学习古诗有哪些好方法
一、结合注释，了解创作背景。二、了解诗人的生平。
三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。
四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。
五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。
六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。
一、结合注释，了解创作背景。
二、了解诗人的生平。
三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。
四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。
五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。
六、在面对古诗词问题时，一定要把题目、作者、注释看仔细，找出意象、诗眼，了解诗歌的结构，在纵观全局的基础上，再结合问题本身，相信能使问题迎刃而解。
了解这些，那么我们在学习、鉴赏古诗时就应有条理、有步骤地去解析古诗，领会诗中蕴含的意思。
一、紧扣诗题，了解内容
有些古诗，诗题便是内容的眼，如辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，词中主要写了夏夜词人在黄沙道上见到的、听到的以及想到的，在如查慎行的《舟夜书所见》，这首诗写诗人夜晚在船上的见闻。学习这类古诗时，应先理解题目，然后紧扣题目，让学生猜想内容，在猜想过程中了解诗人写作的内容。
二、围绕诗句，猜想主题
由于古诗短小、精悍，因而留给我们联想的空间极为广阔，也正因为诗歌以极简略表现极丰富，所以读诗时难免靠“猜想”，这就意味着我们必须把握住有限的诗句，去了解诗歌的主题：或反映民间疾苦，或抒发个人胸臆，或痛斥朝政腐败，或自怜悲惨身世……如龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表面是写残花并不是无情的，到来年春天它便化作泥土去滋养、保护花朵，其实是在暗喻自己，虽然遭到迫害，但理想与信念是不会变的。这一点是需要学生去猜想的 . 。
三、把握重点，品味意象
中国古代诗歌形象，往往是借助客观物象，如花、草、山、河等表现主观感情，所以，我们在学习古诗时，还应透过这些事物的表象，看到内蕴的情感。如王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，为何“烟”会“直”？为何“长河”会“圆”？其实这诗句写出了边塞烽烟的坚毅、劲拔之美，同时“圆”字给人以亲切而略带苍茫的感受，这也是当时被排挤出京城的王维的内心感受。
四、了解作者、历史背景
许多古诗的创作与作者的身份及历史背景有相当关联。如文天祥写作《过零丁洋》时，正值宋兵被金兵围攻，宋军面临着兵败的危险，看到这一切，作为接触爱国将领的文天祥，发出“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的感叹。可是，由于朝廷的腐败无能，他眼见报国无望，最后以一句流传千古的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来表达自己的赤子之心。
五、反复诵读，悟出诗情
俗话说“熟读百遍，其意自见”。读对于小学古诗教学来说应该是个关键。一首诗，首先要将它读通，这是基础。然后在理解诗句大致内容的基础上读出感情，这是重点，也时古诗课堂学习的最后一个环节。
简单的开始：例如诗人的背景，由来。有什么著作。有什么贡献（这个影响不大）诗人的写作风格，手法== 学之前注意自己所学的写作手法、表达方式...深入的了解：结合简单的开始，例如诗人的背景，我们可以联想到诗人写这篇文章/古诗的意义、目的。深切体会诗人要表达的意境，才能更好的了解古诗。
一般情况下诗人都会把自己的情感寄托在比如山水之类的字眼里，同学你可以多从这方面入手。相信古诗并不怎么难。而学古诗的好处例如1楼先生所说的：能陶冶情操，让人有一种超凡脱俗的感觉等等。
希望能帮助到你
抓关键词语背诵、按写作顺序背诵、整分联背诵法、尝试回忆背诵法、限时背诵法
一、抓关键词语背诵。
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词；二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
二、按写作顺序背诵。
文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的.策略也是常见的背诵途径。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
三、整分联背诵法。
是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系，一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆
四、尝试回忆背诵法。
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
五、限时背诵法。
这是强制记忆法之一。要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
背古诗词怎样才能背的又快又好呢?
任何记忆都有一定的方法，方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。一般记忆古诗有以下一些方法，采用了这些方法背诵古诗就比较快：理解记忆法：要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的...
