幼儿园安全教育教案小班简短(6篇)
俗话说,磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢?以下是为大家整理的“幼儿园安全教育教案小班 ”,供你阅读参考,并请收藏本页面!
幼儿园安全教育教案小班(篇1)
活动目标:
1、训练跑的能力,发扬合作精神;
2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐
活动准备:小筐、布娃娃、篮子
游戏玩法:把幼儿分成2-4组扮演消防员,老师把与小组数目相等的布娃娃
放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后,幼儿跑向前方取一个布娃娃,并折返原位放入救出人的篮中;完成后,与下一位组员击掌,继续游戏,直到全部布娃娃运送到篮内,看那一组快。
游戏提示:每组可以用不同颜色的布娃娃来区分,可请幼儿在运送时模仿消
防车的鸣叫声,增加活动的乐趣与紧张气氛。
幼儿园安全教育教案小班(篇2)
活动目标:
1. 通过视频引导孩子认识乱吃的危害。
2. 引导幼儿乐于探索、沟通、分享,激发想象力。
3.提高自我保护意识和处理安全事故的能力。
活动准备:视频《五角大楼卡在喉咙里》,每组一小篮图片
照片:
1. 被老鼠和苍蝇咬伤的食物
2. 过时的食品
3.腐烂和变质的食物
4. 假冒伪劣食品
5. 不清洁的食物
活动过程:
一、观看视频《五角大楼卡在喉咙里》
1. 老师问:“你刚才看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?”
2. 孩子们互相交谈,讨论“如果他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?”
3.教师做适当的总结
2. 看这些图片
1. 老师问:“你吃过这些东西吗?”
2. 引导孩子讨论“为什么我们不能吃这些东西?”
3.教师适宜总结
3.游戏决定对错
1. 老师问:“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了,天气太热了,我喝了饮料,吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。”
2. 老师总结:如果不按时服药,也会对身体造成伤害;如果你吃太多冷的食物,对你宝宝的胃不好;如果你把玻璃球放进嘴里,那是很危险的。
四、经营活动
1. 让孩子们自由拍照,告诉他们为什么不能吃。
2. 教师应观察并引导幼儿相互讨论。
活动反思:孩子们可以参加这个活动,大胆举手回答老师的问题,通过这个活动,孩子们认识到乱吃的危害,提高孩子们的安全意识。
幼儿园安全教育教案小班(篇3)
活动目标:
1、喜欢参加装扮活动,体验装扮的乐趣。
2、喜欢参与游戏,体验。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
和爸爸妈妈交流。
活动过程:
一、开始部分
谈话导入:如果你喜欢的人不见了,你会怎么做?为什么?
二、基本部分
1、观察感受
(1)情境表演:妈妈不见了。
(2)交流讨论:宝宝找不到妈妈了,怎么办?
2、尝试体验
请幼儿作妈妈,带着宝宝去公园玩,将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现,并懂得自己的事情自己想办法。
三、结束 部分
教师讲评。
幼儿园安全教育教案小班(篇4)
活动目标
1.能分辨高、矮、胖、瘦,并说出这四个形容词。
2.会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。
活动准备
1.高、矮、胖;瘦的消防队员的图片若干。
2.高、矮、胖、瘦的制服图片若干。
活动过程
1.教师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片,引导托儿分辨并说出高、矮、胖、瘦。
2.请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。
3.让托儿玩配对游戏。
幼儿园安全教育教案小班(篇5)
一、活动目标:
1、在感知故事内容的基础上,理解角色特点,知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节,领会故事蕴含的寓意和哲理。
3、能分析故事情节,培养想象力。
4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
二、活动准备:
利用多媒体制作:背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡,配乐故事。
三、活动过程
(一)回忆A段故事,理解角色特点。
1、前几天,我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段,知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?
听了这首儿歌,你们感觉这是一只什么样的狐狸?
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?
3、公鸡被狐狸抓住以后,它们一路上都经过了哪些地方呢?
(二)根据角色特点,推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点,推测情节的发展。
(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候,会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?
(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家,它又会动什么坏脑筋呢?
(3)当狐狸唱完这首赞美诗,公鸡的反应会是什么样的呢?
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
(3)可公鸡始终不为所动,那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?
(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡”?
3、从这儿,你们又发现了公鸡的哪些弱点?
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时,公鸡继续“喔喔”地喊救命,谁学着公鸡的口吻来喊一喊?
(三)感知三次受骗的过程,归纳公鸡的特点。
按理说,公鸡受狐狸骗过两次后,应该不会再上当了,可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想,公鸡已经受骗两次了,猫和画眉鸟更加担心了,所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家,又一次来到了窗子下面,它可能会故伎重演,于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了,可是公鸡仍然坐在那里一动不动,你们想,当小豆和麦子都骗不了公鸡,狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?
