知识和不断追求新知，树立终身学习的意识，提高自己的修养和教育管理能力，用自己本身的才能去征服学生。现在很多人对那个老生常谈的观点——“要给学生一碗水，老师必须要有一桶水。”提出了质疑，老师只有一桶水究竟够不够呢？随着现代社会的信息化，知识更新的速度是惊人的。显然，一桶水是远远不够的，教师应该要有“长流水”，只有源源不断的水才能取之不尽，用之不竭。教师是学生心中的太阳。自己没有足够的“光”和“热”，怎么能促进学生“光合作用”的形成呢？教师学识浅薄，孤陋寡闻，学生提出疑问，你瞠目结舌，“江郎才尽”，威信也决不会向你问津。博览群书，知识广博，讲课是引经据典，口若悬河，滔滔不竭；启发时信手拈来，恰到好处，妙趣横生。学生自然会对你刮目相看。只要我们以汲取知识营养为乐，形成立体网状的知识结构，有求必应，被学生喻为“百科全书”，不愁学生不佩服，威信自然由此而增。2、用自身良好的道德品质和性格特征感染学生。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。教师作为社会文化价值与道德准则的传递者，极易被学生看作代表和具有这些价值和准则的人。因此，教师在日常生活和工作中，应当时时处处加强师德修养。教师良好的道德品质体现在其对教育崇高的事业心和高度的责任感。兢兢业业，不计名利，对自己所教的学科有着浓厚的兴趣，出色地完成教学工作任务的教师会得到学生的尊敬，相反，如果教师不热爱教育工作，对教学毫无热情，敷衍了事，就会失去学生的尊敬。另外，教师还应培养自身良好的性格，养成稳定坚毅，宠辱不惊，积极进取的品格。3、用良好的仪表，风度和行为习惯示范学生。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”教师的礼仪对学生审美价值的形成起着潜移默化的作用。作为教师，必须十分关注自身的文明修养，努力以自身端庄的仪表，高雅的风度，良好的行为习惯给学生以示范和影响。学校是育人的场所，作为教育者，教师在仪表上要遵循“端庄，大方，高雅”这些基本要求，让学生感到可敬可爱。教师高雅的风度体现在文明优雅的言行和亲切和蔼的态度。言行一致，言而有信，是良好行为习惯的具体表现。教育区别其它劳动的一个特征是它的示范性。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。因此教师在进行教育过程中时时处处事事都应以高度负责的态度来对待自己的言行。4、给学生以良好的第一印象。教师第一次和学生见面给学生留下的印象特别深刻。第一印象好，往往对教师以后的言行向好的方面解释；第一印象不好，学生会感到失望，常向不好的方面解释教师的言行，教师的威信就难以建立。因此，教师应高度重视第一次与学生见面，力争在第一堂课从各方面给学生留下好印象，好教师头几节课的准备充分，态度沉着自然亲切，教学内容丰富，教学方法精心设计等都会给学生留下深刻的“心理定势”，形成初步威信。5、用真诚和爱心打动学生。法国的教育家卢梭说过“凡是老师缺乏爱好地方，无论是品格还是智慧，都不能充分自由地发展，只有真心实意地爱学生，才会精雕细刻去塑造他们的灵魂。”爱是一种高尚情感的凝结，是沟通师生心灵的桥梁。关心爱护每一个学生，是对学生进行教育的前提，它可以提高学生的积极主动性，增强他们的兴趣。同时应严格要求，要理解学生，信任学生，不偏爱不迁就，严师方能出高徒。在教育过程中，应对学生细心观察，对症下药，根据学生个性特点确定谈话方式，循循善诱，起到“吾歌者使人继其声，吾歌者使人继其志”的效果。结语古人云“有威则可畏，有信则来从，凡欲服从者，必兼备威信。”教师的威信似一个巨大的磁场，难以抗拒的吸引力无时不在，无处不存。它既能激发学生的学习兴趣，又能凝聚他们的求知欲望，于教育教学质量功不可没。