怎样教孩子学古诗词
为加深幼儿对最后一句的理解,可引申地问:二月春风还裁出了哪些美丽的景物?让幼儿观察周围景物回答。这样,不仅使他们学了古诗,而且也培养了他们对大自然的热爱及对事物的观察能力。 四、讲故事学诗 为了让幼儿更好地理解古诗内容,把古诗的内容变成故事讲给幼儿听来启发幼儿想象与思考,也是教幼儿学古诗的一种方法。
娃背古诗有什么好的方法
实践证明，这种方法非常符合人的记忆规律。七、分类别背诵 这种方式比较适合于复习。在小学生复习背诵时，可要求学生按作者归类背诵，如背诵有关李白的诗；也可按朝代归类背诵；还可按诗中描写的景物归类背诵，如背诵以“花、月、风”为描写对象的诗词等等。
快速背诵古诗文的五个方法
方法三、对比诵读法 相对之美是一种大自然的现象，天对地、日对月、东对西、昼对夜……中国古人把这些现象演化为文字形式来抒发情感、表达意愿，可谓一种伟大创举，其中就有很多对比。我们可以把古诗文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。例如《岳阳楼记...
背古诗的好方法
俗话说：“抄一遍胜过读十遍”读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。语文古诗文背诵技巧二：关系法 背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：比如动静关系、远近关系，等等。有些文章内容...
古诗词的教学方法_古诗教学六个步骤
传统的古诗文教学往往过于注重文字知识的本身,效果不够理想。那么教师应该如何有效地进行古诗文教学呢?下面是我整理的古诗词的 教学 方法 ,欢迎大家阅读分享借鉴。 更多教学方法相关内容推荐↓↓↓ 常见的教学方法有哪些 好的教学方法有哪几种 教学手段和教学方法的区别 教学方法的种类和手段有哪些 古诗词教学...
学习古诗的好处,有哪些学习古诗的方法
能陶冶情操，使得说话有逻辑，且言简意赅，不啰嗦。很多传承下来的古诗文都是非常好的，如：兰亭集序，小石潭记，还有很多古诗词就更别说了， 所以说没事多看些是很有益的， 以后写东西的时候字里行间就会有一种不同于旁人的味道和感觉。学习古诗 要先了解诗的背景和诗人在写诗的心境 容入诗...
写作古诗词好的指导书有哪些
1.古诗的写作方法有哪些 一、表达方式:诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式,这其中描写、抒情是考查的重点。 描写方式有动静结合、虚实结合等的不同;抒情方式有(抒情方式:主要有直接抒情和间接抒情两种方式。)直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语...
孩子一年级背不过诗有什么好办法
如“不及汪伦送我情”“天下谁人不识君”等等，分类学习会使知识有一定的逻辑系统。4、背诵法：学习古诗肯定是要背诵的，但是是建立在前面三步的基础上背诵，并且有感情的朗读背诵，这样理解会更深。因此，学习古诗肯定要背诵，但是不能死机硬背，而是要有感情，有归类，有方法地进行背诵。
古诗文教学应该怎样开展,有哪些方法?
小学生平衡理解和背诵之间的关系 小学生应该多读，多背诵，体会韵律、节奏还有汉语之美。至于能理解多少思想内涵和情感，要根据孩子的理解程度，不要强求。比如朗诵一首王维的山水诗，让孩子安静下来来体会一下静谧之美就不错了，不一定非要往 “热爱大自然”上扣，孩子也很难理解所谓天人合一。学习古...
池底祖卡： 简单的开始:例如诗人的背景,由来.有什么著作.有什么贡献(这个影响不大)诗人的写作风格,手法== 学之前注意自己所学的写作手法、表达方式...深入的了解:结合简单的开始,例如诗人的背景,我们可以联想到诗人写这篇文章/古诗的意义、目的.深切体会诗人要表达的意境,才能更好的了解古诗. 一般情况下诗人都会把自己的情感寄托在比如山水之类的字眼里,同学你可以多从这方面入手.相信古诗并不怎么难.而学古诗的好处例如1楼先生所说的:能陶冶情操,让人有一种超凡脱俗的感觉等等.希望能帮助到你
松北区19363378295： 学习古诗词有哪5种方法? - ？
池底祖卡： 一、结合注释,了解创作背景. 二、了解诗人的生平.三、明确意象的象征意义.古典诗的意象一般具有固定的象征意义,比如松、梅象征高尚的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等.诗人在用到这些意象时,一般都和自身联系起来托...