5、你们想,当公鸡听到这里时会怎么样?
(四)提升归纳公鸡的特点,感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里,公鸡前后一共受骗了三次,你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?
(五)完整倾听故事,整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实,这是一个非常著名的童话,是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么,最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!
附故事:
金鸡冠的公鸡
从前有一只猫,一只画眉鸟,还有一只公鸡--一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子的一间小房子里。
有一回,猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴,他们临走的时候,叮嘱公鸡说:"我们走得很远,你在家里看门,一声也不要响。狐狸走来的时候,你千万别把头探到窗子外面。"
狐狸听说猫和画眉鸟不在家,就跑到小房子前面来,坐在窗子下面唱歌。他唱道:"公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。"
公鸡忍不住了,把头探出窗口。狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。
公鸡于是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊,来救救我吧!"猫和画眉鸟听见了,马上来追,从狐狸手里把公鸡救回来。
过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,他们严历地叮嘱公鸡说:"你待在家里,千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更远,是听不见你的叫喊声的。"
他们刚走,狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道:"公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。"公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱:"孩子们跑啊跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡……"公鸡忍不住了,把头探出窗口:"喔喔喔!干吗不给?"狐狸一把抓住他,就往狐狸洞跑。
公鸡于是"喔喔"地叫救命:"狐狸把我抓住,走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头……猫啊、画眉鸟啊,快来救救我吧!"
猫和画眉鸟听见了,转身就来追赶。猫在地上跑,画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸,猫用爪子抓,画眉鸟用嘴啄,把公鸡救回来了。
过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,非常严历地叮嘱公鸡说:"你千万别听狐狸的话,千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远,是听不见你的叫喊声的。"
猫和画眉鸟这回去砍柴,走得很远很远。狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道:"公鸡呀公鸡,金鸡冠的公鸡,你的脑袋油光光,你的胡须丝一样,你把头探出窗口,我给你吃颗小豆。"公鸡坐在那里一声不响。狐狸接下去又唱:"孩子们跑啊跑,麦子撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡……"公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱:“人们跑呀跑,核桃撒了一地,母鸡把它们捡起来,就是不给公鸡……”公鸡忍不住了,把头探出窗口:"喔喔喔!干吗不给?"狐狸一把抓住他,带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头……
尽管公鸡叫了又叫,喊了又喊,猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家,公鸡没有了。
猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地上跑,画眉鸟在天上飞……跑啊跑啊,飞啊飞啊,他们来到了狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来:“特令令,勃令令,金弦线的小提琴。狐狸在不在家中,在那热烘烘的狐狸洞?”
狐 狸听了又听,心理想:是谁琴弹得那么好,歌唱得那么甜,让我去看看吧。他于是爬出洞口,猫和画眉鸟一把抓住他,猫用爪子抓,画眉鸟用嘴啄,又抓又啄,狐狸痛得逃走了。他们救出了公鸡,用树皮篮子捧回家去。从此以后,他们太太平平地过日子,狐狸再也骗不了公鸡啦!
公鸡小百科:公鸡,家禽,品种很多,翅膀短,不能高飞;啼能报晓。
幼儿园安全教育教案小班(篇6)
活动目标
1.初步了解适当晒太阳对人身体健康有好处。
2.学会在太阳直射下保护自己不受紫外线伤害。
活动准备
1.图片:太阳伞,太阳和戴帽子的孩子,很热的天
2.趣味练习:寻找夏天的东西
活动过程
一、室外活动
1.带幼儿到阳光下面晒太阳。
2.引导互相说一说太阳晒在身上的感觉。
二、室内活动
1.讨论:晒太阳对身体有什么好处?
你知道谁最需要晒太阳吗?
引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳。
2.了解日光浴
提问:你见过有的人在沙滩上晒太阳吗?
告诉幼儿在沙滩上晒太阳叫沙滩日光浴。
3.教师:晒太阳能使人体力充沛,还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率,帮助人体合成维生素d,
经常接受日光浴可以防止缺钙,增强免疫系统功能。
4.出示图片:打太阳伞
提问:晒太阳有那么多的好处,他们为什么还打太阳伞遮住太阳呢?
引导幼儿互相讨论。
教师向幼儿解释在强烈的阳光下要注意防护,因为阳光中的紫外线对人体有伤害,
紫外线照射皮肤时,可引起血管扩张,出现红斑,过量照射可产生弥漫性红斑,
并形成小水泡和水肿,长期照射可使皮肤干燥、失去弹性和老化。
紫外线照射眼睛时可引起角膜炎。
三、结束
趣味练习:寻找夏天的东西
请幼儿找出夏天的物品:帽子、防晒霜、太阳镜、遮阳伞等,说说他们分别有什么用。
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