老师，你好！
首先数学不是枯燥的！
然后，你要想让学生服你，很简单，只要你能让全班平均分达到80，90……让大家都有提高，威信自然就来了！
教学手法严肃或者活泼没什么，只要学生学的好就行，我的建议是：讲题严肃，平时诙谐，这样可以拉近距离。
数学的教学，不要一直讲题，会烦的。
偶尔来点考试【不交卷的，可以这节课做，下节课讲】调剂一下
还有就是讲题时多帮学生归纳一下，不要太懒，每一节课，每一章学完小结一下，帮他们整理好知识框架。
我很喜欢数学，这就是我自己经常在做的事情，老师不妨一试～

针对你的补充：
我的答复是：以考代教
通过考试，然后讲解，绝对比所谓的上课讲解例题印象来的深，因为例题老师自己讲，可能有人会不听～

小结不好，可能是经验不足，但是还是自己不够尽力，你利用好资源了吗？
我在高中时，因为我经常问数学老师问题，他就会叫我帮他归纳一下重点【我认为的】，然后他把学生和他自己的归纳结合在一起，然后就更容易被理解了。所以，你可以叫学习好的，仔细的同学帮忙一下，然后上课时点名鼓励一下，很有用的！当然前提是你要和他（她）很熟。

不过，老师能想到问这个问题，我想你们班同学应该要感到幸福！祝您成功～

真的 别太嬉皮笑脸了 我个人认为 你越是好相处 学生越是把你当作软柿子捏 平时你很严厉他们就不干蹬鼻子上脸 但是你平时很和蔼 他们就觉得你好说话 到这时 你要是做什么让他们讨厌的事 他们就欺负你 你说是不是 学生嘛 有时也挺贱的 谁不是学生过来的

我是一名初中生，我们们的班主任也是20多岁，同学们都很喜欢她，给您简单介绍下。希望对您有帮助～
穿着方面：经常穿比较简单的，比如NIKE,ESPRIT衣
服，搭配简单但好看，不化浓妆，喷淡
淡的香水
上课方面：上课的时候老师会比较严肃，强调课堂纪律，
但隔一段时间会开个玩笑活跃下课堂气氛。
授课方式也多种多样，我们经常在安静，轻松
的气氛下上完一堂课。收获很大，也不会很死
板得就是学。我觉得您在上课时能强调课堂纪
律，首先在这方面树立起威严，就会好得多
平常方面：会找同学谈心，交流，很强调班委在班里得作
，把工作交给同学去做。课件会跟我们聊聊她
的经验，PSP，潮流的东西。
我觉得最好把课上和课下分开，不要总是非常
放任学生
其他方面：老师经常会开班会，就让我们坐好，然后讲一
些班里的不足和班级的安排及要求，这时候气
氛也是很严肃的

希望老师能尽快摆脱这个困扰，教学上认真严谨，对待学生可以控制好，有时放任有时必须要严肃
还有就是学生像熏衣草，需要提炼才能有芳香～
希望老师不要失去自信，衷心祝福您成为一名优秀的年轻老师～

为什么要有威信呢？应当与学生打成一片，要让学生把你当朋友，让他们觉得你可以信任，使他们对数学感兴趣

讲课时幽默一点，讲题时严肃一点。

我觉得你是有些让他们感觉到是为了亲近而亲近，什么聊电视剧啊之类的，我觉得更多是在课堂上有活力，搞笑一些，节奏快一些，或许会好些的

---

平山县17679985539： 教师如何建立威信 - ？
学咳苏子： 教师的威信可以通过锻炼来树立,当然也有一些方法.但是,最根本的还是教师本身要具体良好的能力素质.威信是在一天天的相处中树立的,也是在一届届学生的口口相传中树立的.首先,一个好的教师,应该爱自己的岗位、爱自己的学生,满腔热情地投入工作.其次,单有热情是不够的,一个好的教师,应该有丰富的知识,深厚的文化,不单单是本门学科有造诣,其他知识也要有所了解.第三,其实是最重要的,教师的师德很重要,对教师的评价,实际上会从课堂延伸到日常生活,爱祖国吗?爱家庭吗?孝顺父母吗?团结同事吗?人际关系好吗?等等.第四,一个好的教师,可以评说天下,但不能是愤青,你是学生位的师、学生位的长,可以和学生打成一片,但不能和学生一样的层次,要引导学生积极向上.