松北区19363378295： 学习古诗的方法? - ？
池底祖卡：[答案] 首先,要了解所学古诗的历史背景,了解这首诗是在什么情况下写的,这样有助于了解本诗的思想感情.其次,要紧扣诗题,了解内容,学习古诗时,要学会理解题目,然后紧紧扣住题目,这样才能想到作者想写的内容.最后,要自己反复朗读,自己...
松北区19363378295： 学习古诗文有什么好的办法 - ？
池底祖卡： 学习古诗文你要注意多积累,尤其是字词的意思,有很多古文的字词和释义和现代释义是不一样的,建议你买一本古文词典.看过的文章内容和字词释义你要记得,如果可以的话,最好能够背诵;一定要注意多看、多记,你可以买本子把看到的好的文章、诗词等抄录下来;最后,要灵活变通.满意的话,望采纳,谢谢
松北区19363378295： 有什么好方法来记古诗呢? - ？
池底祖卡： 对于看不懂诗词的人来说,最笨的方法是最好的方法.把诗里的每一个字的意思搞清楚,然后连起来理解整句的意思,再把句子连起来理解这首诗的意思.不理解怎么记得住? 很多人背诗歌,仅仅是把诗里的每一个字念出来,根本不去认真理解诗的含义,就进行记忆.这样子背,根本记不住,就算记住了,时间一长,马上就忘得一干二净. 假如你懂得诗词格律的话,可以借助平仄等东西来帮助记忆.我就是这样做的,记得很牢,即便忘了,也可以运用平仄格律来回忆.小学初中时还不懂这些,古诗没几句记得住.格律是个好东西!
松北区19363378295： 小学古诗词的学习方法有哪些? - ？
池底祖卡： 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:赵泥小学古诗学习方法一、知诗人学习古诗,首先要了解诗人.如:李白是伟大的浪漫主义诗人,杜甫是伟大的现实主义诗人,孟浩然是田园诗人,而岑参、高适是边塞诗人,等等.还...
松北区19363378295： 有什么学古诗的好方法?？
池底祖卡： ⑴、 了解诗意、启发想象. 反复朗读、品味了古诗语言的基础上想象和联想诗中所表达的意境. ⑵、 形成画面,再现意境. 根据自己对诗中描写的意境的理解,在脑海中展现出那一幅幅迷人的画面,再把头脑中形成的画面用画笔再现出来. ⑶、 语言内化,练习表达. 诗美、画美,学生会产生一种身临其境的感觉.即将原诗改写成一篇写景记叙文,既理解是古诗又锻炼了写作能力.
松北区19363378295： 学习古诗的方法有哪些? - ？
池底祖卡： 一个当然是背书,但不要什么诗都背,背些名篇就可以了.如果有喜欢的诗人就把他的诗都背下来. 其实诗歌学习是要有悟性的,以后每学一首诗就先看看创作的背景,体会一下诗人当时的心境,才能更好感受诗的意蕴、内涵. 如果你是高中生,就有诗歌鉴赏部分,比如以静景写哀情,以动写静,以动衬静,或者以什么样的手法写出什么样的情感(景物气势……),这些东西只要把诗悟出来了,在看一看例题,看下答题格式,也就不难了.
松北区19363378295： 古诗速记法 - ？
池底祖卡： 在东西方文学艺术发展的历史中,诗与画的结合似乎像一对孪生姊妹,早已密不可分,“诗是无形画,画是有形诗”,诗与画互相生发,相得益彰,我相信诗与画结合是最好的学习古诗方法. 我们都不是记忆天才,记不住这是一个普遍性的问题...
松北区19363378295： 怎么才可以快速背下来古诗 - ？
池底祖卡： 以下背古诗文的好方法: 一、关键词背诵法所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词.如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子,可抓住“苦”...