平山县17679985539： 如何提高教师威信 - ？
学咳苏子： 教师威信是教师具有一种使学生感到尊严和信服的精神召感力量.威信不同于“威严”,前者使人亲而近之,后者使人敬而远之.威信高的老师往往深受学生的爱戴和崇拜,上课时学生能认真听,积极想,有问题会及时问.听课不仅不吃力,而且有...

平山县17679985539： 如何树立教师的权威呢? - ？
学咳苏子： 一,要主动跟学生沟通,取得学生的信任和好感.权威是建立在信任和喜欢的基础上的.老师要取得学生的信任和好感,必须要在沟通上面做好功夫.因为沟通是双方互相了解的有效途径.通过沟通, 一方面,老师可以了解学生的实际情况,...

平山县17679985539： 我是一个刚参加工作不久的数学老师,个子不高,现在在教初一.一段时间下来感觉自己在班上很没有威信,上课纪律不好,学生也不听话,甚至有学生笑着对我说“上你的课就可以说下话啊”.很苦恼,请有经验的老师能指点迷津! - ？
学咳苏子： 老师 你应该把自己的自信拿出来 用一些有趣的可以激发同学学习兴趣的方法来改善课堂 不可以面对同学束手无策

平山县17679985539： 如何提高教师在课堂中的威信 - ？
学咳苏子： 首先,教师要以身作则,为人师表.无论用什么方法教育学生都要“以德服人者,小悦而诚服也”.要让学生对老师建立“温而厉,威而不猛,恭而安”的思想感情.也就是说教师要严于律已,严格教学,学生才会信任你老师,才会爱戴你,才能...

平山县17679985539： 教师如何在学生面前树立威信 - ？
学咳苏子： 摘要:古人说:“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人,必兼备威信.”威信包括两个方面:一是威,作为师,应有师长的威严,应该让学生觉得你是一个值尊敬的老师;二是信,作为教师,应该能够得到学的信任,让学生愿意从你那里获得指点和帮助.位有威信的老师会赢得学生的真心敬佩与爱戴,而也使教育教学工作得以顺利展开;教师也将能享受到和学生一起成长、一起进步的快乐.那么,教师应该如何在学生中树立威信呢?我为可以从以下几个方面努力:

平山县17679985539： 教师如何提高自己的威信? - ？
学咳苏子： 1、“言正为师,身正为范”是我们教师的命根,不能丢掉. 2、专业素质过硬,学生喜欢上你的课. 3、随和谦逊,别在学生面前摆架子、言出必行. 4、示范作用“己所不欲,勿施于人” 5、和家长关系和谐,不打小报告

平山县17679985539： 新教师如何树立威信? - ？
学咳苏子： 而新老师为了博得孩子的喜爱,往往都顺着孩子,迁就孩子,导致孩子上课时也过分自由,想做什么就做什么.因此,对孩子和新老师来说,都必须树立起课堂意识,特别是老师.老师既是纪律的执行者,又是监督管理者,不仅要清楚地知道你...

平山县17679985539： 新教师如何建立威信,又与学生打成一片! - ？
学咳苏子： 你好,很高兴为你解答.身为学生的我很荣幸能为你回答问题,新教师关于处理威信方面很简单,但要同时与学生打成一片就很难了.不过你可以这样做,教学风格最好能幽默风趣些,但处理原则问题上要坚决,学生这个年龄段就应该懂得什么是法什么是则,才能在未来社会更好生存.建立威信一定要拿下那些突出的调皮捣蛋会起哄的,最好收为己用,大部分学生还都是老实本分的,不知道你是女生还是男生,女生温柔处理事态,用感情攻势.男生比较容易,篮球可是人人都爱的.这样的老师是我们学生最喜欢的

平山县17679985539： 我是一名刚上岗的二年级数学老师刚开始没有树立起自己的威信,现在上课学生不听话不听课我改怎样去改变? - ？
学咳苏子： 如果你是半路出家,也就是中途接手别人的班级来教,那是没办法树立威信的.最好的办法是忍,忍到这学期结束向学校申请不再带这个班,只要不出学生人身安全问题,成绩好坏无所谓. 树立威信,必须从每学期开学时候才行,过期作废.